《弟子规》学习心得体会

《弟子规》学习心得体会《弟子规》学习心得体会1二年级暑假时，父亲规定我读诵《弟子规》，刚开始时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可父亲规定我背诵下来，这可真有点难为我了，在父亲的坚持下，慢慢的，每天背几段，一种暑假，我终于所有背下来了，通过父亲的耐心讲解，我还真明白了诸多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到自豪和快乐。首孝悌。父亲告诉我做人首先要学会孝敬自己的父母，爱惜自己的兄弟姐妹，还说一种人假如连这些基本的都做不到，他怎么也许去尊敬、爱惜他人呢?父亲也时常以这句话来教育我，正是由于学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很尊敬，每逢奶奶过生日时，我总会送给奶奶一种意想不到的礼品，使爷爷、奶奶快乐得合不拢嘴。平常上午上学前，我总会先向父亲、妈妈鞠躬请安问好，然后再高快乐兴上学去。在班上与同学们也团结的很好，同学间过生日时，我们互相间还上门祝贺。次谨信。书上解释说，另一方面说话要谨慎，为人要诚信。规定做人说话要讲究措施，不要冒然随便乱讲，弄不好会伤害到他人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可真够重要，平时我总好发言，守不住口，此后需要多加注意。为人要讲信，平时凡借了他人的钱物，我就会即时偿还。尚有诸多诸如“身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病……”父亲在看到我生病或受伤时，会用《弟子规》上话来告诉我，这样会导致父母紧张的。看到字写的不好，也总会说字不敬，心先病，你态度不端正，不恭敬，当然字就写不好。《弟子规》上的句子短，好记，都是与我们平常生活有关的问题，用《弟子规》上的话来规范我们的言语行动，就会使我们小朋友变得懂事，有礼貌。尽管我尚有诸多局限性，与《弟子规》上的规定尚有差距，但在我此后的成长过程中，我会以《弟子规》为镜子，时常照照自已，力争使自己获得更大进步。《弟子规》学习心得体会2今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们理解到主题班会是班级实践活动的一种有机构成部分。是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心合力使之得以实现的重要平台。所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。如共商对策，处理班级问题；开展对话，到达心灵交融；汇聚信息，到达教育效果等。那么办主任怎样把先进的东西内化为自己的教育成果。罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目的，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观测父母，体谅感恩父母，从而贯彻自己的行为上的教育，主题班会一直贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。让许多老师在思索自己的工作措施，班主任在引导学生学会感恩中，不停成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。沙爱琴老师的在应对自己本班学生的过程中不做作，很真实，图片解读有启发。全体同学的活动组织的井然有序，沙老师一直把自己作为班级的一员，与学生共同进步共同成长，学生发言积极参与率高，在小品演完之后，讨论了人物的特点和期望。让学生有成长的目的效果很好，学生认识到学习《弟子规》对照自己的行动，哪些方面做得不好，背诵《弟子规》作为座右铭，来鞭策自己促使进步，当我们的父母为我们做的诸多，而我们觉得是理所当然的时候！你觉得快乐，幸福吗？其实父母为我们做了诸多让我们感动，我们仅仅感动是不够的，我们怎样报答父母呢？怎样贯彻在行动上呢？请没人对父母说一句话怎样做。这两节主题班会给我的感受最深的是：父母为我们做的诸多，我们应当怎样报答父母，其实让学生反思自己的过程中，才能不停的提高学生的自我管理能力，当然前提是对学生的引导，在这两节班会中引导学生学会感恩承担责任，所跟进的是学生的一切感恩话得，包括学习在内的其他行为。这样做就不仅仅是学习一项活动。可以有效的关注全学生，包括学生学习不好的，不代表其他方面不好。