人教版八年级上册语文《口语交际一讲述》教案

表达》教案范文教学目标：把握“表达”的技巧，学会表达，与人沟通。在表达中培育、提高口语交际力量。与人沟通态度大方、有礼貌。教学设想：结合教材，布置预习。收集材料，进展表达，或情景沟通。课时安排；2活动要点：一素材导入孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。长妈妈讲美女蛇的传奇二活动指导活动内容留意表达的对象和场合、气氛。首先要明确是讲给什么人听的。表达的对象不同，表达的内容和方式也就不同。这就是说，表达要有针对性，要有听众意识。比方，对同学表达你自己的故事，就要像寻常跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长表达一件事，要态度恳切，留意礼貌用语。此外，要留意表达时的场合、气氛。一方面，表达者要留意讲话场合、听者心情等因素。例如，在朋友谈天、课堂沟通可以有所不同，表达的方式也应有所不同。另一方面，表达者可以利用一些关心手段，营造有利于自己表达的气氛，如播放音乐、制作课件、预备简洁的道具等。表达时要重点突出，条理清楚表达之前通常会有预备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你表达的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，简洁让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指表达的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个根本的“序”。另外，留意表达要简洁，避开繁复冗长。留意口语表达的特点要尽量使用简洁的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提示听者留意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和特地术语，以免造成不解或引来误会。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增加表达的感染力。提示：表达故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。依据表达对象、环境的不同，选择不同的表达方式。可以适当营造有利于表达的气氛。我童年的闸子中，有许很多多和事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告知大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家争论一道奥数题。我们争一身是胆面红耳凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，懊悔地想：我真是太不应当了，应当听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一个朝夕相处的好朋友，假设我向她赔礼的话，她确定瞧不起我，但是，我不和她赔礼的话，心里就会难过。想着想着，就迷模糊糊地睡着了其次天，我做出打算：向她赔礼。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地“对不起，我应当让你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得让我们绝交的题了。这时，我们相互听相互的解题思路，再也不吵了。最终，那道题最终在我们齐心协力下被攻克了。就是这们一件小事让我难以遗忘。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会由于一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。链接中考阅读下面的材料，完成后面小题。【闻大事】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位仆人请了起来，老人女儿期望座位仆人和老人挤一挤，遭到拒绝。之【网友评论】闲适南山：从小教师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？【专家观点】于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。假设没有买到适宜的座位票，可寻求來务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运效劳质量年”活动，铁路肯定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、便利、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不行，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位仆人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80个忙，等等。固然，也可以提出赐予经济补偿。针对网友“闲适南山”的评论，以“”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。【参考答案】例如①年轻人肯定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？