九年级语文暑假课（统编版）岳阳楼记

九年级语文暑假精品课（统编版）岳阳楼记学习学习L能够通顺流利地诵读并背诵全文。.了解课文内容、文体特点，体会语言美。积累文中常用实词、成语、名言警句。.领悟仁人志士忧国忧民的博大的胸怀，培养先忧后乐的思想品德。基础知识一、作者简介范仲淹（989-1052）,字希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。死后谥号文正，世称“范文正公”。本文选自《范文正公集》二、写作背景《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景，”则有去国怀乡，忧谗畏讥”,眼前的萧瑟景象令他们不禁悲从中来。.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，“心旷神怡，宠辱偕忘”喝酒观景，心绪顿然欣喜。.《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是:不以物喜，不以己悲。.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是：政通人和，百废具兴。.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游述。.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。.《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。.《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，“日星隐曜，山岳潜形”商人和旅客都不能通行。Q考点剖析考点一：课文默写1.范仲淹《岳阳楼记》(1)《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“① ，② "o（2）《岳阳楼记》中写岳阳楼重修后发生的变化的句子是“③，④”。（3）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是“⑤，⑥（4）《岳阳楼记》中表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是“⑦，⑧”。（5）《岳阳楼记》中体现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”态度的句子是“⑨,⑩"。（6）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是“@@”。［知识点］名句名篇默写［答案］朝晖夕阴气象万千增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上浮光跃金静影沉壁心旷神怡宠辱偕忘不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君［解析］默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的"晖、赋、跃、壁、怡、宠辱、偕”等字词容易写错。考点二：词语理解1.以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（）A.日星隐曜：光芒B,朝晖夕阴：日光C,春和景明：日光D,晦明变化者：日光［知识点］文言文阅读，文言实词［答案］D［解析］考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A.句意：太阳和星星隐藏起光芒。曜：光芒B.句意：早晚阴晴多变。晖：日光；C.句意：春光和煦，日光照耀。春和。景：日光;D.句意：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一。明：明亮；故选Do2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.政通人和，百废具兴 至若春和景明B.属予作文以记之 不以物喜，不以己悲C,而或长烟一空 或异二者之为D.刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此［知识点］文言文阅读，文言实词，文言虚词［答案D［解析］A.和：形容词,和乐/形容词，和暖；B.以：连词，来/介词，因为；C.或:副词，有时/副词，或许，也许，表示委婉语气；D.于：都是介词，在；故选Do考点三：文学文化常识1.《岳阳楼记》的作者是 ① ，苏州吴县（今江苏苏州）人，字_②，谥号③ ，北宋的政治家、 ④ 。有《范文正公集》传世。［知识点］文学常识综合［答案］范仲淹希文文正文学家［解析］《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了"不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爰国爰民情怀。范仲淹，字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。谥号"文正"，世称范文正公。范仲淹在地方治政、守边皆有成绩，文学成就也较为突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"思想和仁人志士节操，对后世影响深远；有《范文正公文集》传世。考点四：课文理解1.下列对文章理解有误的一项是（）A.文章首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古人的阔达胸襟做铺垫。B.文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。C,《岳阳楼记》中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D.作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，阐明“古仁人之心”的内涵，最后发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全文主旨。［知识点］文言文阅读，议论说理类［答案］C［解析］本题考查文章内容的理解。C.