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课题物质构成的微粒—离子第1课时课型新授课备课人王萌时间三维目标知识与技能:1、使学生了解原子的核外电子是分层排布的。2、了解原子结构示意图的含义。3、知道离子的形成及离子符号的写法;过程与方法:1、通过自学思考题初步了解离子的形成方式;2、参照图片与讲解学会正确书写离子;情感态度价值观:世界万物的形成都有其内在规律教学重点1、元素的化学性质跟它的原子结构紧密相关。2、离子的形成与写法教学过程环节学生要解决的问题或完成的任务备注1原子的稳定结构1.稀有气体元素,原子的最外层有8个电子(氦有2个),具有稳定结构。2.金属元素:原子的最外层电子数一般少于4个,易失去最外层电子而达到稳定结构。化学性质活泼。3.非金属元素:原子的最外层电子数一般多于或等于4个,易得到电子而达到稳定结构。化学性质活泼。结论:元素的性质,特别是化学性质,跟它的原子的最外层电子数关系密切。复习回顾2【观察活动】实验2-8把点燃的金属钠放进装氯气的集气瓶中,能观察到什么现象?现象:钠在氯气中燃烧,生成白烟。【讲述】在化学变化中,一些原子容易失去电子,而另一些原子容易得到电子,当原子得到或失去核外电子从而带上电荷,就转变成离子。【讲解】结合p54内容讲解氯化钠的生成结论:离子也是构成物质的一种微粒【讲述】当原子变成离子,核内质子数便和核外电子数不相等了,这样原子就带电了,就变成了离子。离子分为阳离子和阴离子,原子失去电子变成阳离子,阳离子带正电荷,原子得到电子变成阴离子,阴离子带负电荷。1.离子的形成2.离子的写法:元素符号右上角,数字在前符号在后,“1可以省略。如:阳离子:Na+、Mg2+、Al3+等阴离子:Cl-、O2-等3.意义:Mg2+表示一个镁离子带两个个单位正电荷或镁离子【练习】指出下列符号的意义:S2-Na+【你来议一议】阳离子中:核电荷数=核内质子数﹥核外电子数阴离子中:核电荷数=核内质子数﹤核外电子数【复习小结】物质由微粒构成观察思考讲解练习当堂训练检测1.说出下列微粒的名称和写出相应符号:2.A、B两种粒子的结构示意图如下,回答下列问题:当A为原子
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