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文档简介

河西镇中心小学教学设计科目数学年级六年级课题圆柱的侧面展开图课时1备课人刘晓梅时间教学目标了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。教学重点认识圆柱的特征。看懂圆柱的平面图。教学难点认识圆柱的特征。看懂圆柱的平面图。课前准备课件教学过程二次备课一、复习导入1、上节课我们学习了圆柱，同学们你们知道圆柱都有哪些特点？2、通过复习导入新课二、探索交流，解决问题1.教学例2。（1）请同学们摸一摸你们的圆柱体的侧面，猜想一下，如果把侧面展开后会是什么形状?（2）组织学生分小组操作：剪开侧面，再展开。（3）教师:你们有什么发现?会有几种情况出现？小组之间可以相互交流。圆柱的侧面展开可能是长方形、正方形、平行四边形。教师同时用课件展示三种不同的圆柱侧面展开图，让学生系统直观的感受展开图。（4）大家再认真观察展开图的长和宽并和圆柱相比较，此时的长相当于圆柱的什么？宽呢？学生观察并思考。教师用课件将长方形还原并再打开。让学生经过比较、分析概括出：圆柱展开得到的长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。（5）引导学生思考：什么情况下圆柱的侧面展开图是正方形？引导学生回答：圆柱的底面周长与高相等时，圆柱的侧面展开图是正方形。同时教师用课件展示一遍。三、巩固应用，内化提高1.课本第19页的“做一做”。2.课本第20页练习三第3题。四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计

圆柱的侧面展开图侧面—沿着一条高展开—长方形

宽

=

圆柱的高

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