20 雾在哪里 第2课时 课件（共29张PPT）

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雾在哪里

二年级上册·部编版

20

第二课时

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同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

雾把什么藏了起来？藏起来之后的景象是怎样的？

课文详解

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朗读第1自然段，说一说雾有什么特点？

淘气

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从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。

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朗读第2～9自然段，说一说雾的淘气表现在哪儿？他把藏起来了。

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有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

雾藏大海

雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？

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无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

雾藏大海

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“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？

雾藏天空、太阳。

雾流动速度快。

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雾藏天空、太阳

霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

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无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

无论……还是……都……

仿

写

句

子

（1）无论是，还是，都。

（2）无论是，还是，都。

枫树叶

杨树叶

落了

男生

女生

参加了比赛

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雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

按照同样的思路默读第5～6自然段：

雾藏海岸、城市。

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房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

雾藏海岸、城市

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雾还要藏什么呢？

他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”

雾藏自己。

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不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？

云开雾散，所有的景物清晰可见。

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雾藏自己

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朗读第10自然段，思考，雾去哪儿了呢？

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同学们，你知道雾去哪儿了吗？

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

太阳出来后，温度上升，雾就会被蒸发掉。

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雾藏大海—天空、太阳—海岸、城市—自己

暗

明

我要把大海藏起来。

现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

现在我要把海岸藏起来。

现在，我该把谁藏起来呢？

我要把自己藏起来。

读

一

读

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把雾想象成一个孩子，前三句话读出顽皮、淘气的语气。“现在，我该把谁藏起来呢？”读出思考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。

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雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？用“无论是……还是……都……”的句式说一说。

讨

论

会

（1）雾把藏了起来，无论是，还是，都看不见了。

（2）雾把藏了起来，无论是，还是，都看不见了。

树林

小鸟、松鼠

奔跑的小白兔

学校

老师、同学

高高的教学楼

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总写

雾在哪里

雾是个淘气的孩子

分写:雾藏

大海

天空连同太阳

海岸和城市

自己

总写

变幻多端

层次梳理

雾消失了

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主旨归纳

这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘，让我们感受到了大自然的神奇。

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在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾形成的条件：一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。

雾是这样形成的

拓展延伸

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课后习题

★朗读课文，读好雾说话时的语气。

朗读指导：雾一共说了五句话，前三句要读出开心的语气，第四句要读出思考问题的语气，第五句要读出恍然大悟、高兴的语气。

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★读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？

雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

参考答案：（1）雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

（2）雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，都看不见了。

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★课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？

参考答案：在我眼里，雾是一位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。

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听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你的发现。

课后作业

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部编