习作：多彩的活动（范文+点评+升格）-部编版语文六年级上册

语文六年级上册多彩的活动范文+点评+升格例文赏析例文一每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就到了，让我印象最深刻的是那富有民族特色的龙舟赛。端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛装，如潮水般地涌向河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节日景象。龙舟赛刘璐开篇点题交代习作对象——龙舟赛，引出下文。场面描写对节日当天场面的描写，烘托出节日里热闹的气氛。看，三枚红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾、尾接着头，从上游鱼贯而下。两岸顿时沸腾起来了，锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响乐。龙舟颜色各异，龙头千姿百态，都长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如出征的战士，格外精神。点面结合

形象地描写了龙舟比赛的盛大场面，有点有面，写得很具体。

“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭般在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心。龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓舞队员向前奋进。衬托手法通过描写指挥员在比赛中的卖力表现，衬托出龙舟赛的紧张、刺激。我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命地划着。有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声。龙舟赛在欢乐的氛围中结束了，但那催人奋进的锣鼓声仍在我的耳边回荡，健儿们奋勇拼搏的情景也常常在我的脑海里浮现。自然收束结尾自然收束全文，抒发情感。习作开篇点题，语言极富感染力。中间描写了节日里的场面，烘托出节日热闹的气氛，生动地刻画出龙舟的样子。小作者细致地描写了指挥员指挥船只向前奋进的场面，将比赛场景描写得扣人心弦，并且写出了自己在这场比赛面前激动的心情和比赛的结果。结尾表达了自己对这次比赛的留恋。全文语言生动形象，值得大家一读。名师

点评例文二下午，课外活动的铃声一响，同学们就像一群刚出笼的小鸟，飞出教室，飞向操场。操场上顿时热闹起来了。你看，同学们玩得多么愉快！在操场东边的篮球场，高年级甲、乙两队正在进行一场别开生面的篮球比赛。此时，甲队的2号球员已经控制住了球，操场真热闹王一鸣交代背景开头交代活动的时间、地点、人物、气氛，引出下文对活动场面的叙述。立即传给了正在篮下的5号球员，5号球员接过球，跳跃着投了一个擦边球。好球！进篮了！5号球员个子高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳，是我们学校的“球星”，他还有很多铁杆粉丝呢！操场西边，一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。只见两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子，一名同学进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。这名同学下来后，另外两位同学又上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。点面结合既有对整体活动的概述，又有对个别同学的描写，把跳绳活动写得很具体。操场南面的一角，低年级的几个小同学正在踢毽子。他们各展花样，有的左脚踢一下，右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，还有的将腿向外弯着踢……操场北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我们学校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看，他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，腿一蹬一蹬地往上爬，场面描写用“有的……有的……还有……”的句式，介绍了操场南面低年级同学踢毽子的情形。爬得有两个大人那么高了。他爬的时候还不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈大笑。同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课外活动结束的铃声响了，大家只好依依不舍地离开操场。热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又是同学们生活的乐园。总结全文结尾点题，表达了自己的感受。名师

点评小作者在习作开头交代了活动背景，引出下文对活动场面的叙述。中间部分按方位顺序，分段把操场上不同地点、同学们不同的活动情况做了具体描写，层次分明，条理清晰。在介绍同学们的活动时，点面结合，突出了操场上的热闹场景和同学们的愉快心情。结尾表达了小作者的感受，使文章结构完整，中心明确。例文三那天，同学们挥汗如雨，团结一心；那天，同学们使出吃奶的劲儿，嗓子都喊哑了；那天，加油声、呐喊声此起彼伏，震耳欲聋……我永远也忘不了那场精彩的拔河比赛。盼星星，盼月亮，拔河比赛终于开始难忘的拔河比赛张君莹倒序开篇开头以回忆的方式，用排比句写出拔河比赛的热闹场面，突出“难忘”引出下文。了。操场上人头攒动，挤得水泄不通。只见一条大粗绳子压在赛场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。我们六年级（4）班对战六年级（5）班，大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心一直“扑通扑通”地跳。我在旁边看出了她的心思，对她说：“没事，别紧张，放轻松点儿……”生动具体对赛前操场上的场面描写和人物的心理描写，生动形象。“嘟——”哨声响了，大家把身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把把大钳子，紧紧地抓住绳子不放。我们班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六年级（5）班的劲儿也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗珠从她的头发上“跳”了下来。哎哟！麻绳上的一根刺扎进了她的手里，她把手换了一下，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，她的另一只手不知道放在哪儿。我在焦急之中赶忙给她指了个位置，她才得以把手放下。老师和啦啦队队员一直对我们喊：“加油，加油！”最后裁判员“嘟”的一声，结束了第一场比赛。1∶0，哈，我们赢了！点面结合既有对全班学生的整体描写，又有对典型人物神态、动作的具体描写，把活动场景写得活灵.活现。