是关于文章主旨的考查，《岳阳楼记》主旨句是"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，其"乐"是追求在天下人快乐以后才快乐的思想境界，而《醉翁亭记》中的〃乐"是追求与民同乐的理想境界，二者不同；所以〃都是追求与民同乐的理想境界"说法错误；故选C。:域真题演练、1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A谪守（zh6） 衔远山（xiAn） 浩浩汤汤（tang）B.潜形（q送n） 日星隐曜（yho） 橘倾楫摧（qilng）C.皓月（脸0）淫雨霏霏（同） 岸芷汀兰（ting）D.嗟夫（诵） 宠辱偕忘（xie） 属予作文以记之（shu）［知识点］字音［答案］C［解析］A.浩浩汤汤（怡ng） shang;B.潜形（qian） qian;D.属予作文以记之（shu）——zhu;故选C。2.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）A.政通人和/春和景明B,北通巫峡/指通豫南C.浊浪排空/长烟一空D,南极潇湘/此乐何极［知识点］文言文阅读，文言实词［答案］B［解析］A和:和乐/和煦；B.通：通向/通向；C.空：天空/消散；D.极：至、到达/尽头；故选Bo.下列句子品析有误的一项是（）A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光ill色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。B.“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。［知识点］文言文阅读，山水游记类［答案］D［解析］D."薄暮冥冥，虎啸猿啼"是虚写之景而非实写，故选Do.下列句子中没有通假字的一项是（）A.百废具兴B.朝晖夕阴，气象万千C.属予作文以记之D.至舍，四支僵劲不能动［知识点］文言文阅读，文言实词［答案］B［解析］此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。。要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。A."具"通"俱”;B.没有通假字；C."属"通"嘱"；D."支"通"肢"..下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐B.先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐C.先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D.先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐［知识点］文言文阅读，文言文断句［答案］C［解析］本题可根据句意断句。选项语句大意为：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。其中，"先/后……而忧/乐"即"在……之前忧/之后才乐"之意，故句中"天下之忧""天下之乐"为整体，不可断开。连词"而"紧承后面的"忧""乐"。故选C。.下列句子译文有误的一项是（）A.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生（被贬）离开国都、怀念家乡、担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，感慨悲伤到了极点。B.子观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。C.不以物喜，不以己悲。译文：不因外界环境的变化而高兴，不因自己处境的变化而悲伤。D.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒，迎着风，喜气洋洋。［知识点］文言文阅读，文言文翻译［答案］C［解析］C.这句运用了互文的修辞，正确的翻译应是：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。故选c0.下面不是对偶句的一项是（ ）A.北通巫峡，南极潇湘B.朝晖夕阴，气象万千C.沙鸥翔集，锦鳞游泳D.浮光跃金，静影沉璧［知识点］修辞手法［答案］有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。三、字词读间谪（zh6）守朝晖（huf）夕阴霏霏（挹i）薄暮冥冥（ming）霭（yin）雨心旷神怡（yi）皓（hao）月宠辱偕（xie）忘潜行（qian）浩浩汤汤（sh台ng）潇（xi台o）湘属（zhCi同“嘱”四、通假字1、政通人和，百废具兴“具”同“俱”，全，皆2、属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱托五、一词多义明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年（2）（明媚）至若春和景明以：（1）（来）属予作文以记之（2）（因为）不以物喜，不以己悲夫：（1）（那）予观夫巴陵胜状（2）（表句尾感叹）嗟夫观：（1）（看）予观夫巴陵胜状（2）（景象）此则岳阳楼之大观也极：（1）（直到）北通巫峡，南极潇湘（2）（穷尽，尽头）此乐何极［解析］B项不是对偶句。"朝晖夕阴"是两个词组成的并列结构，而“气象万千"是一个主谓结构的短语。两者不能对应。.指出〃之〃的用法与其他不同的一项是（ ）A.此则岳阳楼之大观也。B.属予作文以记之。C.览物之情，得无异乎？D.予尝求古仁人之心。［知识点］文言文阅读，文言虚词［答案］B［解析］考查文言虚词。B项"之"的用法与其他不同。ACD三项的之都是结构助词"的"，而B项是代词"它"指重修岳阳楼这件事。文言文虚词"之"用作代词和助词的用法。（一）用作代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。如"石青梅之""左臂挂念珠倚之"。（二）用作助词，也分几种情况：（1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如"能以径寸之木"。（2）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。（3）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。