2022-2023学年海南省海口市新坡中学高二生物期末试题含解析

2022-2023学年海南省海口市新坡中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是

A．体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的

B．同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1>a2,b1<b2，

C．从30℃的环境中进入O℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，抗利尿激素分泌减少，尿量增加

D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射参考答案：B2.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（

）A．血浆CO2浓度升高

B、血浆乳酸浓度升高C．血浆渗透压升高

D、血糖浓度升高参考答案：C3.下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图，从图中可得出的是A.一种物质的合成只受一个基因的控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达D.若基因③不存在，则瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸参考答案：B4.设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（

） （） A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 C、用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质能量循环再生的原理 D、该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C5.下列有关干细胞的叙述，哪项不正确（

）A．干细胞可以用来治疗21三体综合征

B．干细胞可以分化成多种细胞C．胚胎和成体中都有干细胞的存在

D．干细胞可以增生更多干细胞参考答案：A6.关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是A．在特异性免疫中发挥的主要是淋巴细胞育而来的B．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是在骨髓中发育成的

D．T细胞和B细胞都能分化产生效应细胞和记忆细胞

参考答案：C7.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞参考答案：C8.下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系，这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是

A．该图体现的是突触联系，由②③④构成

B．①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖2,4,6

②的选择透过性

C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境

D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的外表面为负电位参考答案：B9.英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为A.基因工程、细胞工程、基因工程 B.细胞工程、细胞工程、细胞工程C.基因工程、细胞工程、细胞工程 D.细胞工程、基因工程、基因工程参考答案：B10.下列据图所作的推测，错误的是（

）

A．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为1/4B．乙图表示孟德尔所做的豌豆二对相对性状遗传实验中F2的性状分离比C．丙图中5号女儿患单基因遗传病，那么3.4号异卵双生兄弟的基因型相同D．从丁图可看出DNA复制是半保留复制参考答案：C11.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂快的方式是主动运输

参考答案：B12.为研究不同细胞的免疫作用，将细菌注射到四种免疫状态的小鼠体内。下列说法错误的是（）A．吞噬细胞缺失的小鼠对细菌的非特异性免疫能力减弱B．T细胞缺失的小鼠仍能通过效应B细胞分泌的抗体来抑制细菌数量的增加C．B细胞缺失的小鼠对细菌的体液免疫能力丧失D．正常小鼠可通过记忆细胞对球菌维持较久的免疫能力参考答案：B13.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是A．用纯化的外壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D14.下列不属于生物多样性的是（）A.基因多样性B.物种多样性

C.生态系统多样性D.环境多样性参考答案：D15.下图是人体神经调节示意图。下列有关叙述正确的是A．如果传入神经受损，其他结构正常，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉B．如果传入神经受损，其他结构正常，刺激感受器，效应器依然有反应C．如果传出神经受损，其他结构正常，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉D.如果传出神经受损，其他结构正常，刺激感受器，效应器依然有反应参考答案：C16.属于真核细胞中物质转运系统的结构是：A．核仁

B．核糖体

C．高尔基体

D．内质网参考答案：C17.使用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳过程中，不同蛋白质的电泳迁移率完全取决于A．电荷的多少

B．分子的大小

C．肽链的多少

D．分子形状的差异参考答案：B18.用人工方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，育种中应采用下列哪种基因型个体的花药进行离体培养?

A.AaBB B.Aabb

C.AaBb

D.AABB参考答案：C19.身体较胖的人往往夏天特别怕热，主要原因是A、脂肪具有储存能量作用 B、脂肪能减少体内热量散失C、脂肪是主要供能物质 D、脂肪能减少内脏器官间磨擦参考答案：B20.如图是高等动物生命活动调节的局部图解。据图下列相关叙述正确的是A．在体温调节中，效应器①只能指骨骼肌、皮肤血管、皮肤汗腺B．图中垂体的作用是合成分泌促甲状腺激素或抗利尿激素C．③结构合成分泌的物质作用的靶细胞只能是全身细胞D．下丘脑细胞既能合成递质又能合成分泌激素参考答案：D21.在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图。据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个

