的六年级教学教学计划（合集9篇）

第第页的六班级教学教学计划（合集9篇）指缝很长,时间却很短,悄然而逝,教学工作进入了一个新的阶段,何不为即将到来的一堂课订立一个教学方案呢？以下是我为大家收集整理的应用的六班级教学教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。应用的六班级教学教学计划第1篇一、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简单的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。③会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简单图形放大或缩小。④认得圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。⑤能从统计图表精准提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判定或简单的推测；初步体会数据可能产生误导。⑥经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。⑦经过对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，进展分析、推理的本领。⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的的`、快捷的计算本领，进展思维本领和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的本领。⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。⑩养成认真作业、书写乾净的良好习惯。3、教学重点①在谙习的生活情境中初步认得负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。②认得圆柱和圆锥，把握它们的基本特征。认得圆柱的底面、侧面和高。认得圆锥的底面和高。③探究并把握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找降生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简单的实际问题。⑤认得正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。⑦会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精准提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑧经过“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。⑨对小学阶段所学学问进行系统的复习。4、教学难点①把握圆柱和圆锥的基本特征。探究并把握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找降生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简单的实际问题。③认得正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。④会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。⑤会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精准提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑥经过“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。⑦通过对小学阶段所学数学学问进行系统的复习，娴熟把握和运用小学阶段所学的数学学问。5、教具和学具：三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸二、教学措施1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育同学自主、合作、探究的学习本领，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学变化，由要我学向我要学的变化，提高同学学习自主性和学习的效率。3、老师要从自身做起，严格要求本身，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响同学，提高同学对数学这门学科的爱好，使同学愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让同学在学习中打开竞争，使不同的同学得到不同的进展，对后进生予以更多的挂念，做到课堂上多提问，课下多挂念，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。三、课时布置一、负数（3课时）第一至二周二、圆柱与圆锥（9课时）第二至五周1．圆柱…………6课时左右2．圆锥…………2课时左右整理和复习………1课时三、比例（14课时）第六至九周1．比例的意义和基本性质………………4课时左右2．正比例和反比例的意义…4课时左右3．比例的应用…………………5课时左右整理和复习……1课时脚踏车里的数学……………1课时四、统计（2课时）第十周节省用水………1课时五、数学广角（3课时）第十一周六、整理和复习（27课时）第十二至二十一周1．数与代数……10课时左右2．空间与图形…………………9课时左右3．统计与概率…………………4课时左右4．综合应用……4课时应用的六班级教学教学计划第2篇一、引导思想：以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育同学技能，培育同学创新本领，使同学成为身心全面进展的新型社会所需人才。二、学情分析：本班现在49名同学，由于该班的实际情况，良莠不齐，差距很大，素养更有待于大力加强。据上学期期末测试成绩统计，我班有6名同学成绩不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重。必需树信念，强精神，力争出佳绩。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材布置了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。分数四则运算本领是同学进一步学习数学的紧要基本技能，应当让同学切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小同学应具备的基本数学本领。在空间与图形方面，这一册教材布置了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经过初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步认得讨论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。在统计方面，本册教材布置的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认得扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，引导同学通过察看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的本领。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，布置了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践本领。本册教材对于教学内容的编排和处理，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和同学的年龄特征，连续体现前几册教材中的风格与特点。本册教材依旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、更改同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深同学对数学学问的理解，培育同学的应用意识。2、改进百分数的编排，注意学问的迁移和联系实际，加强同学学习本领和应用意识的培育。