小学二年级《心理健康》(南京大学出版社)教案(完整版)

帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己，努力发展自己。教学准备：观看flash动物学校的故事。让学生结合动画和阅读材料，了解几种总结归纳。人贵有自知之明，认识自己比认识别人更为重要。我们每星。（自信卡，为什么我们不能自信地说一声“这个，我能行”呢?请大声而有感情地朗读小明星档案给大家听。总结归纳。世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，加油我夸我。假如有记者来采访你，你会怎样介绍自己亲子分牵手父母。回家采访爸爸妈妈，听听他们是怎样评价自己的他们眼中的我。让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的总结提升：我们都是最棒的！关注自己，我能行 习惯有利于我们身心健康以及不良生活习惯可能的后果。教学过程：欢这样的自己同伴互评。你喜欢刚才同学所说的健康习惯亲子分总结提升：健康的生活习惯受益终生 认识人的基本情绪“喜、乐、怒、哀、惧总结归纳。在学生表演、分辨后，教师点拨总结：每个人每天都会产态。?是因为同桌的小女孩太小气吗?怎样消除他们之间的误会?怎样了解到他人的情绪呢?亲近父母。观察爸爸妈妈生活中的不同情绪表现亲子分享。和爸爸妈妈聊聊各自的喜怒哀乐总结提升：彼此了解情绪，互相体谅，家庭才会和睦 （向同桌你还知道哪些礼貌用语?（不会写的可以用拼音）亲子分谈一谈。和爸爸妈妈在一起的时候，我们也要懂礼节说一说。你会怎样有礼貌地对待爸爸妈演一演。老师做妈妈做一做。回家试着做，看看爸爸妈妈的心情又什么变化 如果我是他（她如果我是他（她会换位思考，设身处地地从他人角度考虑问题，初步养成换位思考的思维方式。教学准备：故事导入《培养同理心同一个圈栏里。……我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解、关心他人，并尽可能地帮助他人。阅读体验。让学生阅读教材“放学路上3.12情景1：南方地区发生了严重的水灾，很多小朋友的家受灾了，生活遇到困难，学校正在组织捐款（为了增强真实感，老师把捐款箱放到讲台上。然后请学生谈一谈自己会怎么做。情景2：你和成成一起走在放学的路上，迎面走来一个跛脚的叔叔，亲子分引导学生把本课的学习重点及感悟收获写下来交流小结 ?他此时多大了呢?他又是用什么样的方法记忆单词的呢?你从董爷爷身上学习到了什么?总结归纳。在学生思考、交流、分享的基础上，教师总结：董爷爷虽然年纪大了，但却始终坚持学习。学习是有方法的学习“阅兵”式学习。这种方法最终让他成功了。“记忆”有什么益处吗?分享交流：说说你是怎么记住这8个词语的呢?你有什么发现吗?学生加油学生自主审题你还能想起它们吗?你是怎么记住这么多景物的?通过今天的学习，你收获了什么?总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：其实，记忆是有亲子分 情感。实践体验。你知道哪些观察的方法?请运用刚才总结的观察的方法，观察图画。亲子分启发谈话。现在是什么季节?有什么特点下周办个绘画作品展中，还要请大家介绍你的作品 3.，让学生布置整理收纳。5.亲子分请教父母。请爸爸妈妈说说学会整理有哪些好处?有哪些好的方总结提升：学会整理，会给我们带来许多方便，帮助我们快乐成长 为健康快乐的人格打下良好的基础。（只要孩子能说就要鼓励。如果换成你呢，同学们开心吗?你最近有什么开心事?