是要学会感恩，就能学会责任的担当，争取做一种大写的人。这节主题班会课，充足体现了以学生为主题，教师为主导的特点，一般的教育教学活动中，常常是学生出了问题，老师处理，老师处理不了的，年级组长处理，其否则，当我们把问题教给学生的时候，在主题班会上，我们会发现学生对自己很严格的，对他人很宽容，并且调动的好，他们会提出许多好的提议，正如班华专家认为学问高的人，思想道德不一定就比学问低的人高，孙云晓，魏书生等教育专家给我们做出了楷模，提出向学生学习，这2节主题班会让我们看到了学生的智慧，看到了老师的智慧。主题班会是有针对性的，是处理班级问题的一种重要途径和措施，可是过去我们却没有很好的运用，常常是政教处布置检查，才被动的去做，过去常重视形式，不重视教师的引导。学生积极的自我管理意识得不到培养和提高，这是我们欠缺的。主题班会是随时可以召开的。主题班会的召开，需要办主任持有一种态度，对发生在教育中的任何事情，都要追问为何的务实主线的态度。通过研究其背后的教育问题，对教育的细节不轻易放弃，对多种现象，如迟到，不交作业，撒谎，迷恋网吧，早恋等追根溯源，才能从主线上找到处理问题的措施，而不是停留在表面，治标不治本，这两节主题班会课，罗晨老师，沙爱琴老师的“学习《弟子规》，践行感恩教育”的主题班会，让学生成为主体，教师做好引导，我们的班主任工作才会快乐而充实，因此，快乐的做好班主任工作，做更好的班主任是我们现实的追求。《弟子规》学习心得体会3我的身体状况不是很好，为此很郁闷。由于长期身体不好，手术就做过四次。住院期间，父母家人既要照顾我，还要予以我经济上的协助，让我非常愧疚。通过学习我明白了：身体不好源于自己的身心不友好。一次学习中，有学长问我与否有准时起床、睡觉的习惯时，我忽然醒悟：身体不健康是由于自己的坏习惯——赖床、不注意饮食导致的。回忆结婚前，一直是妈妈喊我好几次我才起床，并且常常不吃早饭就去上班，为此妈妈既心痛又上火，真的是不孝又不敬。结婚后，由于公婆是非常勤快、节俭的人，真的是日出而作，日落而息，因此我感到很不适应。面上不敢反对，但心里抵触不接受。有时，由于自己起晚了婆婆脸色不好看，我就心生怨气，认为婆婆不如妈妈对我好——其实婆婆对我并没那么严厉，各方面对我都很好。直到婆婆去世，我心里对她仍有挥之不去的阴影。那天晚上，我静下心来回忆从前婆婆待我种种的好，猛然醒悟到是自己错了，我真诚地在心里向婆婆道歉：“妈，我错了!对不起!”父母是孩子的影子。由于我没给孩子做好楷模，孩子和我同样地赖床，不知爱惜身体。我是一切问题的本源!虽然对我来说醒悟得太晚，但我仍感觉身心轻松了许多。感谢学长的提醒，感谢祖宗的护佑，使我有机会在儒莲这个平台明白许多道理，学习到变化自己的措施。此后我要努力学习，学会按照自然规律生活，让自己变得身心友好，变成让父母家人省心的人。《弟子规》学习心得体会4近来企业每周一课的时间在播放《弟子规》。说是近期很流行的培训课（不过在他们放映之前，我还真是一点都没听说）。刚开始确实有点不屑，由于讲课的专家自己也说，这是古人用来教育小孩子的训言。我们基本都是可以有小孩的年龄了还看这个……不过，听了2次课后来，这种想法慢慢变化了其实详细的内容我也不见得都能背下来，不过那位专家讲的几种小故事，让我印象尤其深刻。第一次的触动是在那个警察局长给小朋友讲完课后，告诉他们：“你们懂得吗？哪怕是死去很久的人，只要我们看到他的骨头，就能懂得他是男是女。“小学生们都觉得不可思议，纷纷问询是怎样懂得的。警察局长说，“男生和女生的骨骼颜色是有区别的，尤其是生过孩子的女性，骨骼略呈灰色，由于妈妈为了孕育孩子，把自己身体的养分都传给了孩子……”当时一听，顿时觉得头脑一阵胀痛，眼眶顿时红了，忽然就想到妈妈头上花白的头发，就算染色，不时的还会褪去……心情异常沉重。今天的课我记住了那几句：父母叫，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。乍一看，都是小事，或许诸多人都觉得不值一提，甚至有逆反情绪，我刚开始也觉得……父母的训话、规定也不见得都是对的，莫非还都要接受啊。不过再想想这些无非说的就是一种“孝”，“孝”——“老”在上，“子”在下，强调的就是长辈和晚辈间血脉相承的联络。而“教”——孝之文也，乃是中国文化中一贯规定的做人的主线——孝为先，然后习文。父母养育我们的恩情重如山，莫非我们不应当把这视为做人的主线吗？因此，至少不要太过忤逆，即便父母的想法、做法不对，至少也别正面冲突。说到“父母叫，应勿缓”，讲师还提到一种典故，说的是春秋时期一位非常有名的政治家和教育家——曾子。他是个著名的大孝子。