部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）

部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题

1.阅读短文，完成练习。

水的自述

大家好，我的名字叫水。

我的用途可大了，我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼。

随着科技的发展，人们还利用我来发电虽然我为人类作了那么多贡献，但有些人却在扼（è）杀我，肆（sì）意破坏水环境。

人类因为破坏环境，遭到了大自然的惩（chénɡ）罚（fá）。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸（xiào）毁灭了许多家庭。

我渴望与人类成为朋友，也渴望人类能保护我。这样不仅是为了我，也是为了人类美好的生活。

(1)在文中找一找，填一填。

()的洪水()的海啸()的生活

(2)文中写了水的哪些用途？用“"画出相关语句。

(3)人类受到了大自然的哪些惩罚？[多选]()

A.洪水破坏了房屋。B.海啸毁灭了许多家庭。

C.蓄水发电。

(4)保护水，就是保护()。

A.庄稼B.空气C.人类

(5)为了保护贵安新区的水资源，我们能做些什么？想一想，写一写。

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2.阅读欣赏。

水妈妈的孩子们

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子回来，但他们的样子要和平常的水的样子不同。”

娃娃们点点头，一起出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一()彩虹。

三娃回来了，捧着一()浓雾。

四娃回来了，采来一()露珠。

五娃回来了，披了一()白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，举着一座冰山。

风伯伯看了，地说：“你们都找到了，真是聪明的孩子。"

(1)选择合适的量词填在文中的括号里。（填序号）

①团②层③颗④条

(2)水妈妈的孩子都有谁？用“”在文中画出来。

(3)风伯伯看了娃娃们找来的水妈妈的孩子，会有怎样的反应？文中横线上应填的词语是()。

A.伤心B.高兴C.生气

(4)水妈妈的孩子中，有哪些是雨字头的？把它们抄下来。

我发现后三个字的下半部分提示了字（音意）。（用“"画出）

(5)除了短文中提到的，我还知道水妈妈的孩子有、。

3.阅读理解。

鲸与小鱼

张秋生

大海里，一条鲸在游。鲸的个子很大很大，像一艘大轮船那么大。

他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。

小鱼问鲸：“你会欺侮我吗？”

鲸说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。"于是，他们俩成了好朋友。

小鱼问鲸：“我们来玩‘藏猫猫’的游戏，好吗？”

鲸说：“不行，你在礁石后、海草里一藏就不见了，可是我怎么藏呢？哪儿也藏不下我。"

后来，鲸和小鱼玩讲故事的游戏。鲸讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听；小鱼讲了个很短很短的故事，鲸也很爱听。

(1)这篇短文共有个自然段。

(2)根据短文内容选一选。（填序号）

①故事发生的地点是()。

A.鲸的家里B.小鱼的家里C.大海里

②鲸像()那样大，小鱼像()那样小。

A.一片小树叶B.一棵小树苗C.一艘大轮船

③读了短文，我知道鲸对小鱼很()，他们是一对好朋友。

A.凶恶B.友善C.厌恶

(3)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“"。

①鲸和小鱼先玩“藏猫猫”的游戏，再玩讲故事的游戏。()

②鲸讲了一个很长很长的故事，小鱼很爱听。()

参考答案

1.【答案】(1)汹涌；无情；美好

(2)我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼。随着科技的发展，人们还利用我来发电。(3)A；B(4)C

(5)略

2.【答案】(1)④；①；③；②

(2)乌云彩虹浓雾