小学作文指导新法式演示版

小学作文

指导新法式《创新作文》编辑部雷艳博士创新作文二〇一六年九月十二日雷艳，文学博士《创新作文》执行主编广西写作学会理事中国写作学会会员广西中小学生作文大赛总决赛评委

创新作文创新作文关于“作文”的调查

认为作文课不好上、上不好得教师占80%左右；感到作文难写，或不愿写作文的学生，占85%左右。创新作文学生写作文的惯用“技法”仿背编抄创新作文怎么办？多阅读重思维写生活教方法我们为什么要阅读？为什么要写作？多阅读成长助？阅读写作助？分数的不断提升全国卷I：运动会“两人过独木桥”竞争—双赢？全国卷II：喂食动物失觅食能力广西：农民工老王患了胃穿孔急需住院治疗，他的老板给他垫付了手术费。为了偿还欠下的医疗费，老王选择在医院打工并帮助其他病友。北京：“老规矩”福建：

空谷，有人想到悬崖，有人想到栈道桥梁江苏：《什么是不朽》湖北：同样风景，不同观感四川：人，只有在自己站起来之后，世界才属于他。辽宁：科技改变生活。祖孙在山上看风景。孙子说霓虹灯很美；爷爷说当初没有霓虹灯的时候，能看见满天繁星，更美。成长助？阅读写作助？分数的不断提升心智的日渐成熟情感的日益丰富思维的日趋严谨1.用童年的游戏教学生懂得“无聊”的价值，理解“无用”的“大用”；2.走进文学经典，让经典指导生活，让诗词歌赋成为自己最完美的心事表达。教给孩子获取幸福的能力

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。——龙应台《亲爱的安德烈》教育的真正意义

大写的人、幸福的人13夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（僵）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

——沈复《浮生六记》

☆

文学阅读的意义就是让你可以跨越时空，借由文本找到与自己志同道合的朋友，获得“吾道不孤”的慰藉，进而收获内心的平静、从容，获得生命的大自在。

——写在阅读课之前的话阅读之妙我们为什么要阅读？为什么要写作？吸纳外吐

人需要阅读和写作，就像人需要呼吸一样，是一件在自然不过的事情。“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”——叶圣陶生活是写作的源泉和基础，真情是作文的生命。走进生活，抒写真情。16写生活1.善于观察生活，培养一双慧眼“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”——《语文课程标准》17像摄像机那样去捕捉生活镜头定点观察法：把自己的眼睛像摄像机一样启动。人物——神态，语言，行动，心理~~~~~多感官观察法：眼观、耳闻、鼻嗅、舌品、体触——心思（充分发挥联想和想象）18奶奶灵活的手指，开花一样灌入甜甜的桂花馅。轻捏开口，迅疾一旋，一朵包子尖如盛绽的莲花。奶奶包好十个包子，面团有些干了，丝毫看不出其中有着甜蜜的桂花酿。“您的这些面团，木楞楞的，真丑啊！”我失望地说。奶奶笑而不语，将一屉包子放入小小蒸笼。水蒸气开始弥漫，青青的竹笼上浸了水。奶奶掀起一丝小缝，嘱咐我瞧瞧里面。只见包子们在滚烫的水蒸气里温润起来，它们正微微颤动，干涩的面皮承受着难熬的高温，渐渐鼓起来，呈现出美玉般的雪白滑润。我看到一个个小生命，正扛着挫折，在渐渐成长。我取出包子，它们一个个褪去了灰色的苦闷，竟然像一位位豆蔻少女，亭亭玉立。展开想象翅膀（根据真实的物事人想象）192.多写随笔，记录生活每周坚持写随笔，自由写作，事无巨细，长短不限为自己的花季出一本书校园花开、成长足迹、旅行见闻、社会热点、读书笔记等分类写作班级流动日记20家事、国事、天下事家事——亲情国事、天下事——有选择地观看一些有益的电视节目，如新闻联播、焦点访谈等，关心国内外大事21

作文“怎样教”？×重前导轻后导、重赏评轻评改×自身不热爱写作，写作经验不丰富重思维1.创新作文教学技法范例导写、情境导写、活动体验导写漫画式作文、作文卡牌游戏、思维导图提纲作文卡牌游戏“众乐乐卡牌”“龙长长卡牌”“心理表情卡牌”“好词佳句卡牌”“病毒档案卡牌”思维导图指导小学生画简单的思维导图来列写作题纲：中央图像区、线条、颜色和分级。32333435362.淡化前导,强化后导。“前导”——“放”“后导”——“收”淡化前导：时间：10～15min；章法技巧：淡化。强化后导：时间：一节课40min。研读速度：趁热打铁。教学行为：回顾要求，目标导向—佳作赏评，指点方法—病例剖析，示范评改—自改互改，交流提升。赏评与评改并重（1）多样化赏评方式（2）选点示范评改，引领学生修改要领。例1例2例3例4例5

例6教方法例1：题目如何修改得抢眼？巧借巧改法（《“辣”妈正传》《爱书才会赢》）题目说话法（《老爸，您几岁了？》

）巧用修辞法（《我家的“猫一族”》《风的大脾气》《风中有朵雨做的云》）例2：如何把句子写得生动、具体？“小草长出来了。”针对这句话，向孩子提出这样的问题：

(1)什么颜色的小草呢?