有一天在山上砍柴，刚好有个朋友到他家找他，曾子的母亲没有什么文化，怕言语上有什么不妥之处，既不敢与之交谈，也不懂得该怎么办（那时妇人不能随便出门，曾子父亲早亡），于是用牙齿咬着手指，直至出血。这时候，在山上的曾子顿觉得心口一紧，怕母亲有事，立即下山来，跪问母亲与否有事。母亲如实相告。讲师说完，很霸气地说：“不要跟我讨论这个典故的真实性，我就坚信这是真的！父母对子女的呼唤，尤其是母亲对儿子的，有时候就是不需要言语。”挺有魄力的一讲师。尚有一种小故事，在网上看到的。发生在一小公园，一种3、4岁的小男孩在草地上玩耍，他年轻的妈妈唤他回家，叫了他很久，他也不理会。直到母亲拿出一条巧克力，在手中晃了晃，小孩立即被吸引住了，妈妈问他想不想吃，他说想，妈妈说那要跟我回家吃。小孩立即就乖乖地跟妈妈回家了。专家说，这就是目前非常流行的父母对孩子的物质奖励式教育。仔细一想，这不是对孩子进行人的教育，而是动物的条件反射教育！长此以往，就不是“父母呼，应勿缓”，而是“物欲呼，应勿缓”了！而人的欲望是会膨胀的，直到有一天，父母无法满足孩子的欲望，那么孩子很有也许就会将父母弃之不顾，这样的案例比比皆是，早已不是什么新鲜事了。想想，这些都说的很有道理，真的值得我们好好反省，对父母，我们做的真的够了吗？《弟子规》学习心得体会5弟子规是圣人的教导，这本书教育我们要尊敬长辈，团结同学，认真学习等等。学习《弟子规》之前，我还是个不懂事的小孩，但学习《弟子规》之后，我认真反省了自己。在各方面我都存在缺陷，例如“孝”“余力学文”“出则弟”等我均有很深的感触。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”意思是说父母叫你时，应迅速回答，父母交代的事情也不要偷懒。一读到这儿，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖个老半天。父母交代我做事，有时也会偷点小懒，甚至不做，读弟子规后，我一定尊敬长辈，认真完毕长辈交代的事情。“团结就是力量”既然我们有缘分分到同一种班，就更应当团结一心。《弟子规》中有一句是这样说的，“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”这句话就是告诉我们要和同学团结，把同学当作自己的兄弟姐妹同样看待，可是我们有谁做到了这一点呢？我想很少吧！不过目前改正并不迟，假如我们想在一种优秀，团结的班集体中，就请你做到了这样一点吧！时间流逝飞快，一眨眼就过去了，我们很轻易从年轻到老了，爱惜此时吧，“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”啊！也许你觉得时间过得并不快，但他往往是在不知不觉中从你手中溜走了，让我们一起爱惜时间，用宝贵的时间来学习知识。《弟子规》值得我们学习的尚有许许多多，其中的人生道理更值得我们去领悟，去学习，感悟它所蕴含的深刻哲理。《弟子规》学习心得体会6弟子规这本书在老师没发下来之前，我认为只是一本一般的书，主线不把它当做是一回事。可发下来没几天，我渐渐地觉得这本书对我们有很大的协助。并且也喜欢上了这本书，通过老师的简介才懂得这本书是中华老式文化的经典，让人学习怎样和他人友好相处。弟子规这本书有着弘扬和建设中华民族精神的作用，是我们民族的灵魂。弟子规讲述了人们：在家，出外，待人，处事上该学习的良好品德。强调：孝心，孝行，从而到达对父母孝敬的目的，对构建友好家庭起到增进作用。这本书让我们养成一种尊敬他人的良好习惯。弟子规提高了人们的思想道德素质，让师生树立起对的的伦理道德和人生价值观。而我尤其喜欢一段，就是：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。这短短的24个字，就让我有非常大的感想，而我理解的意义就是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事要交代，要立即动身去做，不可迟延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应当恭敬地聆听。做错了事，父母责怪教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气，难过。所谓君子闻过则喜，小人闻过则怒。这就是我得到的心得。脾气小一点，与其埋怨他人，不如先反省一下自己与否也做错了应当在自己身上找一下过错，要多为他人处地着想，不要只想着自己的利益，要微笑面对人生。哀愁，愤怒使人老，微笑可以让人变得轻松而有活力。