（以前后座位为一组或者是事先分配好的6人一组，分享你的快乐吧！老师巡视观察每一小组成员是否积极放开自己，都能积极参与到小组中来！?一起来分享，看看大家想的是不是一样?先让孩子们在白纸上写一写。能写一件、两件或者三件开心事，或者周前或者更长久的发生的开心事。全班小朋友围成一个大圆圈或者是一小组围成一个小圆圈，有一个同如果答应为班级做一件事情，老师和其他同学会监督你的哦！亲子分你知道爸爸妈妈的开心事是什么吗?回家和他们聊聊吧 让学生不光认识自己的优点，更应知道自己的缺点与不足，并愿意改正。教学准备：1.会说话的镜子中找到自己呢！不信?（同桌互相看对方的眼睛）在朋友眼中，你是什么样的呢?请选择书中相应的词语。6名同学一组，5位同学轮流对其中一位同学说过观察朋友对自己的态度，来了解“朋友眼中的我（这张纸条的同学当评判议一议。如果我们的身上存在这种缺点，该怎么亲子分听爸爸妈妈讲一讲他们眼中的自己！并记录下来总结：同学们，每个人都不是十全十美的，但我们可以通过自己的努 新意识，在提升学生的学科素养的同时提升学生的核心素养。阅读体验。让学生阅读教材“找手表3总结归纳。在学生思考、交流的基础上，总结：我们每个人都可以变聪明，但聪明的核心是主动思考，善于主动思考的人，一定是会越来越聪明的。并且，在我们有自己思考的基础上，应该大胆地说出自己的想法。3总结归纳。在学生思考、交流的基础上，总结：小朋友们，你看，只法。大屏出示第49图片学生叙述图片中说了什么引发学生讨论，怎样帮助小男孩把皮球从洞里取出来引导学生回想一下，在自己的成长过程中，自己解决难题的经历亲子分提出要求：①必须使用船、太阳、小猫、牙膏、鲜花这5个词语；②总结：每个孩子根据5个词语会编出不同的故事，但回家和家长交流 504分享交流。你的优点受到过别人的夸赞吗?获得赞美时你的心情如何?，真诚地赞美他人，可以让我们觉得这个世界更加美好。归纳总结。帮助自己和身边的人发现优点，这样我们就能增强自信，的金矿，只要肯挖掘，肯定会挖出令自己都惊讶不已的财富。进步亲子分爸爸妈妈身上一定有许多优点，仔细想想，你一定会有很多发现 行为为惯的重要性。2直面情境：你觉得小宇的学习习惯好吗?你想对他说些什么?（他有哪有哪些不好的学习习惯?写下来。总结归纳。在学生想、演、说后，教师点拨总结：人无完人，金无足习习惯。说故事。爱因斯坦和居里夫人都有哪些良好的学习习牵手父母。请爸爸妈妈说说他们小时候有哪些习惯夸夸父母。改掉坏习惯的他们，今天哪些方面获得成功总结提升：好习惯受益终生 玻璃瓶子一个，68K教师总结：这场火灾逃离游戏告诉我们：因为瓶口小，每次只能通过逃离，这就告诉我们要学会与他人合作。故事亲子分学生自主审题教师总结我们可以和父母一起做一做太空泥呀打扫卫生呀等等 阅读体验。让学生阅读文字，说说图上的陌生人想干什么?从哪些地方看出来?小芸是怎么说的?（如答应带路、说自已有事、让警察叔叔带路，等等想一想。你曾经遇到哪些危险?当危险发生时你是怎么想的?又是怎样做的?加油比一比。哪种方法更好?你还有哪些好方亲子分请教父母。还有哪些预防危险和自我保护的方命，认识到它们的生命和我们人类一样珍贵。通过角色扮演，学生认识到生命的珍贵，培养学生热爱生命的生活态度。教学准备：教学过程：观察植物。展示两盆植物，这些植物是怎么样的?有什么差异?引导学，为什么?假如我们是草坪中的一棵小草，如果有人踩到我们了，我们会不会感觉到疼。所以，在懂得爱惜自己生命的同时，我们也要爱惜大自然中的每一个生命，因为，即使是一株小草，它也有生命，我们同样要爱惜其生命的珍贵。，当生命被破坏被伤害的时候，它是伤