B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个参考答案：A22.与析出DNA黏稠物有关的叙述，不正确的是A．操作时缓缓滴加蒸馏水，降低DNA的溶解度B．在操作时，用玻璃棒轻缓搅拌，以保证DNA分子完整C．加蒸馏水可同时降低DNA和蛋白质的溶解度，两者均可析出D．当丝状黏稠物不再增加时，此时NaCl溶液的浓度相当于0.14mol/L参考答案：C23.下图为人体反射弧模式图（图中1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节，a、b、c代表电位变化测试点）请据图回答。给予反射弧的4适宜刺激，能测到电位变化的部位是（

）A．a和b

B．b和c

C．a和c

D．a、b和c参考答案：A24.一位科学工作者用含14C的二氧化碳来标记光合作用的碳原子，其转移的途径是A．CO2→叶绿素→ATP

B．CO2→三碳化合物→ATPC．CO2→三碳化合物→葡萄糖

D．CO2→叶绿素→葡萄糖参考答案：C25.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是A.产生抗体与抗原结合

B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞

D.使靶细胞裂解死亡参考答案：D试题分析：效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，故D正确。考点：本题主要考查效应T细胞的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.将谷氨酸棒状杆菌接种到四个相同的培养基中，放在以下条件下培养，其中菌落形成最快的是 参考答案：B27.下列说法错误的是A.干旱环境中的植物，体内结合水/自由水的值较高B.大肠杆菌、烟草花叶病毒、噬菌体的遗传物质分别是DNA、RNA、DNAC.脂质中的磷脂是构成生物膜的重要物质D.哺乳动物血液中钙离子含量过多会出现抽搐现象参考答案：D28.稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了A．保持生态平衡

B．保持生物群落的单一性C．调整能量在生态系统中流动的方向

D．使物质能够尽快地循环流动参考答案：C29.如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（）A．1、3、5B．2、4、6

C．2、3、5

D．2、4、5参考答案：C30.下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），相关说法不正确的是（）A.测试期间大鼠传入神经放电频率的变化说明动物能通过调节维持体温的相对恒定B.两个曲线交点对应的温度表示大鼠的正常体温。该实验在皮肤冷却处理的过程中，随着处理温度的降低，传入神经放电频率减小C.大鼠受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器兴奋，经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋，导致甲状腺激素等分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定，此调节机制为神经—体液调节D.测试实验中，若在突触间隙处给予某种药物后，再刺激轴突，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙处神经递质的量与给予药物之前相同，则该药物最可能是抑制了突触后膜的功能参考答案：B试题分析：从图中分析可知：当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大，而偏离时，都减小。所以B不正确。考点：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。31.四种生物中除乳酸菌是原核生物外，其他三种生物都是具有成型细胞核的真核生物。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正确顺序是①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋③调节光圈

④转动转换器

⑤移动玻片A.①②③④

B.③①②

C.④⑤①②

D.⑤④③②参考答案：D32.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明A.植物生长具有向光性

B.向光性与尖端有关C.尖端以下是感光部位

D.尖端以下能产生某种促进生长的物质参考答案：B33.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是

A.菌落的特征

B.细菌的形态

C.细菌体积

D.细菌结构参考答案：A34.人在寒冷环境中有一种特殊的反应即“寒战”，对此说法不正确的是（

）A．使产热量成倍地增加

B．使甲状腺激素分泌减少C．是骨骼肌发生的一种不自主的颤动

D．下丘脑体温调节中枢兴奋参考答案：B略35.下列有关生态系统信息传递的说法，正确的是()A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一B.生态系统的信息可以在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C.利用2,4—D杀死单子叶植物田间的双子叶杂草，这是利用生态系统的化学信息传递D.有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这属于生态系统的物理信息传递参考答案：A36.加酶洗衣粉中的酶有多种，对各种污渍要考虑其不同情况针对性地选择加酶洗衣粉，主要原因是()A．酶具有多样性 B．酶具有高效性C．酶具有专一性