俗话说："笑一笑，十年少"。最能笑者是健康的，人们一般用笑来随顺，尊重，供养一切大众，令人皆大欢喜。肚量要大某些，做事不计较，心中没烦恼，任劳任怨，尽心行孝。这就是我所得到的启发和体会。幸好我们有一本博海深文的书，让我们学会这样多做人的道理，使大家深入友好！《弟子规》学习心得体会7这个学期，我们去二中听取了老师给我们讲解的讲座，获益匪浅。通过诵读和学习，方懂得《弟子规》是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真理，不仅对于教育少年小朋友，对于我们成年人怎样经营我们的幸福人生、发明友好的家庭有着重要的意义。所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。“规”是什么意思？就是大丈夫的见解、圣人的见解，是做人的原则。“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总大纲。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有对的的判断，及时纠正自己错误的言行。“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢？我记得我的父亲对我们的教育是严而宽，用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”有好吃的长辈先尝。在我们做子女的心中就扎下了“孝”的根。“兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中”，我们姐弟之间也非常友爱，因此，家庭非常和睦。我对中国的老式文化很感性趣，也先后读过有关老式文化的某些书籍，觉得里面的东西很好，但目前看来当时理解得只不过是其中的皮毛而已。直至我们学校推行《弟子规》的学习以来，我才有幸听到老师讲《弟子规》，明白《弟子规》是十分的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。听过老师讲《弟子规》，我才明白自己的过错是如此之多。不过，我能有机会开始学习中国圣贤的学问对我来说毕竟是一件非常幸运的事了。“勿自暴、勿自弃，圣与贤、可驯致”，万事开头难，有了开始，可以步步精进，就可以靠近或到达圣与贤的德行和智慧了。我很感恩师父和老师，感恩古代先贤的慈悲和智慧。要报佛恩、报师恩，唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来看待一切人、事、物，不停提高自己的品行修养，服务于一切，奉献自己有限的力量。假如有机会一定将圣贤书简介给每一种人，并将这些圣贤先人的智慧传给小孩。《弟子规》学习心得体会8通过这几天来对《弟子规与幸福人生》的学习，我觉得自己做的实在太多过错了，深刻认识到自己的局限性，也痛恨教育的缺失。看了弟子规，才懂得什么才是我们要追求的，让我心静下许多。我懂得这些东西我小学，初中，高中都没有人教育我，因此有幸学习这门课，是没有理由拒绝的。记得第一节课播放了《跪羊图》视频，听后很感动，许久不能平复，心中觉得亏欠父母太多太多了。就像老师书上所写的：孝中有言：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。总算明白可怜天下父母心的那么心酸，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。《弟子规》能带给我们的也很有限，不过更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不仅需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多某些信心，多某些爱，才会找到一条比旁人更漂亮，更广阔，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实否则，一种人要快乐是谁也制止不了的，快乐的因子是每一种人均有的，关键在于你自己想不想快乐，当碰到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。来到部队让我感受最深的是每天打开电脑忙碌，其实我也不知自己是为了什么而忙碌，打开QQ，和异地的旧时好友聊天，心却靠的不那么近了。那时，写信是最常见的交流方式。想念了，疲累了，需要倾诉了，就洋洋洒洒地写下来，再塞进邮筒寄出去。