八年级历史伟大的抗日战争单元复习

八年级历史伟大的抗日战争单元复习第一页，共23页。

第四单元伟大的抗日战争

单元复习课第一页第二页，共23页。课程标准：是中考出题的依据能力目标：7：2

：1识记：占70﹪即42分---是什么？事件五要素理解：占20﹪即12分---为什么？

事件原因、意义运用：占10﹪即6分---还发现什么？事件的感悟、启示、认识。（逢周年事件、焦点、时事）开放性试题，言之有理即可得分。第二页第三页，共23页。项目内容标准识记理解运用体验

伟大的抗日战争简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。ⅴ了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。ⅴⅴ简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。ⅴ以侵华日军南京大屠杀等罪恶为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。ⅴⅴ讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强.不怕牺牲的精神。ⅴⅴ了解中共七大的主要内容ⅴ探讨抗日战争胜利的意义ⅴ第三页第四页，共23页。抗日战争胜利的原因：（1）性质：正义的反侵略战争。（2）实行全民族抗战，组成抗日民族统一战线。--最主要原因（3）世界反法西斯国家的支援--重要原因（4）国际友人和华侨的大力支援。中流砥柱：中共领导敌后抗日跟据地军民顽强抗战。第四页第五页，共23页。

感受：人们对生活、社会的最直接的

情感体验感悟：一个人对人生、社会、自然的一种态度，建立在强烈感受基础上的体悟、思考、认识。是人们认识由感性向理性的提升。第五页第六页，共23页。抗战胜利的感悟(启示)：1.正义最终战胜非正义。2.团结力量大。3.不同社会制度的国家可以合作，迎接人类各种挑战。4.人民是历史真正的创造者。5.多行不义必自毙。第六页第七页，共23页。甲午中日战争.旅顺屠杀1894-1895.4日本全面侵华战争

南京大屠杀1937.---1945.8八国联军侵华在北京烧杀抢掠1900.6—1900.81.解读三则材料，你能收集到什么信息？你有何认识？第七页第八页，共23页。收集信息：1.五十多年来，日寇发动或参与了三次侵华战争；2.对中国人民进行两次灭绝人性的大屠杀和抢掠；认识：暴露日本军国主义凶恶残暴的本质；中国综合国力衰弱；第八页第九页，共23页。世界第二大经济强国日本---要求加入联合国常任理事国小泉纯一郎参拜靖国神社日本出兵伊拉克2.解读四则材料，你又能收集到什么信息？你又有何认识？小泉纯一郎就中国要求修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能改。---新华社东京2003年5月17日专电第九页第十页，共23页。收集信息：1.日本掩盖侵略，美化侵略，

日本妄图复活军国主义；2.威胁世界的和平与安全认识：抗议反对警惕日本军国主义复活。努力学习，发愤图强，避免历史悲剧再三重演。第十页第十一页，共23页。抗日战争单元-纲要信号图示法：侵东北占华北八一三占南京主力进攻无条件降

游击队统战初成敌后战场正面战场消极抗日世界反法西斯同盟的打击

国际友人和华侨的支援第十一页第十二页，共23页。抗日战争纲要信号图示法：

九一八侵东北占华北七七八一三占南京主力进攻无条件降

伪

杨民矛佟赵平台百毛遂局部游击队提出统战统战初成全国统战敌后战场根据地七大

蒋干抗战

不抵抗西安事变抗战

建立正面战场消极抗日世界反法西斯同盟的打击

屈原苏武国际友人和华侨的支援共工193119371945第十二页第十三页，共23页。

数字归类法：一、

一个性质；一个大屠杀；一个扭转时局的关键；

近代100多年反侵略的第一次完全胜利。

二、两个战场；两位伟大的爱国者；国共第二次合作；

三、三个侵华事变；三个战役；第三次国都沦陷：统一战线建立三步曲；抗战三步（局部、全国、胜利）.四、四支主要抗日力量--（共、国、美、苏）五、五位民族英雄：（杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、李宗仁、彭德怀）；

第五次大规模侵华战争六、六股主要抗日力量：

（共、国、美、苏、国际友人、华侨）七.七大：为夺取抗战胜利和实现光明前途准备条件；八、历时八年：全国抗战（1937—1945）八年

局部抗战（1931—1945）十四年第十三页第十四页，共23页。1.材料一：东北地区曾流传这样的民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。……”（1）东北人民的“苦难十四年”的开始与结束的标志是什么？（2）写出日寇在“十四年”间侵略中国的其他史实。（3）至今“日本右翼分子”仍歪曲历史，美化侵略战争，请对此谈谈你的看法。(4)你想送日本政府一句什么话？第十四页第十五页，共23页。2.材料二：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征，同时他们对外谦卑，点头哈腰，默默拿来先进，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，一旦确信自己超过了别国，便会出其不意地创造神话.古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就向他的第一位老师发起了战争，逼迫老师签订不平等条约，收钱占地。二十世纪三十年代，他再一次向他第一个老师发动战争。请回答1.日本对他的第一位老师发动了哪两次战争？2.两次侵华战争对中国有何影响？3.你认为我们应向我们的敌人学习什么？第十五页第十六页，共23页。综合探究：今年是抗日战争爆发七十周年，为了让更多的人了解抗日战争，请你设计一个内容丰富、形式多样的展览，先确定活动主题，然后设计两个栏目，每个栏目至少包括两种内容？第十六页第十七页，共23页。主题：重温悲壮的历史栏目一：

日寇暴行——南京大屠杀；731部队细菌试验

民族之魂——杨靖宇、佟麟阁.栏目二：

血铸中华____台儿庄战役、百团大战.

抗战歌曲——《黄河大合唱》《义勇军进行曲》

第十七页第十八页，共23页。材料三：陕变事起，曾……通电主张……一致对外......不图讨伐……值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。

------1936年12月17日《桂林日报》

请回答：1.材料中的“陕变”指什么事件？2.张学良发动“陕变”的目的是什么？

3.“陕变”发生的根本原因是什么？

4.“陕变”的结局如何？简述其历史影响？第十八页第十九页，共23页。不辱历史使命：

战争年代先辈们用血肉筑起了我们新的长城知识经济时代同学们要用智慧筑起我们创新的长城第十九页第二十页，共23页。项目甲午中日战争日本全面侵华战争起止时间1894-1895.419377.7-1945.8.5主要战役黄海大战.威海卫战役平型关战役.台儿庄战役.百团大战.牺牲的民族英雄邓世昌杨靖宇.佟麟阁.赵登禹.结果中--《马关条约》日--割占台湾日本--无条件投降中---收回台湾第二十页第二十一页，共23页。危害或意义大大加