《Java程序设计教程（第2版）》（贾珺）941-7教案 第17课异常和断言（一）

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课题异常和断言（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解异常的分类（2）掌握try-catch语句捕获异常的语法格式（3）掌握throws声明抛出异常的语法格式（4）掌握自定义异常类的语法格式思政育人目标：（1）通过讲异常在Java编程中的运用，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；树立学生实事求是、一丝不苟的科学精神；（2）引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以致用的目的教学重难点教学重点：掌握针对不同异常的处理方式教学难点：熟悉捕获异常通过哪几种语句实现教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：传授新知（33min）第2节课：问题导入（5min）

传授新知（35min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，了解《几个处理Java异常的有效方法》写完代码后请一定要检查下，代码中千万不要有

printStackTrace()。因为printStackTrace()只会在控制台上输出错误的堆栈信息，他只适合于用来代码调试。永远不要不处理异常，而是返回null，这样异常就会被吞掉，无法获取到任何失败信息，会给日后的问题排查带来巨大困难。【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（10min）【教师】创设情景，进行案例分析、提问try{Filefile=newFile("path");FileInputStreamfis=newFileInputStream(file);Strings="inside";}catch(FileNotFoundExceptione){e.printStackTrace();System.out.println(s);}请问这段代码中，为什么try代码块中声明的变量不能在catch或者finally中被引用？【学生】思考、讨论【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。【学生】发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（33min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，异常8.1.1异常分类1．概念：异常是程序在运行过程中由于硬件设备问题、软件设计错误或缺陷等导致的程序错误。2．异常类的层次结构3．异常的分类：（1）Error：Error是程序运行时出现的严重错误，大多数是因为系统的内部错误或资源耗尽，不能在运行过程中动态地处理。Exception：Exception是程序本身可以处理的异常，这些异常通常在捕获后可做适当的处理，以确保程序继续运行。运行时异常都是RuntimeException类及其子类异常，这些异常是不检查异常，程序中可以选择捕获处理，也可以不处理。常见的运行时异常类：非运行时异常是指RuntimeException以外的异常，类型上都属于Exception类及其子类，也可以是自定义的Exception异常。常见的非运行时异常类：异常类常用的方法getMessage()：返回一个字符串，表示异常的详细信息。如果该异常对象没有详细信息，则返回null。printStackTrace()：将异常和它的跟踪情况打印到标准错误流。printStackTrace(PrintStreams)：将异常和它的跟踪情况打印到指定打印流。toString()：返回一个字符串，表示异常的简短描述。8.1.2捕获异常1．try-catch语句语法格式：try{ //可能发生异常的代码块}catch(异常类型异常对象名){ //处理异常的代码块}try子句用大括号“{}”指定了一段代码，此段代码在运行过程中可能会生成一个或多个异常对象。try子句后面跟随catch子句，用于处理try代码块中生成的异常对象。catch子句中的异常类型必须是Throwable类的子类，它指明了能够捕获的异常类型。此外，catch子句还给出了异常对象名，以便访问该对象。【教师】演示例题8-1【学生】观看程序运行结果【教师】对程序进行分析：从程序运行结果可以看出，程序最后输出提示信息“程序执行结束！”，这说明使用try-catch语句捕获并处理异常时，不会因为产生的异常影响程序的执行。【学生】聆听、理解、记录2．多重catch语句语法格式：【教师】通过演示例题8-2，使用多重catch语句，捕获并处理数组下标越界和被0除异常【学生】理解程序捕获并处理了数组下标越界异常3．finally语句finally语句用来为异常处理提供一个统一的出口。语法格式：try{ //可能发生异常的代码块}catch(异常类型异常对象){ //处理异常的代码块}……finally{ //最终处理代码块}（1）finally语句必须与try-catch语句配合使用，并出现try-catch语句之后。（2）不论是否捕获到异常，finally语句中的代码块都会执行。【教师】演示例题8-3【学生】观看程序运行结果【教师】对程序进行分析：在catch中设置异常的类型为Exception，并使用toString()方法输出异常的具体类型InputMismatchException（输入数据不匹配异常，即输入的数据类型与定义的数据类型不匹配）。在不确定异常的类型时可以这样使用。【学生】聆听、理解、记录【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解，让学生了解异常分类的层次结构、常用方法、以及捕获异常，通过讲解和对案例的分析，掌握其语法格式第二节课问题导入

（5min）【教师】提问引出新知识点上一节我们学习了异常的分类、捕获异常语句分类的语法格式。在编写Java代码的时候，我们经常被教导，要对异常的信息进行处理，哪里该抛出异常。但是，更多的时候，我们只是模仿异常的抛出，却不知道为什么要这样抛异常（被catch了？被向上抛了？后面的代码是否执行了？）。【学生】思考、发言用问题导入，让学生主动探究创建对象的语法格式，激发学生的求知欲传授新知

（30min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，抛出异常8.1.3抛出异常1．throws语句（1）throws声明抛出异常的语法格式：返回值类型方法名（<参数列表>）throws异常列表{ …… //方法体}异常列表包含多个异常类型时，中间使用逗号隔开。（2）使用throws抛出异常时，应注意事项如果方法声明了抛出异常，必须在调用该方法时使用try-catch语句对异常列表中所有异常进行处理。如果方法没有声明抛出异常，则无须使用try-catch语句强制处理。【教师】演示例题8-4，并对重要语句进行分析【学生】聆听、理解、记录2．throw语句（1）throw语句用于方法体内，表示抛出一个异常对象。语法格式：thrownew异常类型(<异常信息>);new表示创建一个异常类对象，异常信息表示需要输出的信息。【教师】演示例题8-5，并对重要语句进行分析【学生】聆听、理解、记录8.1.4自定义异常自定义的异常类必须继承Throwable类，通常是继承Exception类或它的子孙类，它在方法中通过throw抛出异常对象。语法格式：class自定义异常类名extends父类名{ …… //类体}【教师】演示例题8-6，并对重要语句进行分析【学生】聆听、理解、记录【学生】聆听、记录、思考通过讲解，让学生了解抛出异常语句的语法格式，通过讲解和对案例的分析，掌握异常的处理方式拓展训练

（5min）【教师】讲解Java异常处理的小规则【学生】聆听、记录、思考学生可进一步巩固知识课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了异常的分类、捕获异常、抛出异常语句的语法格式以及自定义异常的语法格式。希望大家通过本课的学习能熟练运用其语法格式编写简单程序，并在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

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