2023年大学教学科研简洁工作总结

2023年大学教学科研简洁工作总结高校教学科研简洁工作总结1

作为一名兢兢业业工作的老师，"天道酬勤"早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的"勤快"作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情感，思想与特色。

教学上我力求做到细微环节与艺术的结合。因为我深知一节打算充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。

详细做法：

1、创设情境、明确目标

老师采纳启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目标，增加学习活动的针对性和有效性，为学习新学问铺路搭桥。

2、提出问题、启发诱导

质疑是创新的起先，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生主动思索，让他们自主发觉并提出有价值的数学问题，使其产生剧烈的求知欲望，同时培育他们的问题意识。

3、自主探究、设疑质疑

在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种须要特殊剧烈。因此，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己确定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学学问的产生和发展的过程，提倡探究、发觉学习的方法，并在理解学问的同时提出问题，或由老师依据教学中的重点、难点或学问的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的主动性、主动性。

4、相互沟通、合作探究

组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互探讨、相互补充、相互学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生供应更多的课堂参加机会，并将个人独立思索的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培育学生的群体意识及合作实力。

在合作沟通中老师要敬重学生的异见、宽容学生的误见、激励学生的创见，要重视学生在相互交往中表现出的敬重、沟通、包涵、成果共享、互补、竞争的氛围。培育学生的合作意识和交往实力。

5、总结评价、加深体验

评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有老师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获得新知的思索方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法;二是对学生思维的主动主动性进行评价。通过评价，使学生产生两方面的体验：一是学生自主学习胜利的情感体验，增加学习信念和动力;二是领悟到数学的思想方法对获得学问解决问题起着重要的作用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。

高校教学科研简洁工作总结2

本人自20XX年7月任副探讨员职务以来，先后任职于扬州高校农学院、扬州高校园艺与植物爱护学院和苏州市农业科学院，被聘为副探讨员职务。工作期间，比照不同的岗位要求，仔细履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关切帮助和自身的不懈努力下，综合素养和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下：

一、思想品德方面。

能仔细学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，酷爱祖国，遵纪遵守法律。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想主动要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于服务社会，服务人民。

职业道德方面。酷爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作主动主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，仔细履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平常敬重领导和同事，听从安排，与同事之间团结帮助、相互协作。

教学方面。在扬州高校工作期间，模范地遵守高校老师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为探讨生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上；主持校教化教改课题1项，参与江苏省高等教化教学教改课题1项，教学效果优良。

作为学生实习指导老师和探讨生导师，仔细做好硕士探讨生和本科生的培育和指导工作，完成8名本科生的本科科研（教学）实习任务，顺当完成学士论文答辩；作为硕士生导师指导了4名硕士探讨生的学习和探讨工作，指导的学生均顺当就业并在工作中发挥了作用。

科研方面。任现职以来，主动开展科研工作，在探讨工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的实力，创新精神与创新实力较强，能把握本专业、本学科的探讨热点和方向，并把科研和推广应用紧密结合，实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努力，科研实力不断增加，科研水平不断提高，科研成果显著。

先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研项目10项，参与了国家基金、省基金等探讨课题若干项。作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员，在开展基础性探讨的同时，能结合江苏生产实际，主动参加成果的转化与推广应用工作，在理论探讨和实践应用中科学选题，不断提高自身的'专业素养，探讨成果的推广应用取得了较好的经济和社会效益。

自20XX年10月到农科院工作以来，探讨工作能紧密联系生产实际，主动地下基层，下园区找课题，能了解生产一线的实际需求，主动思索，探讨、探究符合苏州现代农业特色的探讨目标和发展方向。主动发挥团队优势，注意学科的融合和攻关，有针对性地探讨分析和解决生产中存在的实际问题，为农业的发展供应好用的技术支撑和服务。

在任现职以来近6年的工作中，本着接着学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎的工作作风，仔细地做好每一件事情。无论是在学校、社会还是农科院工作期间，都能仔细守则，不断学精各项业务技能，并强化在工作中的执行力，高质量地完成了教学、科研和管理的各项任务。

