2023-2024学年高中政治统编版必修四1-1 追求智慧的学问 课件（28张）

人教版高中政治必修四生活与哲学第一课时代精神的精华

人们要想生活的有意义、有价值，就应该对自己生活在其中的世界和生活本身进行审视和思考，为此我们不仅需要具体科学知识，而且还需要

知识哲学

什么是？人教版高中政治必修四生活与哲学第一框追求智慧的学问

目录探究哲学与世界观理解哲学与具体科学追寻哲学的起源追寻哲学的起源阅读与思考亚里士多德认为，哲学是：“寻取最高原因的基本原理”马克思认为：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式

......概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。哲学是什么？你还知道哪些说法？哲学的起源哲学的起源相关链接【本义】《尔雅》中说:“哲，智也。”《说文解字》中说:“哲，知也。”在古汉语中,“知”通“智”。“哲学”的英语单词

源于希腊语philosophia(希腊语的拉丁字母拼法)。它由philo(爱、追求)和sophia(智慧)构成，意思是爱智慧或追求智慧。最早使用这一概念的是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯。philosophyphilo+sophia=爱智慧/思考的乐趣爱+智慧=哲学的本义：爱智慧或追求智慧。注意哲学≠智慧

哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

哲学的起源“因为惊讶，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”——柏拉图“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。”

——亚里士多德哲学是一种特殊的思维方式，哲学就像智慧女神密涅瓦的猫头鹰一样，不在旭日东升时翱翔，而在薄暮降临后悄然起飞。

——黑格尔问题：是否有了好奇心，哲学就产生了？是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界？人们创立哲学是否只是满足自己的好奇心？哲学的起源哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考哲学的起源生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的哲学智慧产生于人类的实践活动思想家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。——马克思哲学与时代的关系任何哲学都是移动社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映哲学反作用于时代，真正的哲学可以引领时代的发展探究哲学与世界观哲学与世界观阅读与思考人们把握世界的方式有很多种

在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法。这些源于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的

在中外神话中，人们一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来

科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的?哲学与世界观世界观的含义：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。所涉及的是关于世界最普遍、最一般的问题。客观世界（物质世界）主观世界（精神世界）自然界人类社会思维、意识比较世界观哲学区别含义特点形成联系

哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观

人们对整个世界的总的看法和根本观点

人人都有、零散的、不自觉的、不系统的

并非人人都有、系统化、理论化自发形成哲学家自觉研究①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观哲学与世界观的关系：哲学与世界观、方法论②哲学与世界观的研究对象都是整个世界；都是关于整个世界最普遍、最一般的问题③哲学与世界观都有科学与非科学之分。阅读与思考一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处逆境时，消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋进，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取乐于奉献；有人自以为看破红尘完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。哲学与世界观、方法论哲学与世界观、方法论方法论用世界观指导去认识世界和改造世界就是方法论世界观和方法论：(1)世界观决定方法论，方法论体现世界观(2)哲学是世界观和方法论的统一世界观人的思想观念（看法）方法论为人处事的方式方法（做法）决

定体现统一哲学三者关系世界观方法论区别（含义）人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一世界观与方法论的关系哲学与世界观、方法论理解哲学与具体科学哲学与具体科学具体科学自然科学知识认识和改造自然的知识如：物理、化学、生物等社会科学知识思维科学知识认识和改造社会的知识如：经济学、政治学、法学等人的认识和思维的知识如：心理学、逻辑学等哲学与具体科学的关系结合视频内容分析为什么说19世纪自然科学三大发现为辩证唯物主义自然观的创立奠定了基础？具体科学的进步推动着哲学的发展

“基因编辑婴儿”“人工智能作恶……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。阅读与思考哲学与具体科学的关系哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学与具体科学的关系哲学具体科学区别研究对象揭示规律作用联系错误倾向整个世界某一具体领域

为人们认识世界和改造世界提供方法论指导

为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导①具体科学的进步推动哲学的发展，具体科学是哲学的基础①替代论：哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；

整个世界的最一般的本质和最普遍的规律

世界某一具体领域的规律②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导③哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系，不是整体与部分的关系②取消论：任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结世界观形成了许多具体科学知识自然科学知识社会科学知识方法论哲学系统化理论化认识世界改造世界统一概括和总结人们在实践中思维科学知识其中对世界的根本观点课堂小结哲学是什么直接或间接影响我们的学习、工作和生活哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导真正哲学是社会变革的先导本义产生、起源哲学与世界观和方法论含义世界观与方法论关系哲学与其关系哲学与具体科学哲学的作用具体科学分类二者区别二者关系追求智慧的学问产生、起源哲学与世界观和方法论含义世界观与方法论关系产生、起源哲学与世界观和方法论哲学与其关系哲学与具体科学含义世界观与方法论关系产生、起源哲学与世界观和方法论具体科学分类二者区别哲学与其关系哲学与具体科学含义世界观与方法论关系产生、起源哲学与世界观和方法论哲学的作用二者关系具体科学分类二者区别哲学与其关系哲学与具体科学含义世界观与方法论关系产生、起源哲学与世界观和方法论课堂巩固：选择题1.习近平说：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为（）①哲学能为生活工作提供具体的方法指导②哲学是现世的智慧，“文化的活的灵魂”③哲学最大特点是科学的世界观和方法论④哲学是一门指导人们生活得更好的艺术A．①② B．②③ C．②④ D．①④【详解】①：哲学不提供具体方法指导，只提供世界观和方法论的指导，①错误。②④：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益，这是因为哲学是现世的智慧，“文化的活的灵魂”，哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，②④正确且符合题意。③：哲学有科学和非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论，③排除。C课堂巩固：选择题2.恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了()A．具体科学的进步推动哲学的发展 B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导C．哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律D．哲学是对具体知识的概括和总结【详解】A：恩格斯这句话主要说明哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展，A符合题意。B：恩格斯这句话主要强调具体科学对于哲学的作用，不体现哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导，B与题意不符。CD：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了具体科学的进步推动哲学的发展，强调的是具体科学对于哲学的作用，不体现哲学与具体科学的区别，也不体现哲学是对具体科学的概括与总结，CD与题意不符。A课堂巩固：选择题3.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(