有关中班美术教案六篇

第第页有关中班美术教案六篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、能够画出简约的小动物。

2、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的`情感和体验。

活动预备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸假设干。

活动过程：

1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解小动物。

2、观赏：小动物

〔1〕观看《小动物》课件，老师适时提问：刚才小伙伴说的只是众多小动物中的一种，我的好伙伴去世界旅游时，拍下了一些奇怪有趣的小动物，你们想不想看看呢？你最喜爱里面的哪个小动物？为什么？

〔2〕小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。

3、幼儿在观赏小动物的基础上，学习画出小动物。

4、幼儿创作绘画

〔1〕出示老师设计的小动物。

〔2〕提出要求，幼儿临摹小动物。

5、作品展示评比：比比谁的设计最美丽。

活动反思：

对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有肯定的难度的，特别是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟识的比较简约的小动物，预备画好以后投放在区域中，这样，技能较弱的孩子可以仿照老师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了很多。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

活动预备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小伙伴，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，老师讲解。

师：小伙伴看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜欢的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要留意把小动物画的'大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意色调的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导)

四、展示作品，共同观赏。

师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?

中班美术教案篇3

活动目标：

1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、色调美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸〔背景图〕、颜料、棉签、小抹布展示板

活动过程：1。观赏视频，激发幼儿爱好。

老师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

老师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五彩缤纷，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

〔1〕阅览部分图片，整体感受。

老师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。

〔2〕重点观赏几幅烟花图片。

老师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？〔可动作仿照〕

观看线条组成的烟花。

老师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的.都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。

观看单个烟花图片。

老师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？；然后呢？

观看一组烟花图片。

老师：有的烟花也像小伙伴一样，有的是几个好伙伴密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

〔1〕出示材料、范画，共同争论作画方法。

老师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。

〔2〕师生共同示范，完成范画。

〔3〕交代要求，幼儿作画。

4、展示、评价。〔大背景图，有城市楼房剪影〕

老师：这么多五光十色、五彩缤纷的烟花，把夜空装扮的真美！

老师：说说看，你喜爱哪幅烟花？

观摩反思：

1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和端详野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的喧闹，又有烟花的漂亮，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的观赏、对城市的喜爱。

2、老师的老师策略：空手练习、出示〔电子〕步骤图的方法，援助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓舞幼儿进行大胆的想象、组合、创作。

建议：

1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进行该活动更加相宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在心情情感上也更为积极、剧烈。

2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画面的整体构图上予以幼儿隐性的提示和范例。

3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日欢乐的感觉。

中班美术教案篇4

活动目标：

1.学习绘画简约的人物动态，表现和伙伴一起游戏的场景。

2.通过对比观测，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

3.喜爱生活，喜爱交伙伴，感受相互间交往的欢乐。

活动预备：

1.油画棒、记号笔。

2.幼儿已会唱歌曲《好伙伴》。

3.幼儿用书：《我和好伙伴一起玩》。

活动过程：

一、以谈话方式引出话题。

1.老师通过提问引发幼儿自由争论。

2.老师：你们有自己的好伙伴吗？他是谁？你为什么喜爱他？

3.老师：他是什么样子的'？你最喜爱和他在一起做什么呢？

二、老师引导幼儿对比观测不同角度和面对的人物形象特征。

1.老师：今日我们要画一画自己和好伙伴。想一想你和好伙伴在哪里，在做什么。你可以画人的正面，也可以画人的侧面。

2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观测。

老师：这位小伙伴正面朝着大家，这位小伙伴侧面对着大家，这位小伙伴背对大家。

你们看到了什么不一样的地方？

3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿态站立，老师援助幼儿总结。

老师：正面时，我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。

三、幼儿操作，老师鼓舞幼儿画出简约的人物动态，作品中能表现出欢乐的心情。

1.老师通过设置问题，援助幼儿确定创作内容和情感基调。

老师：画之前请你先想一想，你预备画几个伙伴，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你预备把伙伴画在画面的哪里？你预备把你自己画在画面的哪里？

老师：你和好伙伴在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的？

2.老师提供幼儿用书，鼓舞幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的开心场景。

四、展览幼儿作品，鼓舞幼儿为自己的作品命名。

1.老师：画完以后请你为自己的画起一个你喜爱的名字。

2.幼儿与同伴一起歌颂《好伙伴》，体验与伙伴交往的欢乐。

中班美术教案篇5

活动名称：小鸟造的房子〔中班艺术〕

设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始

至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和制造力。

活动目标：

1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺次。

2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。

活动预备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶

活动重点：画鸟窝的步骤

活动难点：贴鸟窝

活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸

活动过程：

一：故事导入，引起爱好

1、出示PPT中的图片。

师：珍宝们，看一看，这些图片上的是什么？

幼：鸟窝，小鸟的家

师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的`房子，今日我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本事，中二班的伙伴们，让我们也一起跟着学一学吧！

2、播放录音，听故事。

师:让我们共同观赏故事，听一听故事中涌现了哪些小鸟，最末谁学到了做鸟窝的本事？

师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本事之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最末啊小燕子把做鸟窝的本事学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧

二、依据故事，绘画鸟窝

1、步骤一：鸟窝底座

喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。

画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。

画一个圆形，作为鸟窝的底座。

2、步骤二：树枝围窝

3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的四周。

乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。

3、步骤三：整理树枝

喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦长的小树枝弯弯地围在窝的四周。

麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，快乐的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。

4、步骤四：装饰鸟窝

喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。

小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别厚实又好看。

三、幼儿绘画，老师指导

师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。

幼儿操作，老师巡回指导

四、活动延伸

幼儿们一起共享和共享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧

小鸟造的房子_中班

喜鹊是做窝的能手，它做的窝美丽又结实。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本事。

喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。”从今，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。

喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的四周。一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。

喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦长的小树枝弯弯地围在窝的四周。麻雀看到这里也大叫：“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。

喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别厚实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。

中班美术教案篇6

活动目标：

1、提供实物旅游鞋，从整体到环节逐步观测了解鞋子特征和构造，用点、线、面来表现作品，并能选用幼儿自己喜爱的色调装饰背景。

2、鼓舞幼儿大胆设计梳子上的纹路，并按肯定的规律设计背景花纹，留意色调搭配和谐、美观。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

ppt

活动过程：

一、图片观测

〔一〕整体观测

1、老师：看一看，今日老师给你们带来了什么?(旅游鞋)

2、爸爸的旅游鞋长什么样？它像什么？

3、老师小结。

〔二〕局部观测

1、师：这是什么外形的旅游鞋，这样的旅游鞋看起来像什么？

2、出示多种