任现职以来，年度考核良好，20XX年度考核优秀，同年提前晋升工资一级。业务上本着严谨、创新、务实的工作作风，仔细地完成每一项科研任务和科学试验。6年来在《ACTAAGRONOMICASINICA》、《RICESCIENCE》和《中国农业科学》国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇，其中第一作者13篇，通讯作者2篇，参与完成其他学术论文若干。

主要参加完成的探讨成果“水稻高产与水分养分高效利用技术的探讨与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分别获得教化部20XX年度科技进步一等奖和20XX年度科技进步二等奖，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充溢与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市20XX年度科技进步一等奖（该成果鉴定达到国际先进水平）。20XX年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培育人选。

二、加强进修学习和挂职熬炼，在实践中提高自己熬炼自己。

任现职期间，受江苏省委组织部的委派，本人参与了“江苏省科技镇长团”，于20XX—20XX年期间挂职宜兴市西渚镇党委副书记。任职期间，紧紧把握学习熬炼的机会，紧密结合基层实际和农业科技需求，细心调研、科学探讨，为地方的经济发展供应了科学的技术职称和人才支撑，综合表现优秀，被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作顾问”和“西渚镇社会经济发展顾问”。

此外，主动参与各类专业学习培训、接着教化培训和国内外学术会议沟通等多种形式的学习活动。多渠道地提高自己的综合素养和实力。

参与工作以来，本人取得了些许成果，但也存在不少缺点，如理论探讨与实践结合的还不够紧密，转型发展的动力还不够足，学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等，本人将在今后的工作中克服不足之处，取长补短，充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。

高校教学科研简洁工作总结3

一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教化科研工作

领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教化科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面赐予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教化科研专题讲座，组织老师参与各种培训和学习，还请专家对学校教化科研工作做详细指导，使老师对科研的相识水平和学问水平不断提高。

学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担当课题负责人，带动我校教职工搞课题探讨。主动参加各类论文竞赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教化学会重点课题《高等教化大众化推动过程中电大青年老师队伍建设的思索》xx顺当结题，论文《县市电大在高等教化大众化中的定位与思索》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题探讨，并全部结题，论文在各级评比中获奖。

“科研兴校”已深化人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题探讨试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，依据老师不同的才能合理分工，xx年学校特地成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教化探讨工作、主动肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力气。学校科研信息处负责学校教化科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校内，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。

二、创建良好的科研条件

为激励学校老师参加科研的主动性，学校在人力、物力、财力赐予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有肯定的培训经费，基本满意老师业务学习培训的须要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教化杂志近三分之二，为老师刚好了解和驾驭国内外教化科研信息供应便利，创建条件。

为了提高老师的科研素养，学校实行了“请进来、走出去”的方式，为老师供应各类培训。如xx年组织全校老师进行了论文沟通，请了省市电大专家进行点评;xx年请了省电大科研处专家实行了论文撰写和课题探讨的讲座;xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校老师的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各项规章制度

建立学习、探讨制度。没有教化科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必需有科学的教化理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，激励老师关注教化动态，阅读教化著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位老师制订学习安排，结合自己的教学状况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进行现代教化信息技术、“校内信息化”培训培训，要求45周岁以下的老师建立自己的个人主页，开放教化的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。

建立嘉奖制度。为了调动老师参加科研的主动性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于主动参加科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行嘉奖，去年学校共嘉奖了近二万元。

建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校起先逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中老师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求老师供应复印资料二份、电子文稿，以此作为学校嘉奖的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，特地存放有关的科研资料及各课题的相关资料。

高校教学科研简洁工作总结4

新课改要求老师走才智型、探讨型发展的道路，老师必需成为新课程的开发者；教化教学的探讨者；教化目的的实践者；教学活动的指导者、创建者；教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目标，实施切实可行的教化教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼教化教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教化方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教化改革中不行缺少的重要组成部分。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成果，现将我校科研工作状况总结如下：

一、工作管理

为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广阔老师提高相识，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不主动，力度不大评优评先一票推翻。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节困难，广阔老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔老师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。

二、课题探讨

在十一五期间，以“学校十一五发展规划”为指导，全面落实学校发展纲要所提出的“办学目标”，主动推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教化系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及发展要求，形成以学生良好行为规范为