3、供给丰富的空间与图形的教学内容，重视动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展。4、加强统计学问的教学，进展同学的统计观念，渐渐形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维本领和解决问题的本领。6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的。四、教学目标：1、使同学理解分数乘除法的意义，把握分数乘除法的计算法则，比较娴熟地进行分数乘除法的计算（对计算简单的能够口算）；2、使同学能够正确地进行分数、小数的四则混合运算；3、使同学理解比的意义和性质，会求比值和化简比；4、使同学把握圆的特征，会用工具画圆；把握圆周长和圆面积的'计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积；5、使同学能够解答比较简单的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简单的实际问题，能够依据应用题的实在情况，快捷地选用算术解法或方程解法；6、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，并能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题；7、加强同学的思想教育。应用的六班级教学教学计划第3篇一、同学情况分析通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的古怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长期的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值加添，学习态度不够认真，加上对科学学科的认得不足，认为本学科不紧要，轻视，造成科学素养进展态势一般。我所任教的这班中，只有16个同学，且女同学居多，思维不太活跃。但大部分同学认真，古怪心强，科学的探究欲强，但有个别同学的自我意识过强，倾听习惯有待培育。有的同学思维有些局限，发言不积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培育，形成良好的氛围。让同学在探究中学到科学学问，培育探究本领，提升科学素养。二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元构成。“微小世界”单元，将引领同学经过从肉眼察看到放大镜察看，再到显微镜察看的过程，让同学察看丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类察看工具的进展历程，又对人类探究微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认得。“物质的变化”单元，同学将通过一系列的讨论，察看和认得物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在讨论化学变化的过程中，同学将依据化学变化伴随的现象，认得到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区分开来。“宇宙”单元，同学将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认得。希望他们能认得到宇宙是一个巨大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发觉越来越多的宇宙奥妙。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题启程，同学将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解，真切地认得到环境问题是人类面临的重点社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对四周世界的探究，同学将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认得：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，同学的探究本领、情感态度价值观也将得到进一步的进展。三、教学目标：1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，同学除了通过察看、试验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的讨论。2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如依据资料对水中微生物的讨论，依据八大行星数据表建立太阳系模型等。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让同学学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜察看出的`结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，辨别现象与证据的关系，认得证据支持结果的紧要性等。5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的爱好和古怪心。四、提高课堂教学效率的方法1、解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中显现的想法。2、引导同学反复进行掌控变量的试验。（掌控变量试验要加以引导）3、引导同学在察看和试验的过程中做好记录。4、引导同学用精准、恰当的词语描述察看到的事实和现象。5、引导同学对察看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、补差看法1、加强思想教育，提高同学对复习紧要性的认得，特别是学困生，老师和同学都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。2、对平常缺课未做试验的同学要调查摸底，适时查漏补缺，做到试验率100%。3、课前检查前节课的作业，有问题适时矫正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平常提示，碰到该生适时了解复习情况和作业完成的情况，适时提示不要忘掉作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。4、给困难生以更多的呈现机会，以呵护并激发他们的学习爱好。平常一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极实行激励措施，只要待转同学有点滴进步，就要予以激励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。应用的六班级教学教学计划第4篇同学情况及教材分析1、本册教材分析：六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要重视听音、创编练习。赏识时重点让同学感受音乐的'特点，通过各种乐器的音质、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的进展，达到感性赏识和理性赏识的统一、2、同学学问本领学习习惯分析：六班级同学对音乐学问的把握比较坚固结实，识谱本领也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，适时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，加强音乐教育实效性。教学措施（1）结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高本身的业务和教学本领。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）切联系同学，因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。