D．酶易受环境条件影响参考答案：C37.河豚毒素是一类强烈的神经毒素，它能与神经细胞膜上钠离子通道蛋白结合，阻断钠离子内流。河豚毒素中毒病人

A．神经系统兴奋性增强，出现肌肉痉挛等现象

B．受到刺激后，神经细胞膜外电位迅速由正转负

C．神经细胞兴奋性丧失，出现感觉和运动等障碍

D．由突触前膜分泌的神经递质减少，病人反应迟缓参考答案：C38.生物体内的蛋白质结构千差万别，其原因不可能是A．组成肽键的化学元素不同

B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同

D．蛋白质的空间结构不同参考答案：A39.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种 B．单倍体育种

C．基因工程育种

D．杂交育种参考答案：B40.在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养（三套装置中的种子都放在铺有湿滤纸的金属网上），下列有关叙述中错误的是?A.当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VA＜VBB.如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TA＞TCC.如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LB＜LCD.如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TB＜TC参考答案：B【分析】本题考查实验的分析，要把握住实验的结果是由于变量导致的。（1）消毒且刚萌发的小麦种子和未消毒刚萌发的小麦种子形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物。（2）未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子形成对照，变量是小麦种子和花生种子。解答本题需要把握住单一变量原则和对照性原则，导致不同的结果的原因就是那个变量的影响，本题的变量分别是微生物和有机物的不同。【详解】装置A和装置B形成对照实验，装置Ｂ中含有微生物，消耗更多的氧气，所以装置B中消耗的氧气多，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以装置B向左移动的速率快，分别记录其移动速率VA和VB，则VA＜VB，A正确；A和C相比较，由于小麦种子中主要是淀粉，花生种子中主要含脂肪，脂肪中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，产生的热量多，记录温度计读数为TA和TC，则TC＞TA，B错误；小麦种子中主要是淀粉，花生种子主要含脂肪，脂肪分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，气体体积减少的多，记录水珠移动距离LB和LC，则LB＜LC，C正确；装置B和装置C形成对照，装置B中分解的有机物是淀粉，装置C中分解的有机物是脂肪，小麦种子中主要是淀粉，花生种子中主要含脂肪，脂肪分子中含氧元素比糖类（淀粉）少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类（淀粉）氧化分解时多，产生的热量比糖类（淀粉）氧化分解时多，如果B和C中都消耗了等质量的有机物，则C中消耗的氧气多，产生的热量多，记录温度计读数为TB和TC，则TC＞TB，D正确。【点睛】本题以图形为载体，主要考查细胞呼吸过程的知识，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.太湖流域水质因生活污水排放等原因造成富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁．请回答： （1）河流水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的．从生态系统的成分看，蓝藻属于

． （2）从生态系统稳定性的角度看，还应该在河中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是可提高生态系统的

． （3）下表是对河流生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C．D分别表示不同的营养级，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：102KJ/m2/年）．则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是

．

ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（4）沿岸人们在生产生活中还排放了一些环境激素类化学物质到河中，这些物质可沿着

传递进入人体，被靶细胞膜上

接受后干扰细胞正常代谢，进而破坏人体稳态．人体内环境维持稳态的主要调节机制是

．参考答案：（1）生产者 （2）抵抗力稳定性（或自我调节能力） （3）11.3%； （4）食物链

受体（或糖蛋白）

神经﹣体液﹣免疫调节

【考点】生态系统的稳定性；生态系统的功能． 【专题】表格数据类简答题；生态系统；物质循环和能量流动． 【分析】生态系统的营养结构是食物链和食物网；生态系统的自我调节能力与物种的丰富度有关，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，这是自然选择的结果；在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．因此生态系统的能量流动是单向不循环的． 【解答】解：（1）蓝藻为自养型生物，在生态系统中为生产者，处于第一营养级． （2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物目的是增加生物种类，提高生态系统的抵抗力稳定性（或自我调节能力）． （3）根据生态系统能量流动逐级递减的特点，可以得出B、D、A、C分别处于第一、二、三、四营养级，再根据能量的传递效率=下一营养级同化的能量÷下一营养级同化的能量，则能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是=15.9÷141.0×100%=11.3%． （4）沿岸人们在生产生活中还排放了一些环境激素类化学物质到河中，这些物质可沿着食物链传递进入人体，被靶细胞膜上受体接受后干扰细胞正常代谢，进而破坏人体稳态．人体内环境维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络． 【点评】本题考查生态系统的结构、稳定性及能量流动，属理解层次，意在考查考生理解和应用能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力． 42.酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。