“第二场比赛要开始了，快准备。”老师喊道。“嘟——”哨声响了，大家一齐向后拉。一旁的啦啦队队员大声地喊：“六年级（4）班，加油！六年级（4）班，加油！”拔河的同学更加用力了。由于对手太厉害，红布条儿渐渐地离我们越来越远……第二场比赛我们输了。紧接着进行第三场比赛。可能是我们的心理状态受到了影响，第三场比赛也以失败告终。详略得当详写第一场比赛过程，略写第二、三场比赛，重点突出，丰富了习作内容。通过这次拔河比赛，我明白了：一个小水滴，只有融入大海里，才不会被蒸发；一朵花儿，只有开在花园里，才不会被埋没；一个人，只有在集体中，才能发挥更大的作用，因为团结力量大。虽然我们最后没有赢得比赛，但是我们努力了，无怨无悔。深化主题结尾写出了自己的感悟，深化了文章主题。名师

点评这篇习作，小作者以回忆开篇，运用排比句概括出比赛的“难忘”，激发了读者阅读的兴趣。中间部分写操场上的场面，重点对比赛过程进行描写，抓住了全体学生的表现和典型人物的细节，对人物的神态、动作进行了刻画，做到了点面结合、详略得当。文章语言生动活泼，活动场景活灵活现，让人读后仿佛身临其境。升格提优惊险刺激的游乐园之行我参加过的活动丰富多彩，但我印象最深刻的是五年级第二学期的那次春游。

那天风和日丽，随着大巴车的开动，我激动极了！这次春游的目的地是游乐园。它的园区面积很大，足足有五千多平方米，最重要的是项目特别多。按照预先做好的叙述有些啰唆，交代清楚时间、地点、人物即可。习作原文我们乘坐大巴车向游乐园出发。攻略，我们一进入园区就直奔过山车。那又高又长的铁轨直插云霄，铁轨上的过山车一瞬间便俯冲而下，让人不禁背后一凉。