教学进度第1——2周第一单元高兴的感觉第3——4周第二单元春之声第5——6周第三单元红土地的歌第7——8周第四单元大家园第9——10周第五单元世纪之约第11——12周第六单元放飞希望第13——14周第七单元粤桂飘香第15——16周第八单元月光下的歌谣第17——18周第九单元一支永久传唱的歌第19——20周第十单元美好的收获期末复习考试应用的六班级教学教学计划第5篇一、引导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步变化教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，自动参加音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美本领，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本情况分析本学期同学是22人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并本身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标（一）唱歌部分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2.遵从每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵从先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师适时进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的掌控下，渐渐扩展高音；运用不同的力度、速度、音质表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。（三）赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。四、提高教学质量措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2.因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育同学喜好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的自动参加，进展音乐感受与鉴赏本领、表现本领和制造本领，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养。六、教学进度布置本册教材略应用的六班级教学教学计划第6篇以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，我一段时间还没有适应过来，由于教了那么多年学，小学都是五年制的。经过不短的时间的适应，我渐渐适应了六年制教学。在学校里我适应的应当是比较快的，所以学校派我教六班级同学的工作，我当然是欣然接受了，这是对我的一种信任，也是对我本身这么多年努力教学的一种回报。对我本身也是一种挑战，一种实践。我很快乐学校能够给我教六班级同学的机会。下面我就谈谈怎么样教六班级同学的教学工作计划。六班级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。依据本班同学的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面挂念同学，面对全体同学、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对本身、对同学要严格的要求。实：从实际启程，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法快捷，同学应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个重视”，体现“五个要素”。“三个重视”即重视创设轻松和谐的教育氛围；重视多种教学手段及教学艺术的综合运用；重视培育同学的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调整情感，创设情境，激发爱好，激励同学探究运用，引导同学制造性地学。1、认真备课遵奉学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础学问，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习循序渐进原则，结合本班同学学问起点，接受本领，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的`气力，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中碰到的疑难问题同组老师要各抒己见，最后协调统一、保证传授学问的正确和同组各班的一致性。对课堂教学的基本要求是：①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，按时上下课。②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法快捷，同学学得轻松有趣味，练得有劲，课课有得。③用一般话教学，重视教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。2、认真上课切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在研讨教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得坚固结实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮忙。3、认真批改作业按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要适时、认真，重视讲评，督促同学适时订正错误。4、认真辅导同学辅导同学分层次进行。依据同学成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的把握。对成绩较好的同学提高要求，适当加添一些有难度的训练，最后达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举办考试考试要严密组织，严格要求，细心布置。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，举办考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严厉认真对待，适时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关紧要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，引导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织同学对所学学问全面系统地复习。总结上面这些六班级工作教学计划，我觉的我是能够提高本身的教学本领的和能够提高同学的成绩的。我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了，较为完整的概括出了我在教授六班级同学的内容和计划。同学的成绩提高一部分靠本身的努力，另一部分就靠老师的努力培育了。老师的水平不行，就会误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心安。我的六班级教学工作计划就是这样。应用的六班级教学教学计划第7篇一、课程目标：1、引导同学探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员依照肯定结构层次所构成的系统，讨论某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。2、从系统的角度更好地认得每一构成部分的结构和功能以及相互联系与作用，激发同学赏识一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。3、帮忙同学梳理所学的学问，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学讨论方法，总结科学探究活动的过程和方法，培育同学类比、联想、推理、归纳、概括等本领，能过搭建模型，分析系统的构成，培育同学的空间想像本领和制造力，帮忙同学渐渐形成在讨论某个实在事物时要从系统的角度用联系和进展的观点去分析。二、引导思想：1、以《国家基础教育课程改革纲要》为引导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培育同学的科学素养和创新精神，为同学后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。