(2)它从哪里长出来?

(3)你觉得它在春天里生长高兴吗?

(4)如果不用“长”，你能想到更好的词语吗?

春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦!我想要快快长大!”

例3：如何给作文拟一个新角度？新角度之特征比喻法

妈妈——闹钟1.妈妈每天早上都会准时喊我起床，像闹钟中的定时器一样，提醒我做这做那；2.妈妈有时候又很罗嗦，像是美梦中响起的闹钟一样，让人无奈，却又不得不乖乖起床，服从安排。3.有时候妈妈也会像个发条罢工的闹钟一样，煲饭忘记插电、煮菜忘记放盐……44以“变身”对象的口吻来作文

我是一双洞洞鞋，果绿色的皮肤让我在众鞋中十分惹眼。因此，小主人每次出去玩都要穿着我，这让我增长了不少见识呢！今年暑假，我还随小主人去了一趟北京。出发前，我由于过度兴奋，导致内心膨胀，还被送去做了“手术”——涂胶！所幸，有惊无险，第二天，我和小主人顺利地出发了。《洞洞鞋踩“史”》

新角度之魔法大变身例4：作文如何开头？

开门见山法设问开篇法情境导入法引用开头法悬念开头法外貌开头法特征开头法46开门见山法我是一只特别的蜘蛛，能织出各种各样的网——亮闪闪的星网、规矩的方网、三角顶立的角网，我甚至可以织一张吊床。

摘自钱嘉露《爱织毛衣的蜘蛛》47

设问开篇法

“安全”二字分量有多重，你知道吗？你可能还不太清楚，那我再问问你，当你的亲人因为安全事故受伤时，你又有何感想呢？估计那就是“安全”带给你的血的教训吧。摘自顾思芸《妈妈眼角的一道疤》

48情境导入法

“我爱洗澡，皮肤好好……”溜溜舒舒服服地躺在浴缸里，一边玩泡泡，一边戴着耳机悠闲地听音乐……

摘自王晓露《溜溜的海洋之旅》

49引用开头法

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上……”这段话出自《雷锋日记》。

摘自余岳《让我“眼红”的同学》50悬念开头法

按惯例，周一的第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。51外貌开头法

我，一个贪吃又不爱运动的孩子，理所当然地成长了小猪八戒的样子，日趋膨胀的肉肉，把本来就不大的眼睛挤得越来越小，每次都要很用力地睁大眼睛才能看清这美好可爱的世界………

摘自林小宇《我》

52特征开头法

我有一个怪妈妈，待我好时温柔如水，什么“宝贝儿”“乖乖”“可爱的人儿”对我亲个不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至开启唐僧的高能模式……

摘自邓小妹《双面妈妈》

53例5：作文如何结尾？

首尾呼应法情感升华法再现情境法揭晓谜底法号召吸引法54首尾呼应法

开头：“咕咕咕……”听，这是什么声音？猜不出来吧，那就让我来告诉你吧，这是小鸽子在叫。结尾：我很喜欢这只小鸽子，听着它“咕咕咕……”的叫声，就像是在听一首歌。

55情感升华法

细细地聆听春的声音，我听到了万物对生命的渴望。我们也要燃起斗志，积蓄力量，最后发起冲锋，圆自己心中的拼搏梦……

56再现情境法

开头：夜里，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。我坐起来，盯着墙上挂着的那幅画发呆……结尾：当我睁开眼睛环顾四周时，房间还是原来的房间，我还是原来的我，似乎什么也没发生过……

57揭晓谜底法

妈妈为啥这样拼？我最清楚：我家离学校远，奶奶身体不好，爸爸又忙，妈妈是为了更方便地接送我上学才这样拼。谢谢你，我亲爱的“拼命三娘”。

58号召吸引法

朋友，听到这儿，你更心动了吧？这奇山异水叙写着真情，这里山美水美洞美，人更美呢！还等什么，快来领略一番吧！例6：如何将文章写具体而生动？作文流水账×叙事无重点×写人贴标签×1.依托事件，将抽象概念具体化。《我的妈妈》“妈妈对我的要求非常严格。她是一位中学语文教师，深知严爱的重要，所以她用严爱教我自立、教我自强。”修改：让妈妈自己登台表演。记得读四年级，妈妈规定我每篇课文全要背诵下来，除此之外，还要我背《弟子规》等古文。有一次，妈妈要我背《兄道友》，我怎么也背不下来，急得我把书都撕了。妈妈见我胆敢撕书，一把从