在八十年代人心里，白纸黑字意味着一种承诺，拿起笔时哪怕片言只语也要字斟句酌。心境与现今看电邮时大不相似，笔尖落纸留下的每一线条都是心灵的跳动，书者的气息与体温也随之附于墨香。如今的年轻人已很难体会，那些书信寄出后甜蜜的怀念和焦急的等待，尚有收到久盼的书信时那种难以言喻的激动与喜悦。那时，我们常手持素笺，一遍一遍地细读其词句、咀嚼其内容、回味其含意，悠长的欢乐在心底儿化开去。有人说如今是一种虽然爱得焦头烂额也不会静下心来写信的时代。当怀念已成习惯，我们固执地怀念往昔，是由于风景如昨，而青春已逝！就像罗大佑在歌中所唱到的：“不再是旧日熟悉的你，也不是旧日熟悉的我。”“刻画了多少漂亮的诗可是究竟是一阵烟。”我们倾听的不再是单薄的音符，而是一种沉淀在岁月里的心情。每一段光阴均有一种故事，每一种故事又是一首乐章。而青春，更是乐章中最富于变化的音符，跳动在每一根琴弦上，弹奏着少不更事，弹奏着年少轻狂，弹奏着离别过往——军营民谣记录了年轻人的梦想与激情，留下了无悔青春的印记。《弟子规》，若人们能依教奉行，道德可兴，友好之境近矣！《弟子规》学习心得体会9当孩子哇哇坠地时，父母就义不容辞地充当起了启蒙老师的职责。孩子在注视着父母的一举一动而成长着。试问哪个父母不想有个“母慈儿孝敬”的成果呢？因此，孩子的成长家庭起着举足轻重的作用。今天有幸看了《弟子规》光碟，两个孩子的汇报令我深有感触。他们有着相似的童年，而童年给孩子的心灵导致的创伤最关键的。他们在父母的谩骂声，摔碗声中长大，想必这样的环境给他们幼小的心灵导致了创伤，他们觉得自己的家，自己的父母都是不安全的，更何况外人。久而久之，那种不安全会尾伴随他们，不光对家庭，对社会也有厌恶感，因此到了叛逆期就会对社会形成一定的危害，打架，吸毒，抢劫等等……可以说是无恶不作。我觉得不管是双亲家庭或是单亲家庭，作为父母，要让孩子感受更多温暖，在友好家庭中生长的孩子，就算是成绩一般，但思想品德很健康。许多单亲家庭，认为家庭破碎了，自己是受害者，感觉全世界都欠了你同样，哪有什么闲功夫再去管教孩子，这是一种极端自私的想法，自私地为自己而泣的同步，忽视了孩子的感觉。因此，单亲的家庭要更自立，更坚强，更多予以孩子爱，让孩子觉得自己并没有被父母抛弃，这样孩子的心灵才不会扭曲。孩子只有在“被爱”中成长才是最幸福的，才会更懂得爱惜幸福，才会更爱惜自己的父亲或母亲。我的孩子不是很优秀，在生活学习中也存在了诸多让我我头痛的问题，但我感到骄傲，为何呢？由于我觉得他的品德很好。他很善良，很亲和，很单纯，乐于助人，甚至他相信只要是跟他发言的人一律都是好人。我想让他觉得生活在这个世界上是很美很美的，不用厌恶地生活着，这样舒心地活着，才是我们给他的最佳的享有。目前的孩子学习任务很重，许多家长会认为学习好就是完善的，我觉得这是个误区！我个人认为孩子的品德更重要，孩子是品德不是靠嘴巴教育出来的，而是在家长的行为引导下渐渐显露出来的。诸多家长教育孩子：看待家人要和蔼可亲，这是理所当然的。可在教育孩子当中，不应当单单对家人，假如仅仅这样，无疑已经给孩子打上了“自私”的枷锁。我常常会带着孩子乘公交车，当看到年龄较大的老人上车，就让座，在那些个爷爷奶奶的道谢声中，再次表扬他“做得非常好”。从中让他感觉协助他人是很快乐的事情。因此当孩子去协助任何人的时候，我都会快乐地小小奖励一下。我认为学会感恩，要先从尊老爱幼的小事做起。作为家长，我们要赏识孩子的每一种长处，并且不停地鼓励他。看到孩子的缺陷，我们不要在大庭广众下讲出来，回到家跟他沟通一下，权横下轻重。我想孩子们都会懂事地接受善意的意见或提议的。我觉得让孩子增长见识是非常必要的。我几乎每个星期会带孩子出去走走，不是一定要走出无锡，到很远的地方才叫长见识。我是故意识的带上孩子出去观测某些事物。例如，春天的时候我们一起找春天，用漂亮的词语描述春天，我们一起来抢答有关春天的词藻；夏天的时候我们一起游泳，一边游泳，一边回忆下英语单词；秋天时，我们一起会拿上扫帚，去小区广场把树叶扫洁净；冬天也会一起堆雪人……门前一棵树就能让我跟孩子谈上一年，由于四季的树都是在变化着的。这就增强了孩子的学习兴致。跟孩子在一起的时候，我们要让自己回到童年，跟他一起成长，想想我们自己在四年级的时候是什么样子的，这时，我们会包容诸多孩子的小错误，也变得不再斤斤计较。另一方面让孩子爱上学习也是很必要的。我几乎是跟孩子一起成长的，孩子看的书，我大多都看，然后我们一起聊书中内容，有时还会争辩一番。这样不仅能增进感情，重要是能培养起他的学习爱好。久而久之，他就爱上学习了。但要让孩子保持这种学习爱好可不简朴，家长要不停地完善自己的知识面，让孩子对你有崇拜感，这也就相对地刺激了孩子的求知欲，他就会翻阅大量的书籍来增长自己的知识面。