10龙湖模拟语文

中考模拟考语文试卷——PAGE42010年中考模拟考试试卷语文说明：1．全卷共4页，满分为150分，考试时间为120分钟。2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。3．答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、座号按要求填写在密封线左边的空格内。4．答题用黑色字迹的签字笔或钢笔按各题要求答在答题卷上。一、基础(36分)1、默写，或根据课文填空。(12分)(1)，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)(2)行路难！行路难！多歧路，今安在？，。(李白《行路难》)(3)第16届亚运会将于今年11月12日至27日在广州进行，请你引用《论语》中“，”来表达我们对各国嘉宾的欢迎之情。(4)孟浩然的《过故人庄》一诗中，展现农村优美风光的诗句是：，。(5)把苏轼《水调歌头》的下阕默写完整。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？，，。，。2、下列各组中，加点的词语意思不相同的两项是：(4分) A、群响毕绝/哀转久绝 B、安求其能千里也/安能辨我是雌雄 C、政通人和，百废具兴/大楚兴，陈胜王 D、遂许先帝以驱驰/不知何许人也请阅读下面文字，完成3~5题。(10分)人生需要用一颗善感的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为人生如果缺少欣赏，就会缺少许多乐趣。欣赏就是用眼睛用耳朵用心灵去感受上天()我们的那一份份美好。落日晚霞要欣赏，霜林秋叶需要欣赏，晓风残月敲窗冷雨也需要欣赏，人与人之间同样需要互相欣赏：欣赏别人是一种尊重，被别人欣赏是一种承认，无人欣赏则是一种不幸与悲哀。欣赏别人的潇洒()，进而提高自己的风度；欣赏别人的高谈阔论，进而提高自己的口才；欣赏别人的作品，进而开阔自己的视野；，。所以欣赏是一种提高，是一种互补，是自身修养不断提高的捷径。3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)4、根据语境，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(4分)5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(4分)欣赏忙碌美好视野高谈阔论综合实践能力考查。请按要求完成6~8题：(10分)中考前夕，有一些同学焦虑，失眠，还有一些同学唉声叹气，悲观失望。针对这种情况，班上准备举行考前心理辅导活动。6、如果由你来策划，除了举行主题班会以外，请你再设计二项合理又可行的活动项目。(2分)7、班上将举行主题班会，请你为班会确定主题，并设计一个活动流程。(4分)8、在主题班会上，请你以班主任的身份，用寄语的形式发言，以激励每一位同学。(不超过80字)(4分)二、阅读(54分)(一)文言文阅读(12分)①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9、将下列的句子翻译成现代汉语。(3分)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。10、选文第②段以动静结合写潭中鱼，“”写出游鱼的静态，“，”写出游鱼的动态，而“”一句则把鱼写得生动传神，也把水的澄澈清透写得淋漓尽致。(用原文语句填空)(4分)11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧是否矛盾？为什么？(5分)(二)读书使人优美(14分)①优美在字典上的意思是：美好。②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。③其实，有一种最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。12、作者要阐述的观点是什么？(3分)13、为什么说读书是最简单的美容之法？(3分)14、从语言鉴赏的角度谈谈划线句子的表达效果，注意加点的词句。(4分)15、除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？结合自己的读书经历简单谈一谈。(4分)(三)系在风筝线上的……(18分)①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。③人们都说：“男孩子手笨，没女孩子手巧。”这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个人凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嗨!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。⑨啊，我的鹅黄色的童年!16、第①段描写仲春的景色，有什么作用？(4分)17、根据第④段内容填空。(2分) 做风筝的过程：(1)找来竹篾→(2)()→(3)糊纸涂色→(4)()18、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？(4分)19、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。(4分)20、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？(4分)(四)名著阅读(10分)我先前已注意到，每星期三是他们的安息日，依照惯例，在这一天，国王和王后以及他们的王子公主们一起在陛下的宫室里用膳。这时我已经成了国王的一个宠幸，每逢这种时刻，我的小餐桌和椅子就会放在他的左手边，面前就是一个盐瓶。这位国君很喜欢同我聊天，询问我关于欧洲的风土人情、宗教、法律、政府，以及各种学问，对此我总是尽可能做出最完美的回答。他的思路非常清晰，判断又十分准确。对我所讲述的一切都能做出非常聪明的反应和明智的评论。不过，我承认，在我对可爱的祖国，我们的贸易，在海上和陆上进行的战争，我们的宗教派系，以及国内的不同政党派别的情况作了有点过分详尽而精彩的讲述后，由于陛下所受教育带给他的偏见，造成的影响是那么大，以致他不禁就将我放在他的右手心里，同时轻轻地用左手抚摩着我，然后发出一阵开怀大笑，问我是一个辉格党徒还是一个托利党徒。然后他会转过身，他的身后就是首相大人，手持一根有“君主号”战舰主桅那么高的白色权仗侍奉国王。国王评论说，对高贵的人类来说，竟有像我这么微不足道的小人来模仿他们的举止，这是一件多么丢脸的事啊！