排了好长时间的队，终于轮到我们了！我突然有点儿害怕，特别是看到那长长的铁轨时，我忍不住轻声抱怨道:“早知道我就不来了。”不过，既来之则安之。出发可以写写“我”的心理、动作等，把“我”玩过山车之前的表现写生动具体。怕自己恐高，又怕他们说我胆小，我心一横，眼一闭，坐到了过山车的椅子上。后，我只觉得过山车缓慢向上爬，前面我有恐高症，所以我把眼睛闭了起来，过山车好像挺平稳的，于是我睁开眼睛，发现下面排队的人跟搬家的蚂蚁似的，密密麻麻。突然，过山车加快速度，紧接着几个大旋转，我还没有做好准备，脑子一片空白，赶忙闭上双眼，嘴里忍不住发出惊叫声，感觉自己的身体要四分五裂了，五脏六腑，火辣辣的疼。过了几秒钟，过山车的速度逐渐慢下来，我不停地抚摸着自己怦怦乱跳的小心脏。再看同学们，他们一脸兴奋，脸上丝毫没有害怕的表情。从过山车上下来后，我一屁股瘫倒在地，天旋地转。他们却趁热打铁，拉着我感觉玩遍了所有刺激项目。第二个玩的是跳楼机！二十多米高，一会儿往上升，一会儿往下坠，我耳朵都吹疼了，“呼啦啦”的风声，惊恐不已的叫声……这次春游，我要永远记得，真是刺激！结尾写感受不能空乏无物，要结合前文，言之有理。特别伴随着、挑战了太多自己以前不敢参与的项目作文新貌我参加过的活动丰富多彩，但我印象最深刻的是五年级第二学期的那次春游。那天风和日丽，我们乘坐大巴车向游乐园出发。按照预先做好的攻略，我们一进入园区就直奔过山车。那又高又长的铁轨直插云霄，铁轨上的过山车一瞬间便能俯冲而下，让人不禁背后一凉。惊险刺激的游乐园之行江苏省苏州市相城区花园小学六（1）班史天豪指导老师：丁俊辉排了好长时间的队，终于轮到我们了！我突然有点儿害怕，怕自己恐高，又怕他们说我胆小，忍不住轻声抱怨道：“早知道我就不来了。”不过，既来之则安之。我心一横，眼一闭，做到了过山车的椅子上。出发后，我只觉得过山车缓慢向上爬，好像挺平稳的，于是我睁开眼睛，发现下面排队的人跟搬家的蚂蚁似的，密密麻麻。突然，过山车加快速度，紧接着几个大旋转，我还没有做好准备，脑子一片空白，赶忙闭上双眼，嘴里忍不住发出惊叫声，感觉自己的身体要四分五裂了。过了几秒钟，过山车的速度逐渐慢下来，我不停地抚摸着自己怦怦乱跳的小心脏。再看同学们，他们一脸兴奋，脸上丝毫没有害怕的表情。

从过山车上下来后，我一屁股瘫倒在地，感觉天旋地转。他们却趁热打铁，拉着我玩遍了所有的刺激项目。特别是跳楼机！二十多米高，一会儿往上升，一会儿往下坠，伴随着“呼啦啦”的风声、惊恐不已的叫声……这次春游，我挑战了太多自己以前不敢参与的项目，真是刺激！名家名篇巴学园在好多方面都和别的学校不一样，说到运动会，就更有特色了。除了拔河和“二人三脚”项目同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。这些项目并不需要使用特别的用具，也不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备窗边的小豆豆（节选）◎[日]黑柳彻子/著赵玉皎/译【开门见山】直入主题，巴学园的运动会很有特色。就可以完成。比如说“钻鲤鱼比赛”这一项吧，先从出发点开始跑上一小段，跑到放在（或者说睡在）校园正中间的布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼的嘴里钻进去，再从尾巴钻出来，然后再跑回原来的出发点。鲤鱼一共有三条，两条黑色的，一条红色的，所以每次有三个人同时跑。这个项目看起来似乎很简单，其实却很难做。因为，【举例子】举例说明巴学园运动会的特别之处，具有说服力。【规则介绍】清晰地介绍了“钻鲤鱼比赛”的规则，充满了趣味性。钻进鲤鱼肚子里之后，立刻一团漆黑，而且鲤鱼又很长，钻了一会儿，就分不清自己是从哪一头进来的了。结果，很多人——包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面，然后又急急地钻回鲤鱼肚子里去。不过观看比赛的孩子们却觉得有趣极了，因为当有人在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，鲤鱼看起来就像活了一样。【细节描写】“好几次”“探出头”“急急地”这些词语，将正在比赛的孩子们的紧张、着急心情表现了出来。【场面描写】描写观看比赛的孩子们所看到的场面，渲染了快乐的氛围。另外，还有“找妈妈比赛”。在听到“开始”以后，孩子们先跑一小段，然后钻过横放着的木梯子一个一个的空格，从放在对面的筐里拿出信封，抽出信封里的纸来，比如，纸上写的是“朔子的妈妈”，就赶紧从观众席上找到朔子的妈妈，拉着她的手跑到终点。这个项目要钻过横放着的梯子的空格，那需要像猫一样巧妙。如果没