山西省晋城市阳城县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题

阳城县2020-2021学年第一学期学业质量调研测试八年级语文试题(卷)注意事项：1.本试卷共3大题，17小题，满分100分，考试时间120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.请认真审题，明确要求，规范作答。祝你取得佳绩！一、厚积薄发展“语基”(20分)●一词一句，积淀涵诗韵1.成功同学整理了四组八年级上册教科书中易错的词语钉在桌头，事后发现其中一组出现了两处错误。请你将这组中错误的词语找到，用楷体将改正后的词语工整、规范地书写在米字格内。(21.成功同学整理了四组八年级上册教科书中易错的词语钉在桌头，事后发现其中一组出现了两处错误。请你将这组中错误的词语找到，用楷体将改正后的词语工整、规范地书写在米字格内。(2分)2.本学期接近尾声时，班级举行了第三届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。(9分)【主持人】陈毅元帅有诗曰：“莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾”。本届“诗文诵读大会”第一轮为必答题，请你按要求细心作答哦！第一组：图表线索题——请认真读取下列四幅图表的信息，按要求写出相应的诗文原句。

①请根据表1十二宫格的提示写出一句古诗词：▲。②请用正楷字补全图1“习近平用典”中空缺的一句：▲。③请根据图2康震老师的画作写出李贺《雁门太守行》中的一联诗▲，▲。第二组：语境运用题————请结合下列语境，填写相应的诗文原句。“感动中国”2020年度颁奖典礼播出，为打破美国等的技术封锁，北斗三号卫星首席设计者谢军不懈努力的事迹令我感动。由此我想到习近平总书记多次强调“要增强忧患意识⋯⋯”，想到了杜甫面对破败的长安城产生的“▲，恨别鸟惊心”的悲痛；想到了孟子“入则无法家拂士，▲，国恒亡。然后知▲也”的治国之道；想到我们青少年要化忧患为动力，潜心求学，积极追寻李清照在《渔家傲》中“九万里风鹏正举。▲，▲”的理想，学好本领报效祖国。●一颦一笑，活动展才情立冬过后，七(1)班开展了“我们的互联网时代”系列实践活动。(9分)【用互联网学语文】《愚公移山》寓言故事最早见于《列子·汤问》，书中记载：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞……本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。”故事以北山愚公作为主人公，而山西阳城正好处于太行、王屋二山的北面，河南济源却在两山的南面，所以北山愚公要走出大山，“指通豫南，达于汉阴”，非移山就没有出路。济源到豫南不需移山，故此，愚公的故里就必须是在阳城。从上世纪60年代到现在的全国中学课本中《愚公移山》的注释都标明“王屋山在山西省阳城县西南”。这就更进一步证实愚公移山故事发祥地在阳城。另外，从所有地图上都可以明确地看出，只因阳城在太行、王屋两山的环抱中，四围没有出路，这才催生了“愚公移山”的故事。3.在学习《列子·愚公移山》时，“语众不同”组利用互联网收集了上述背景材料。下列对选段的表述有误的一项是(▲)(2分)A.选段画横线的句子用了夸张的修辞手法。B.选段划双横线的句子中，“河南济源”是主语。C.选段加着重号的句子从语气上来说是祈使句。D.选段画曲线句子的主干是“注释标明王屋山”。【电子阅读面面观】4.“文采飞扬”组用问卷的形式，在同学、老师、家长、亲友中进行了“关于阅读形式的调查”，梳理出了调查结果(见上图)。请从中总结关于“电子阅读”的主要信息。(2分)【链接材料】所谓电子阅读，其实就是抛开传统的纸质书籍，转而使用现代的各种电子设备进行阅读的一种全新的阅读方式。