他还敢说他敢打赌，这些可怜虫会有他们的头衔和荣誉称号，他们制造了小房子和隐身之处，称之为房子和城市，他们还人模人样地穿上衣服进行化妆，他们会相爱，进行战斗、争执、欺骗，还有叛变。他就这么说下去，令我的脸色变红又变白了好几回，因为听到我高贵的祖国，这个艺术和军事的强大女神，法国的克星，欧洲的主宰，善德、虔诚、荣誉和真理的中心，世界的骄傲和妒羡，竟受到如此的蔑视，真使我的自尊受到莫大的伤害。但是，我的地位不允许我因受到伤害而表现出愤慨，因此经过了一番深思熟虑，我便开始怀疑自己究竟是否真是受到了伤害，因为，在几个月后，对这些人的眼光和谈吐我已经习以为常。我也对我亲眼所见的每一个比例放大那么多倍的物体进行了仔细观察，初见到他们这么大的形体和外貌时所产生的恐惧已烟消云散。在这种时候，如果让我见到一帮英国的爵士和贵妇人，看到他们身穿华丽的服饰和出席宫廷生日宴会的服装，摆出不可一世的、趾高气扬的种种架子，相互鞠躬，夸夸其谈等等，说实在话，我倒真会像这位国王和他的显贵们嘲笑我一样，也会轻蔑地大大嘲笑这帮英国贵人一番呢。王后总喜欢将我放在她手里，再站在穿衣镜跟前，我便清晰完整地看到我们两人的形象，实在没什么比我们之间的这种鲜明对比更荒谬可笑的了，这时我也真的按捺不住要嘲笑我自己。于是，我真的开始想象自己比正常的我要退化缩小了好多倍。21、根据你对原著的了解，说说选文所写的是格列佛第几次游历？请慨述他的这次游历奇遇。(5分)22、文段中格列佛从因祖国受到蔑视而愤慨，到习惯大人国的一切，转而嘲笑自己，这个过程体现了作者什么写作目的？请结合作品的寓意加以分析。(5分)三、作文：(60分)23、请自拟一个含“变化”这个词语的题目，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。四、附加题(10分)阅读下面文言文，完成题目：蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯，然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙，百官绂绣，孰非我为？汝乃枵腹而营口吐经纬织成网罗坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！1、解释加点词语在句子中的意思。(3分)(1)遂为文章(2)孰非我为(3)为人谋2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(3分)3、蚕和蛛各指什么人？(4分)中考模拟考语文答题卷——PAGE6(共6页)2010年中考模拟考试试卷语文答题卷题号一二三四总分得分必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。一、基础(36分)1、(12分)(1)。(2)，。(3)，。(4)，。(5)，，。，。2、(4分)()()3、(2分)()()4、，。(4分)5、(4分)6、(2分)项目一：项目二：7、(4分)主题：活动流程：8、(4分)二、阅读(54分)9、(3分)10、，(4分)11、(5分)12、(3分)13、(3分)14、(4分)15、 (4分)16、(4分)17、⑵⑷(2分)18、(4分)19、 (4分)20、 (4分)21、(5分)22、(5分)四、附加题(10分)1、(1)(2)(3)(3分)2、汝乃枵腹而营口吐经纬织成网罗坐伺其间(3分)3、(4分)三、作文：(60分)23、题目：200400600800中考模拟考语文答案——PAGE32010年中考模拟考试试卷语文参考答案说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3．除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。4．附加题给分应从严。题号分值参考答案及评分说明一、361、12(1)1结庐在人境(2)2长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)2有朋自远方来不亦乐乎(4)2绿树村边合青山郭外斜(5)5人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟(以上每小题错、漏、多一字均扣除0.5分，扣完该小题分值为止)2、4CD3、2赐予倜傥4、4示例：欣赏别人的乐观洒脱，进而提高自己的修养。5、4示例：多读一些有益的书，你会悟出人生哲理，你会坚信明天是美好的。一个人物，一个故事，一句话，都可以让忙碌的我停下手中的事去欣赏它，去走进它为我们呈现的世界。6、2出版心理健康小报组织心理健康测试等7、4示例：主题：轻松上阵，沉着应对(2分)流程：=1\*GB3①主持人宣布活动开始=2\*GB3②请心理辅导老师作考前辅导=3\*GB3③班主任发言=4\*GB3④主持人总结活动意义。(程序合理，不能少于3项，表述清楚。)(2分)8、4示例：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是考场的主人。你的地盘你做主，只要静心、细心，你就能充分发挥你的聪明才智，你就会明白：其实考试就是这样简单。二、549、3青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。10、4佁然不动俶尔远逝，往来翕忽皆若空游无所依11、5不矛盾，因为乐是忧的另一种表现形式。作者被贬到永州，心中愤懑难平，寄情山水以摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。12、3读书使人优美13、3⑴读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；⑵读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖；⑶读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。14、4运用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。15、4略16、4⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。(每点2分。意思对即可。)17、2制作骨架系缠放线(每空1分。意思对即可。)18、4⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；(2分)⑵使童年的生活更有情趣；(1分)⑶使文章内容更加丰富。(1分)19、4⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。(答对一点得2分，答对两点得满分。答出“对故乡思念”之意的，可得1分。)20、4仲春时节大地泛出的“