语文考试总结

第第页语文考试总结

语文考试总结通用1

这次的期中语文考试成果和平常的差不多，尤其是作文。由于我每次的作文分数不是26分，就是28分。〔总是40分〕因此，我特别盼望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的.每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，盼望下次的作文肯定能有所突破。

而且我还发觉我的古诗文阅读也不好，由于我听了老师讲课之后发觉我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有方法，由于我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。由于这次的默写我一个字也没写错，得到了总分值了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最末还是全写对了。太幸运了。

最末，我还想说的就是字音了，由于这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应当是第三声。

通过这次的考试，我认为我下次肯定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且盼望下次的考试成果比这次更好。

语文考试总结通用2

我叫***。在**次考试中。我考了**分。全班平均分是**分。

最高分是**。我的分数比最高分差**分。比平均分差**分。在班里位居**名。综合分析。此次考试存在以下问题

第一：思想不重视。认为这次考试是小考。没有意义。应付应付就完了。但是正是我渺视的思想造成了此次考试不好的结果。平常我的语文成果不错。在班里居中上游。

第二：从今次考试中。发觉自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣**分。占全部被扣分数的'**%。原以为自己的基础知识扎实。其实不然。给自己敲了警钟。

第三：从考试中。发觉自己上课没有集中精神听老师讲课。由于许多老师讲的内容涌现在考试中。而自己没有听讲。所以不会。由以上几点。我决断在今后的学习中。做到：

第一：重视每一次考试。当成练兵。积累自己的考试阅历；

第二：平常加强自身的基础知识的学习。不可满意于现状；

第三：上课留意听讲。仔细记笔记我保证。在以后的语文考试中。

肯定要提高自己跌语文成果。盼望老师和同学们援助我、监督我！次考得并不抱负。但是我相信自己的实力。下一次考试。我肯定会努力的！

语文考试总结通用3

十月的第一个星期，我们学校组织了这学期的第一次月考，这是七班级进入学校的第一次大型的考试，不仅检验了同学对于知识的掌控状况，也让任课老师清晰了每一个同学的学习状况，通过这一次考试知道了同学在知识学习中存在的缺陷和同学之间的差距。

一、试卷分析

这次的试卷出题比较敏捷，难度适中，有较少的题型没有做过，但是都一些比较基础性的题目，通过敏捷变动而涌现，对于这类题型，许多的同学都没有得分，说明我们的同学的思维技能不行，基础知识掌控不坚固。一些同学连基本的`相反数，绝对值，利用数轴比较大小或是数形结合的思想来分析解决问题，都没有掌控，尤其是计算题，许多同学都大量失分，这在以往的同学中都是少见的，部分同学并时计算都没有问题，可是一到考试就出错，不是忘了这里，就是错了那里，所以计算技能有待提高。

二、成果分析

这一次考试同学的成果不太抱负，平均分只有五十多分，及格人数只有三分之一左右，优秀率和及格率都较低，没有尖子生，这是学习中存在的最严峻的问题。培育尖子生，通过尖子生带动学习的积极性，提高学习成果实在必行。现在的状况是大部分同学基础知识掌控不好，做题不知敏捷变动，对题目的理解技能也不行。有些同学平常学习也很积极，作业也完成得不错，可是一到考试就是取不到好成果，这个问题也值得老师和同学好好的思索。

三、教学措施的改进

1、加强练习的力度和强度，通过多做提高计算技能。

2、加强数学思想的培育，数学思维的训练。多做一些难度较大的题型。

3、作业练习检查力度也得加强，仔细督促每一个同学都能按时按量完成作业。

语文考试总结通用4

中考前复习的过程中，老师需要紧紧围围着《课程标准》和《考试大纲》中关于对中学毕业生要求的内容，对考试范围、同学学习状况进行认真讨论，真正做到心中有数，使复习能抓住重点。初三语文复习的.时间紧迫，需要复习的知识点多，只有制定好切实可行的复习计划，按部就班地进行复习，才能做到忙而不乱。

近几年来的中考总复习，我一般安排三轮复习：二月下旬至三月底为第一轮。本轮应依纲扣本，在对字、词、句、篇的复习中夯实基础。四月上旬至五月中旬为第二轮，本轮应进入专题复习阶段。即依据《考试大纲》和以往中考命题规律，打破学科原有的顺次，将知识点分门别类进行整理并强化训练。我认为本轮复习尤为重要。通过这轮复习，可以使散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，以清除那种只见树木，不见森林的迷茫。五月下旬至六月上旬为第三轮。本轮复习重在模拟训练，可以援助同学们在完成专题复习后，检测学习效果，同时又能起到进行中考实战演习，提高应试技能的作用。至于考试前一个星期，我觉得应当让同学自主复习，查漏补缺，用肯定的时间来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，以便让同学更好地认识自我，找到自信。

语文考试总结通用5

20**年10月13日至14日，我校初二班级进行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二班级进行月考，初一班级考试科目是语文、数学、英语，初二班级除了这三门课程之外再加上一门物理。

考试结果出来了，我执教的那个班级语文成果很不抱负。

我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。由于与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的同学会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是盼望我的同学别比其他班级的同学差得太远。

而且，这个月，另外一个班由于语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。

但是，我代课的那个班的语文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗

在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个同学仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个同学回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些同学真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。

为什么同学做到“上课仔细”就那么难呢我又该怎么来调动同学的学习积极性呢

我发觉，无论老师讲得再精彩，假如同学不仔细听，也只是枉然。所以，我决断了从同学听课的习惯抓起。我要求他们需要仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让同学明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的`时间是用来讲课的。只要同学能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

除此之外，他们还需要把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

另外，就是需要重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否那么，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。

立刻就要进行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成果。

语文考试总结通用6

不久前我们经受过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用完全力去复习了。对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要兴奋的事情，由于令人难熬的复习究竟完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。但是时间似乎并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期中考试，我们又开始舍命的复习了，又要开始战斗，时间真的`不放过我们！每个同学都埋怨，为什么时间那么紧啊？让我们玩的时间都没有！在这里，我认为时间是太紧了，但是假如我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，由于这在以后的复习中已经分担了一部分了。

从复习这里我又不得不提到语文了。为什么？理由很简约：就是由于我们在期中考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽视了语文，使我们班的成果下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢？现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽视语文的缘由。我要庄重申明一下：这种想法是错误的！我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太抱负。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更用心，作业完成的更美丽，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期中考试中能取到抱负的成果，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行全都，说了就做。应当说这是我需要要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复