此前我的孩子不爱学习，学习态度不好，一直抱有上学就是为父母而学的心态。我就报名学英语，跟他一起进步，我们比赛，谁进步更快，刺激他的上进心。目前呢总算小有收获，作业也做得很快，做完功课还会自己记得弹钢琴，不用我再催促。我由衷地感到快乐。这当然不是我一种人的功绩，这还得感谢班主任霍老师，我对孩子也有手足无措的时候，每当这个时候，我就会打电话跟霍老师沟通，聆听她的教育心得，每个父母均有这种时候，霍老师让我要适时的调整心态，看待孩子既是朋友又是严师。有时这种分寸确实拿捏不准，因此有时会起到反效果。四年级的孩子已经开始有逆反心理了。老师让我看《弟子规》，我很专心地看，专心地记，真是深有感触的。我们做得确实不够，尚有诸多很需要学习。当我听到《弟子规》中“凡不言，信为先”，先问孩子这句话是什么意思，然后再跟他沟通，说话是必需讲诚信的，做不到的事，可以不答应，但凡答应了，就得不折不扣地完毕。我不懂得孩子听进去多少，但孩子的'表情我懂得他知错了。然后我就引用“有则改，无则警”来鼓励他。我的孩子一直说自己有怯场的缺陷，因此我会跟霍老师沟通，让孩子不时地在班上进行才艺演出，借此壮胆。因此在此我向霍老师多多学习的同步还要感谢老师对我们的教育。规中有诸多我们用得到的东西，虽然我不能像孩子同样地流利地背诵出来，但大多的道理都跟孩子交流过了。目前的孩子在老师的教育下，理解能力甚是了得，每每读来，孩子们解释地都是头头是道。孩子在家中常常念念叨叨“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫说”，“用人物，须明求；徜不问，即为偷”等等……我在一旁听着，也会跟着一起读。教育是一门大学问，教育这个词眼很神圣，学校推崇古颂贤文是良举。《弟子规》在教育孩子们长大后成为一种有用的人，有智的人，有勇的人。孩子学到的同步，我们家长也在一起学习着......《弟子规》学习心得体会10为了加强学校的德育工作建设，丰学习弟子规的体会与感受富校园文化，根据教育局的安排，我校号召全校师生诵读《弟子规》。学习圣人经典，传承民族经典文化的读书学习活动在我校开展。目前，学生诵读、学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道亮丽的风景，在师生诵读、学习的过程中，使我受到了身心的洗礼与教育。我从学习《弟子规》有四点体会：第一，做人要懂得感恩。滴水之恩，当涌泉相报。对一种人而言，应报答的最大恩情是父母的养育之恩。因此《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体目前一种"孝"字上。"父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。……"这些都是孝顺父母的基本规定，但我却有诸多做不到。平时感到做得不错，可仔细回忆，做得并不是尽善尽美。学习弟子规的体会与感受第二，待人接物要怀着恭敬之心。佛法里说人有四种恩德必须报答：父母、师长、国家和众生。上面已经提到了父母之恩；老师的恩德，启发我们的智慧非常的大；今天假如没有国家，没有一切的施政，我们就没有措施生活在安定的社会里头；我们今天所享有的一切，都是一切众生努力才有的成果。时常怀着感恩之心，念念想着他人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和牢骚，人才会活得开心，社会才会友好。第三，为人要谦虚。在家靠父母，出门靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想让他人喜欢与你相处，你的态度首先要恭敬，行动上要多为他人着想。"为他人着想是第一等学问","人情练达皆__",所谓做人难，不就是难在这里吗？我们有时候会觉得敏感度不够，其实是缺乏平日的训练。《弟子规》让我懂得在平时的某些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一种人自让更多的人得到快乐和幸福！为社会友好和稳定出自己的一份力！第四，要找准人生目的。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得故意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的智慧。人生是一种过程，过得怎样很大程度取决于选择什么样的目的。"