【网络词语小研讨】年度十大流行语2019“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“××千万条,××第一条”“柠檬精”“996”“我太难/南了”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”2020“人民至上，生命至上”“逆行者”“飒”“后浪”“神兽”“直播带货”“双循环”“打工人”“内卷”“凡尔赛文学”5.“真知灼见”组开展了“网络流行语进写作”研讨活动。你在组内讲述了自己在某次写作中运用2019年或2020年“说文解字”评选的“十大流行语”(至少2个)的经历和感受。(5分)写作提示：①注意对象和场合；②重点突出，简洁流畅；③70字左右。二、熟读精思悟“文道”(45分)●连滚带爬，名著润新田(一)肖宇：大家好！请看这幅书中的插图，右起第一个就是▲。(填人名，1分)这张照于1938年的相片可以看出他▲。(结合原著描述一下人物外貌特征，30字左右，2分)6.读完《红星照耀中国》，班级开展了“名著阅读成果分享会6.读完《红星照耀中国》，班级开展了“名著阅读成果分享会”。你所在的“好学深思”组结合书中的一副插图(见右图)，根据合作时的分工介绍了其中的一个人物。作为组长，你全程进行了补充、评价。(8分)晓雯：他1918年毕业于▲，(填校名，1分)，之后到北京大学图书馆做了助理员，参加了哲学和新闻学会，积极投身到政治中去。筱蛉：我印象最深的是书中所写的关于他的一件小事：▲▲。(结合原著简要概述，30字左右，2分)我：从萧臻介绍的这件小事可以看出他是个▲▲的人。(20字左右,2分)●诵读品鉴，经典伴人生(12分)(二)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【甲】【乙】【丙】7.下列句中加点字的读音都正确的一项是(▲)(2分)A.乱花渐欲(yǜ)迷人眼，浅草才能没(mò)马蹄。B.兴(xìng)尽晚回舟,误入藕花深(shēn)处。C.水皆缥(piāo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍(ài)。D.好(hǎo)鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转(zhuǎn)不穷，猿则百叫无绝。8.下列加点词古今意思不相同的一项是(▲)(2分)A.急湍甚箭，猛浪若奔。B.横柯上蔽，在昼犹昏。C.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。9.直译文句请完成下列句子的翻译(2分)(1)从流飘荡，任意东西。翻译：(乘船)随着江流飘荡，▲。(2)鸢飞戾天者，望峰息心。翻译：▲，看到这山峰就会平息名利之心。10.这三则选文都写到了“争”(见三则诗文中的加点字)，但“争”的内容和“争”背后表达的情感却有所不同。请你结合诗文具体语境进行分析。(3分)

孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫①色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤②人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者③。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?吾何为不豫哉?”(节选自《孟子·公孙丑下》)注释：①豫：快乐，愉快。②尤，责怪，抱怨。③名世者：有名望而辅佐君王的人。11.很多成语出自选文，比如▲。(一个即可，1分)12.选文启示我们要学习孟子▲的胸怀。(用自己的话总结，2分)●熟读精思，美文提素养(三)祖母的背影①祖母的背影，对我来说是模糊的。我甚至从来没有认真地看一看祖母的背影，烟黑的祖母，骨瘦如柴的祖母，节俭宽厚的祖母，像是一个乡村的小小沙子，一阵风就可以吹走的沙子。②有一次放假回家，烈日炎炎，我刚走到村头，夏日的天空却突然间下起了雨，远远地我看见祖母在收粮食。