部编版语文五年级上册月迹 教案

时

1会认“袅、嫦”等7生字，掌握“累”这个多音字理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段目 3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美4.感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀1.给文章划分段落重 2.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美教 感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀准 课教学设 设计意一、激趣导同学们，看到题目，我想起一首诗出示课件【设计意图用诗 导入，激发学生兴

又疑瑶台镜，飞入青云端

板书：月二、初读课文，初步感知（出示课件板书出示课4）第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼新 月亮的到来教 第二部分（3～23）写“我们”到院子里观 分 议月、到河中寻月的过程三、细读，寻月之在预习的基础上，自由读文章出示课件2.默读课文，总结：孩子们在哪儿寻到了月迹生总结，归纳（出示课件板书：镜中月、院中月、杯中月、水中月、中月四、品读，赏月之吗？美在何处？（出示课件7）镜中月溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。“款款么？（出示课件9）（1）出月光的颜色美整体阅读则像在读一首诗充满着诗情画意（示课件（2）让“我们”感觉眼中月亮是那么惹人怜惜五、再读，探月之喻（出示课件板书：寻找月亮，月亮无处不在让我们带着这份美好的向往齐读文章最后两六、小练笔。根据要求仿写句子课堂小结七、作业及拓展

摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累第一部分（1～2）写中秋夜晚我们”盼望月亮的到月迹第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中月的过程。（镜中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月 月亮内 第三部分（24）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨 处不课堂作业新设一、用横线给生字选择正确的读音niǎo xiāo 没有边际。形容范围极为广阔 月亮还在竹帘儿上爬（仿写拟人句（缩句一、 1.面面相觑2.无边无际3.嫉妒【【教材分析章的章的重点在“寻月”中，作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中月、院中月杯中月、水中月、眼中月等，表达出人们对美好事物的向往和追求。告诉人们只有想方设法去努力追求，才能得到的道理

【作者介绍贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑，后调到西安文联从事；一、给多音字注音并组词l）j ）累几骨l）j）g）二、把词语补充完整 ）的桂 ）的骨朵儿 ）的感 ）地爬高（ ）地溜进来（ 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿 2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来 五、重点段落品析

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉“月亮在这儿妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。写出下列词语的近义词 A亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里B亮不见了，奶奶让大家去寻找C阴了，月亮才不见了 六、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句参考答案一、积累 悄没声儿灿烂三、1.拟人2.拟四、中秋