（4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（5）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。.阅读下面文段，完成各题。《岳阳楼记》选段嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】1.解释加点的词语。①予尝求古仁人之心②微斯人【小题2】1.翻译下面句子。不以物喜，不以己悲。【小题3】1.“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者对滕子京怎样的劝勉？佚口识点］文言文阅读，山水游记类［答案］【小题1】①探求②如果没有【小题2】不因外物和自己处境的变化而欢喜或悲伤。【小题3】劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高远，坚定自己的追求与抱负。［解析］【小题1】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：我曾经探求古代品德高尚的人的心思。求：探求。②句意为：如果没有这种人。微：如果没有。【小题2】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：以：因，因为。喜：欢喜。悲：悲伤。【小题3】本题考查对句子内涵的理解。答题首先要理解句子的意思。这句话的意思是：如果没有这种人，我同谁一道呢？表达了作者希望与古人同道的思想感情；“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”意思是:滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。结合此句，可知反问句表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高远，坚定自己的追求与抱负。（3）（表示程度深）感极而悲者矣或：（1）（或许）或异二者之为（2）（有时）而或长烟一空空：（1）（天空）浊浪排空（2）（消散）长烟一空通：（1）（顺利）政通人和（2）（通向）北通巫峡和：（1）（和乐）政通人和（2）（和煦）春和景明一：（1）一片：一碧万顷（2）全：长烟一空（3）全部：在洞庭一湖则：（1）那么：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也（3）就：居庙堂之高则忧其民。归：（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）聚拢：云归而岩穴暝备：（1）前人之述备矣：详尽（2）备齐六、古今异义.夫古义：指示代词，表远指，相当于“那”。（予观夫巴陵胜状）今义：丈夫，夫人。.横古义：广远。（横无际涯）今义：与“竖”相对。.观古义：景象。（此则岳阳楼之大观也）今义：看。.宠古义：恩宠荣誉。（宠辱偕忘）今义：偏爱。.排空古义：冲向天空。（浊浪排空）今义：全部去除掉。.南极古义：向南面到达。（南极潇湘）今义：地轴的南端。.进古义：在朝廷。（进亦忧，退亦忧）今义：与“退”相对。.退古义：隐居乡野。（进亦忧，退亦忧）今义：向后移动等义。.明年古义：第二年。（越明年）今义：相对于“今年”。.作文古义：写一篇文章。（属予作文以记之）今义：学生作为练习所写的文章。.去古义：离开。（去国怀乡）今义：前往。.国古义：国都。（去国怀乡）今义：国家。.集古义：鸟停在树上。（沙鸥翔集）今义：泛指聚集。七、词类活用.百废具兴（废：动词作名词，荒废了的事业）.先天下之忧而忧（先：名词作状语，在……之前）.后天下之乐而乐（后：名词作状语，在……之后）.滕子京谪守巴陵郡（谪：封建王朝官吏降职或远调）.忧谗畏讥（谗：名词作动词，别人说坏话）.刻唐贤今人诗赋于其上（贤：形容词作名词，贤明之人）.而或长烟一空（空：形容词作动词，消散）.北通巫峡，南极潇湘（北、南：名词活用作状语，向北；向南）.或异二者之为（为：动词活用作名词，这里指心理活动）八、特殊句式.倒装句例：微斯人，吾谁与归？（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。语序应为“吾与谁归”。）.判断句例：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断语气。）.省略句例：属予作文以记之。（省略主语“滕子京”。）.状语后置例：刻唐贤今人诗赋于其上。迁客骚人，多会于此。.定语后置例：居庙堂之高……处江湖之远……6.宾语前置句例：吾谁与归？九、思路梳理全文共5段，分为三部分。第一部分（第1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（第2—4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。第一层（第2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（第3—4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分（第5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（这是全文的核心）（叙事——写作缘由序m如口写景…’阴晴 先天下之忧而忧岳阳楼力抒情——悲喜 忖天下之乐而乐.议论一一不以物喜，不以己悲,十、中心思想通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此勉励友人，警策自己。十一、写作特色就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。第一，岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度，找一个新的题目，另说他的一套。文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”。范仲淹的别出心裁，让人佩服。第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的部分字数不多，但有统帅全文的作用，所以有人说这是一篇独特的议论文。《岳阳楼记》的议论技巧，确实有值得借鉴的地方。第三，语言上穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的