2、在充分考虑同学身心进展规律的基础上，将同学进展的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，努力探求科学性、应用性、教育性、普适性的统一、三、教学目标：1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料；能使用显微镜察看出较微小的生物或生物细小结构；能通过察看的出一个小生态系统中包含的各种动植物；能有依据地设定标准对纷繁的事物进行合理分类；能在接触各种事物的过程中发觉值得探究的问题，并能说明本身是如何想到这些问题的；能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设；能设计试验或类比试验证明本身或别人提出的假设；能想出多种解决问题的方法，并能说明理由；能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对本身的分析结果说明理由；能依据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；能从试验结构或曲线图中分析或推想出相关的结论；能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、进展变化过程、讨论结果等呈现出来；能综合运用各种科学方法和技能。2、能大胆地进行设想和推想，敢于进展本身的观点；能与其他同学分工合作，和谐地开展讨论、制作等活动；能与其他同学交流观点、方法、共享资料等信息，并能实在地说出交流的好处；能从不同的角度对事物进行分析，并能阐述本身的理由；能发觉或意识到各种常见事物的内在和外在“美”；能公正地评价别人或本身的讨论结果、观点、作品等；能意识到客观事物或时期对人类或本身的紧要性；能关注科学技术的新进展，表现出对科学探究活动有爱好。3、能从结构和功能的角度实在说明人体各系统、器官之间的关系；能举例说明各种常见简单生理现象产生的原因；能正确说出“青春期”显现的各种特征及需要注意的生理、心理和行为问题；能举例说明生态系统基本构成成分的作用，以及保持生态系统平衡的意义；能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系；能用本身的话解释人造地球卫星的'飞行原理；能用本身的话解释人类在太空中与在地球表面的生活方式不同的原理；能正确说出科学讨论的大体过程即每个过程的作用；能正确说出各种方法和技能的作用。4、能分析、发觉、举实例说出各种科学技术的作用及对人类健康生活的帮忙；能推想出各种事物中与环境和谐的因素；能举例说明使事物与环境保持和谐的意义；能利用已知的科学技术解决常见的简单问题。四、教材分析：本册共五个单元，18课。第一单元风格各异的建筑本单元是在同学认得了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步引导同学认得建筑物的结构、形式与功能。通过引导同学赏识建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培育同学的科学素养。第二单元奇妙的人体本单元将充分利用同学的已有阅历，引领同学利用类比的方法探究人体的构成，认得从细胞到系统的层次关系；通过开展多种形式的活动，帮忙同学消化、呼吸、循环等系统的构成及其功能，引导同学养成健康的生活习惯，体验运动协调、身心健康、生长发育的欢乐；激励同学关注医疗技术的进展及其给人类健康带来的帮忙。第三单元有序的生态系统本单元通过引导同学察看、查阅分析和整理资料并使用类比的方法认得生态系统的构成；学习讨论生态系统的方法，探究生态系统的平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；分析我们日常的行为给生态环境所带来的影响。第四单元宇宙与航天技术本单元从科学技术的角度来讨论人类探究宇宙的进展历史，以及人类为了更好地讨论的探究宇宙，设计和创造的各种各样的先进的仪器和设备，使人类对宇宙有了更多的了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同的理想。重点引导同学了解科学技术的进展对人类探究宇宙的巨大推动作用。第五单元像科学家一样工作本单元从搜集科学家的故事入手，组织同学通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做的贡献。从而加强同学对科学家、科技进展史的了解。五、学情分析：1、可喜之处：通过的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的古怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着察看、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作本领得到了肯定的提高。2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。六、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小同学科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的重要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织引导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。七、教改设想：1、重视搜集信息、现场考察及自然状态下的察看与试验。2、专题讨论重视情境模拟、科学小制作及讨论辩论。应用的六班级教学教学计划第8篇一、引导思想提高同学的审美本领,加强对祖国语言文字的酷爱,加深对传统优秀文化的理解,增长学识修养,提高写字技能为目标,培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先,要想写好字就肯定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前,不要歪斜；两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势,不但跟写好字有紧密关系,而且对身体健康也很有好处,所以肯定要特别重视,并注意养成良好的习惯。2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）汉字的基本笔画,重要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。（2）汉字的笔顺规定,可分为基本规定和补充规定两种:基本规定有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规定有先中心后两边、右上或里边的点后写等。（3）汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（4）汉字的偏旁部首。3、了解古代书法家的`故事,激发同学学习书法的爱好与热诚。4、对小同学的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、乾净"。5、学习简单的章法,尝试作品。三、教学内容适时间布置周次教学内容第1—2周书法历史第3—4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5—6周横画的变化及其写法第7—8周短竖、垂竖、悬针竖第9—10周短撇、长撇、竖撇的书写第11—12周斜捺的书写第13—14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15—16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17—18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开垦班级写字园地、学校书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给同学供给磨练的机会,使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华,以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。应用的六班级教学教学计划第9篇一、引导思想：以课程改革、学科素养教育理论为引导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和个性，培育开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其紧要的作用。加强实施课程改革的使命感