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文档简介
课题识字3课时2教学内容教材30—31页教学目标会认“青、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个字。会写“土、山、木、田”等4个字；学习笔画竖折。借助拼音，读准字音，认读词语。借助插图并联系生活实际体会词语的意思。想象词串描绘的画面，感受汉语的表现力，培养热爱祖国语言文字的情感。教学重难点1、会认“青、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个字。借助拼音，读准字音，认读词语。2、会写“土、山、木、田”等4个字；学习笔画竖折。教学准备田子格贴片、ppt课件教学过程：第一课时情境导入。
1、课件出示几幅山清水秀的春天图画。同学们，欣赏了一幅幅春天的图画，你们有什么想告诉老师？能用一个词说说春天吗？2、引入：春天有鲜艳的花、绿绿的草、温暖的阳光，今天我们走进春天，来学习一些有关春天美景的词语。学习目标：1、会认“青、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个字。2、借助拼音，读准字音，认读词语。借助插图并联系生活实际体会词语的意思。第一次先学后教：
先学：1、教师出示课文词语，学生自由借助拼音试读，并画出不懂或不会读的字词。2、同桌互助读词语。3、出示生字，小组合作交流识字的方法。后教：教师相机正音。四、当堂检测一：1、指名学生读生字。2、开火车读生字。3、为生字组词。五、第二次先学后教：先学：1、学生分组试读词语，互相帮助，力求读正确。2、学生边读边想象，利用插图和实际，整体感悟词语的意思。后教：1、教师范读词语，学生边听边想象。2、讲解一些常见词语的意思。当堂检测二：
1、开火车读词语。学生读词语。课堂小结。今天这节课，我们认识了“青、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个字，还学习了有关春天美景的词语。回家后读给爸爸妈妈听。八：作业把今天学的“青、绿、木、石、土、良、田、谷、玉”等9个字读一读。课本第30页的词语每个读三遍。
第二课时
一、复习导入。
出示词语青山、绿水、良田、稻谷、芝麻、玉米等词语。先指名读词语，对读错的及时订正，最后全班齐读词语。学习目标：会写“土、山、木、田”等4个字；学习笔画竖折。会给“土、山、木、田”等4个字组词。第一次先学后教：
先学：1、观察生字在田子格中的占位并交流。2、出示“土、山、木、田”等4个字，让学生根据课件演示的笔顺先写一遍，边写边说笔顺。
后教：教师指导书写，学生书空。当堂检测一：1、学生按笔顺在书上描红。2、学生在田子格中临写生字。五、第二次先学后教：先学：自己读一读“土、山、木、田”等4个字并组词。后教：教师出示词语“土地、上山、木头、良田”并带读。六、当堂检测二：1、指名学生读一读为生字组的词语。2、开火车读、指名学生读老师出示的词语。课堂小结。同学们，今天这堂课，你们学的很认真，也学到了很多知识，老师真为你们感到高兴！只要做生活的有心人，你们会变得越来越聪明，掌握越来越多的
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