冀教版三年级英语下册 （Where）Animals on the Farm 新课件

Unit1AnimalsontheFarmLesson5Where?

inonunderWhereisthecat?inthebox

onthebox

undertheboxIt’sonthebox.1.Whereisit?/ɪn/prep.(介词)在……里面；在里面例句：Thecatisinthebag.猫在包里。知识点1短语：inthebox在盒子里形近词：it它/ɒn/prep.

(介词)在……上面；在……状态中知识点2例句：Thebagisonthedesk.包在书桌上。短语：onthedesk在书桌上面/’ʌndə(r)/prep.(介词)在……下面例句：Therulerisunderthebook.尺子在书下面。知识点3短语：underthechair在椅子下面归纳记忆法：将具有相同规律或用法的单词归为一类进行记忆的方法。如把in,on,under放在一起记忆：我是in，我胆小，总是躲在里面，表示“在……里面”。我是on，我与事物总是亲密接触，表示“在……上面”。我是under，我总是喜欢躲在别人的下方，表示“在……下面”。Whereisthecat?猫在哪儿？知识点4用法：这是用来询问某人/物在哪里的句型。句型结构：Whereis+某人/物?例句：—Whereismykite,Mum?

我的风筝在哪里，妈妈？—It’sunderthebed.它在床下面。拓展如果询问多个人或事物在哪里，用“Whereare...?”

例句：—Wherearetheboys?

男孩们在哪里？  —Theyareinthepark.

他们在公园里。/weə(r)/adv.(副词)在哪里例句：Whereismypencil?我的铅笔在哪里？形近词：here在这里/bɒks/n.(名词)盒子；箱【四会】例句：Thisisabox.这是个盒子。复数：boxes减法记忆法：pencilbox

(铅笔盒)–pencil(铅笔)=box(盒子）Whereistherabbit?It’sunderthedesk.Whereistherabbit?2.Let’splay!(动口能力)趣味活动：捉迷藏。几人一组进行游戏，先蒙住一名成员的眼睛，其他成员藏起来。该成员使用“Whereis...?”进行询问并寻找其他成员，找到以后，使用“He/Sheis...”描述被找到的成员的位置。What’sinthebox?

Ananimal.Isitacat?No,itisn’t.Canitswim?Yes,itcan.Itcansay“quack,quack”Oh,

Isee!It’saduck.3.What’sinthebox?What’sinthebox?盒子里面有什么？用法：这是用来询问某位置有什么的问句。句子结构：What’s+方位介词短语?答语：回答时可以直接说出物品的名称。例句：—What’sinthebag?包里有什么？

—AnEnglishbook.一本英语书。拓展What’s是Whatis的缩写。知识点64.Lettersandsounds字母m,

n,

l,i在单词中的发音。字母m,n,l,i分别住进了不同的单词家中，让我们一起来看一看吧！(1)字母m的发音是/m/。知识点7发音要领发音时声带振动，双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出。例词moon月亮milk牛奶mouth嘴swim

游泳(3)字母l的发音是/l/。发音要领发音时声带振动，舌尖紧抵上齿龈，气流从舌的旁边送出。例词look看ruler直尺leg腿lake湖泊(2)字母n的发音是/n/。发音要领发音时声带振动，双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来。例词name名字dance跳舞nose鼻子open

打开发音要领发音时声带振动，发音时，由/ɑː/音滑向/ɪ/音，前重后轻，口形随之变化。例词kite风筝like喜欢nine九five五(4)字母i的发音是/aɪ/。一、给下列短语选择合适的图片。()1.onthebox()2.underthechair()3.intheboxA．B．C．BAC二、给下列问句选择合适的答语。()1.

Whereisthebird?()2.What’sinthebox?()3.Canyoufly,Jenny?()4.Isitacow?A.No,Ican’t.B.Apencil.C.Yes,itis.D.It’sinthetree.DBAC三、我是小法官。读一读，判断下列单词画线部分的读音是“√”否“×”一致。1.likeis()2.dancename()3.

mouthswim()4.

leglake()√×√√

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：inonunderwherebox重点句式：Whereisthecat?It’sonthebox.What’sinthebox?1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将Whereisit?部分和What’sinthebox?的对话朗读流利。3完成配套的课后作业。xx小学x年级x班xxx111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111三年级下册Lesson14WouldYouLikeSomeSoup?Unit3FoodandMeals

Doyoulikesoup?1.Areyouhungry，Jenny?Areyouhungry，Jenny？Dumplings.Yes!I’mveryhungry.What’sthis？noodle/'nuːdl/n.（名词）面条知识点1Ilikenoodles.我喜欢面条。noodles例句：复数：abowlofnoodles一碗面条短语：noodles，noodles面条香，又细又长盘筷上，配上蔬菜和鸡蛋，有色有味有营养。魔法记忆：soup/suːp/n.（名词）汤知识点2字母组合ou的发音是/uː/。Mymothermakesgoodsoup.我妈妈做的汤很好喝。发音：例句：eatsoup喝汤短语：soap肥皂形近词：易错点提示soup是不可数名词，没有复数形式。rice/raɪs/n.（名词）米饭知识点3Ihavericeeveryday.我每天都吃米饭。例句：nice令人愉快的形近词：拓展rice是不可数名词，在句子中只可以当单数处理。—Areyouhungry,Jenny?你饿了吗，詹妮？—Yes！I’mveryhungry.是的！我很饿。知识点4问句是用于询问对方感受的句子。用法：Areyou+表示感受的形容词？问句句型结构：Yes，Iam.肯定回答：No，I’mnot.否定回答：—Areyouthirsty？你渴吗？—No，I’mnot.不，我不渴。例句：3.Yes，please.No，thanks.Wouldyoulikesomedumplings，Jenny？Wouldyoulikesomesoup，Jenny？Yes，please.No，thanks.—Wouldyoulikesomedumplings,Jenny？你想来些饺子吗，詹妮？—Yes，please.是的，请来一些。知识点5Ihavesomebananas.我有一些香蕉。例句：somedumplings一些饺子短语：some/sʌm/adj.（形容词）一些询问对方是否想要某种食物（饮料）的句型Wouldyoulikesome+食物（饮料）？问句句型结构：Yes，please.肯定回答：No，thanks.否定回答：—Wouldyoulikesomenoodles，LiMing？你想来一些面条吗，李明？—No，thanks.不了，谢谢。例句：拓展wouldlike表示“想要”，相当于want，但比want语气更委婉。典例—Wouldyoulikesomesoup？—Yes,_________.A.please   B.Iam   C.itisA点拨：由问句可知是询问对方是否想来点汤，肯定回答用“Yes,please.”。4.Let’sdoit！Wouldyoulikesomerice？Yes，please.一、单项选择。—Areyoucold？—Yes,I_______.A. not  B. am not  C. amC点拨：由答语中“Yes”可知，是肯定回答，故选C。二、请选择合适的选项补全对话。XiaoYong：Areyouhungry？Amy：1._______XiaoYong：Let’shavelunch.Amy：2._______XiaoYong：Wouldyoulikesomedumplings？Amy：

3._______XiaoYong：

4._______Amy：No,thanks.BDACA.Yes,please.  B.Yes,Iam.C.Wouldyoulikesomesoup？D.OK