唯德学，唯才艺，不如人，当自砺；若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。学习弟子规的体会与感受"从这句经文让我明白了要以"德学"和"才艺"为重。学习《弟子规》，我想不仅是一种提高个人修养的过程，更是一种思想升华的过程，对一种人的成长来说，是十分必要的，尤其是对于小学生来说，更需要这样的经典为他们指路、引航，让他们从心中爱周围的人，爱这个世界。学习的过程是一种认同的过程，而对自身产生的影响是一种潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来不是很难的事情，但真正对人产生有益的影响，那会需要很长一段时间。学习《弟子规》，就是要把圣人的教导贯彻到生活中，贯彻到一言一行中。然流露的品质。《弟子规》给我的生活一种指导，一种方向，让我学会了什么是知足，懂得了享有目前生活的快乐同步又有积极人生目的的人才是真正幸福的人，另一方面，看了复旦大学专家-钱文忠讲座我深深地感受到不仅自己要去学习《弟子规》并且要不时的把自己的行为和《弟子规》的规定对照，看看哪些做到了，哪些差距还比较远，我要从小事情，小细节做起。要继续努力完善自己，让自己的快乐带给周围的人，《弟子规》讲述的是我们身边的学问，我们学习圣人经典文化，是教育学生及自己的子女从小学会为人处事的根基，因此作为教育工作者，更应学习、解读、实践这一经典，使圣人经典文化代代传承下去！《弟子规》学习心得体会11本月青年教师读书的范围是经典名篇，因此我学习了弟子规。在道德精神缺失的现代社会，人们要向经典学习。《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们平常生活中的好老师，告诉我们许多道理，带领我们领会人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。《弟子规》这本书，从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的阐明，使我明白了许多道理。《弟子规》教导人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心;只有一种人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的主线就是：人的品德修养。《弟子规》实实在在地告诉我们应当怎样做人，应当怎样仁爱待人，怎样对的地处事，怎样分寸有度地接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。让我们沉浸在老式文化知识的海洋，学会做人的道理。《弟子规》的总大纲是“入则孝出则悌谨而信泛爱众行有余力则以学文”。只要我们认真学习、认真感悟，就会明白许多道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有对的的判断，及时纠正自己错误的言行。在教书育人这个光荣的事业中，我们要严格规定自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不停提高个人修养和素质。《弟子规》学习心得体会12本学期开学初，县教育局规定全县师生共同学习《弟子规》，在下在指点同学们朗诵、背诵的进程中，本人也努力学习，感到播种很大，领会到教育局展开这次学习活动意义严重，尤其是在这样一种呼唤品德的时代，更显得局限性为奇。反复诵读那质朴的古训，不由使人心胸恍然大悟，在潜移默化中，似乎拉近了本人与圣贤的间隔。在下学习《弟子规》深入领悟到如下四点：1、做人要懂得感恩；2、待人接物要怀着恭敬之心；3、为人要谦逊；4、要找准人生目的。《弟子规》教人向善，培育增长人的德行，目的是让人活得故意义，并从《弟子规》学到做人的智慧。让俺们一同来倾听圣贤的教导吧，从尽人伦之本分做起，做一种好子女，一种好丈夫，一种好妻子，一种好父亲，一种好母亲，一种好员工，一种大家心目中的好冤家。只要这样，俺们才能承担更多的社会责任，为社会的调和与安定奉献本人的力气。在下愿与大家共勉，在教书育人这个事业中，严厉规定本人，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，事必躬亲，勤快学习，不时进步团体修养和素质，为教育的开展做出本人的奉献在零碎的看了蔡教师的《幸福人生讲座》后，在下对其深远意义有了新的见解，深深见解到《弟子规》在当今真是一本既陈旧、又时髦的读物。它是俺们平常生活中最佳的教师，告知俺们许多道理，带领俺们领会人生的真理，原则俺们做人的原则，指明俺们做人的方向。