未成年人保护教学设计_第1页
未成年人保护教学设计_第2页
未成年人保护教学设计_第3页
未成年人保护教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复习课《未成年人保护教学设计》（一）复习目标：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成人年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（二）复习方法：小组合作自主探究白板辅助教学（三）复习时数：一课时（四）复习重点：《特殊的保护特殊的爱》（五）复习难点：用政治术语分析解决问题的能力（六）复习过程：导入：白板展示“小强的一天”，学生回答：小强受到了来自哪些方面的侵害？对你有何启示？（设计意图：引发学生的思考，激起学生的共鸣，自然导入本课内容。）知识点复习一：特殊的保护特殊的爱自主学习（一）：阅读掌控中考75页考点1内容回答下列问题:1、未成年人的健康成长为什么需要法律给予特殊保护？2、专门保护未成年人的两部法律是？3、保护未成年人的四道防线指什么？4、四个保护的内容分别是什么？课堂活动：学生运用白板课件，给不同的侵权行为归类小组合作探究：完成中考练题（一）近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界主泛关注。承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为的学生有49%，曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为的学生有87%。运用法律知识回答：遏制校园欺凌维护自身安全，应切实加强哪些方面的保护？（教师运用白板技术手机上传标准答案展示给学生，标识重点内容）过渡：图片展示过渡知识点复习二：自我保护课堂活动：这些做法中可取的有哪些？不可取的有哪些？理由是什么？（学生利用白板拖放）自主学习：阅读掌控76页考点2-3，回答下列问题：1、面对不法侵害为什么要“善于斗争”？有哪些好方法？2、你知道能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？3、维护合法权益的手段有哪些？小组合作探究：完成中考练题（二）小童上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小童不管不问，小童的成绩直线下降。因为作业经常做不完,又常被老师罚站.为了学费，小童第一次从亲戚家偷了500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手，并且终止了对小童的抚养，不让他在到学校上学,小童苦苦哀求,也无济于事,小童也只好辍学了。郁闷的小童开始放纵自己，经常夜不归宿、打架斗殴．还学会了抽烟，喝酒。一次偶然的机会，小童被网吧老板“招呼到”网吧，从此，迷上了网络游戏，一玩就是一通宵……为了弄到钱到网吧玩游戏，小童和另外几个“朋友”手持匕首对同学威胁敲诈，共作案９起，抢的现金1３８０元及一部手机．在小童又一次作案时，被警方当场抓获．由于小童是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……请思考:1、请分析小童最终会走上违法犯罪的道路的原因有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论