《弟子规》这本书，它从孝敬父母、尊重晚辈、兄弟不和、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深化细致的阐明，使在下明白了许多道理。《弟子规》教导人们首先要有孝敬晚辈的心，要有一颗友爱的心；只要一团体的品德上进了，才能做坏人，而俺们学习的基本就是：人的品德修养。学习《弟子规》使在下最难忘的句子是“但凡人，皆友爱。天地覆，地同载”。它传递了孔子的“泛爱众”，朗朗上口，给人一种暖和的觉得，蓝天之下，大地之上，对一切的人都应当爱，一切的人也都需求爱。在体现上“但凡人，皆友爱。天地覆，地同载”比“四海之内皆兄弟”尚有气度，令人感到胸襟广博，时至昔日它仍然有理想意义。作家冰心曾讲：“有了爱就有一切。”爱是人类最伟大的情感，是一切崇高质量和美妙品德的中心。人只要懂得爱，懂得感谢，懂得体恤，懂得感恩，懂得宽容，懂得辞让，世界上才不会有充实和孤单。爱在哪里？爱在一种淡淡的浅笑里；爱在一种曾经被家人传递了许一再的苹果里；爱在一床暖暖的被子里……爱是生活的主旋律。都讲父母的爱比山高，似海深。在亲情的世界里，雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，清泉会酿成美酒，眼泪会闪出浅笑。《弟子规》实真实在地告知俺们怎样做人，怎样仁爱待人，怎样对的处事，怎样分寸有度的接物，它会时辰照射着俺们行进的步伐，丰厚俺们的思想。让俺们冲向老式文明知识的陆地，学会做人的道理。“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行局限性力，则以学文”是《弟子规》的总大纲。只需俺们仔细地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的原则，在生活任务中就会有对的的鉴别，及时纠正本人错误的言行。通过学习《弟子规》，在下深深地见解到本人做的远远不够，尤其是在孝敬父母方面还要好好努力。去年在下的父亲患直肠癌，需求在下的协助和照顾，在下却借口任务忙，单位不准假。如今回忆起来，真是不应当。父母对在下那么好，在下有什么理由让他们在需求在下的时分使他们绝望呢？在下也生过病，他们是那样的细心照顾，无微不至，而在下呢？既缺乏细心，又缺乏耐烦。学习《弟子规》，在下想不只是一种进步团体修养的进程，更是一种思想升华的进程。对一团体的生长来讲，是非常必要的。爱四面的人，爱这个世界。只要这样，这个社会才变成调和的社会，这个世界才变成调和的世界。《弟子规》是一本集中国老式文明的精髓，以学规、学则的方式，三言成语的体例，稀释了八德（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）知识的教育范本。其浅显易懂“便于诵读讲解而皆切于实践”，不管从任务到生活，还是从做事到做人，廖廖1080个字，就把人类社会所倡导的、支持的，遵道的、违德的讲得明明白白清清晰楚，外延丰厚。《弟子规》自身就是“道”是“德”。因此要牢记《弟子规》，并用它来规定本人、反省本人、反省本人，做到敦伦尽分。少许的现实证明，能按《弟子规》的规定来原则本人言行的人，相对在家庭中是一种好子女、好夫妇、好父母、好兄弟姐妹，在单位是一种好员工、好同事、好冤家、好指导，在社会上是一种德高望重的圣贤之人。《弟子规》自身就是一种原则，一种品德质量的原则；同步也是一种让大家去事必躬亲、自在下管理的行为原则。它不是拿来规定他人的，而是通过本人的践行来引导、带动身边的人一同学习，一同力行，逐渐提高本人的素质，进步家庭生活质量，改善任务、生活环境以及社会习尚，从而抵达构建调和家园、调和社会的目的。《弟子规》学习心得体会13春节之前，我回娘家碰到对中国老式文化颇有研究的老叔。我们一会面他就问我三个问题：“1，想让你的孩子考上大学吗？2，想拥有健康的身体吗？3，想让自己的工作一帆风顺吗？”当时我在想，这不都是废话吗，谁能不想啊！不过嘴上敷衍的回答：“想。”然后他说：“那太轻易了。”此时心里除了怀疑还是怀疑。接着他递我一本书《弟子规》，并告诉我尽快背会再贯彻行动，然后让孩子也照着做，就OK了。好在年前闲着没事，我硬着头皮开始看这本书，一边看原文一边看解释。第一章是“入则孝”，我越看越羞愧，连最起码的孝顺都没做好，居然还自认为是这样数年。原认为对老人，只要给她们钱，她们就快乐了，其实否则，他们需要的是发自内心的关怀和体贴。如书中所说“冬则温，夏则净，晨则省，昏则定……”当我背会“入则孝”后，让女儿拿着书检查我背的与否对的，在我背完的时候，女儿用惊讶的眼神