金黄的麦堆上，祖母投映在大地上的背影显得单薄而渺小。她挪动的步幅极其微小，样子像一只燕雀在麦堆上轻轻啄食，手里的编织袋时不时被风刮得高高扬起。祖母需要一只脚踩着袋角，另一只脚半蹲着，只见她一手拎着编织袋，一手夹着簸箕，让粮食流进口袋。祖母轻柔缓慢的动作，让人党得她像是得了宝贝，生怕别人看见似的。我急忙跑过去，丢下书包，一把抢过雨中的簸箕含着泪帮她把粮食收拾妥当。③祖母越来越老了，记忆力也渐渐衰退，有时会把熟人认错，把西家的娃唤成东家的娃，又把东家的老张称作西家的老李。即便这样，祖母竟然能从乡下摸进了我在县城就读的一所中学的教室。④记得那时，我在话剧社排练《雷雨》的一个片段，祖母轻轻推开了学校话剧社的门。裹着头中的老祖母，在台下默默坐着，别人都还以为她是话剧社的演员，谁都没有在意。等我彩排完，一个老乡同学告诉我，祖母坐在台下看了很长一会儿后就回去了，托这位老乡转交给我一包月饼和几件手织的毛衣。我跑出校门，希望看到那个柔弱的背影，逗号一样小小的背影。可是，如潮的人流车流中，我找不到祖母。祖母是个文盲，可她是怎样来的，坐车?火车还是汽车?祖母啊，秋天了，您一定是担心孙子受凉才送来毛衣，一定是觉得孙子想家才送来月饼，一定觉着在同学面前怕我难堪……我啃了一口祖母带来的月饼，那一定是祖母放了很久、不舍得吃的月饼，有一点点怪味，但我还是细嚼慢咽下去，我知道那味叫亲情。⑤夜晚，我躺在宿含的床上，眼前再一次浮现出祖母那瘦弱的、被风一吹似乎就倒的背影，我的眼泪顺着耳朵流下来。(选自《中学生优秀作文选》)13.“美文荐读”课上，肖宇给大家推荐了《中学生优秀作文选》中的《祖母的背影》一文，并布置了以下三个任务。(14分)(1)文章处处可见祖母的背影，“背影”在文中有什么作用?(3分)(2)你认为本文语言最突出的特点是什么?请结合文中句子，简要进行赏析。(50字左右,4分)(3)读了同龄人写的这篇美文，想到朱自清的《背影》，你一定有了动笔写作的强烈愿望。请你运用从两文学到的某种写法，写一写萦绕在你心头的一个背影。(90字左右，7分)(四)【材料1：航天新闻】2020年12月17号，我国的嫦娥五号顺利带着月球的土壤样本，采用半弹道跳跃方式再入返回，成功在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。这也就意味着我国航空领域首次采集土壤样本成功。(选自《澎湃新闻》)【材料2：航天人物】吴伟仁是中国工程院院士，现任中国探月工程总设计师。2008年，他从孙家栋手中接下重任，在他的主持下，研发团队肩负着几代航天人的期望和汗水，披星戴月，攻坚克难，让人类探测器首次在月球背面软着陆，并插上了一面五星红旗，这是人类探月史上唯一一面在月背飘扬的国旗，世界为中国惊叹！几十年如一日深耕航天遥测领域，解决了诸多中国航天难题，但他却说：“我是一个很平淡的人，只是从事了一项不平淡的工作。他从山村走出，奔向梦想的太空，让“嫦娥”“鹊桥”“天宫”在天边化作闪烁星河。【材料3：航天图片】【材料4：航天技术】嫦娥五号探测器的返回器回到地球，是在太空中打了“水漂”后回来的。中国的这个“太空水漂”，术语叫“半弹道跳跃式返回”，即在返回器第一次进入大气层一定“深度”并滑行一定距离后，调整返回器姿态，使其再次升高，随着返回器的升高，其速度会进一步降低，在降到第一宇宙速度以下时返回器便不再满足成为一颗地球卫星的基本条件，再次开始下落，然后以类似神舟飞船的返回过程返回地球，后面的“回家”方式就轻车熟路了。为什么要采用这种“打水漂”的形式回家呢?返回器从月球归来的速度是高达每秒11.2公里的第二宇宙速度，而一般从近地轨道返回的航天器速度大多为每秒7.9公里的第一宇宙速度。可别小看了这每秒3公里多的差距，航天器如果以过高的速度进入大气层，摩擦产生的剧烈高温将带来极大风险，因此必须解决“减速”问题。中国航天科技集团五院总体设计部的轨道设计师们，决定借助地球大气层这个航天器再入返回的天然屏障，让返回器在太空中潇洒地“打个水漂”。当然，高科技加持的“太空水漂”与我们儿时在池塘边玩耍的“打水漂”还是不同的，小时候玩的薄石片一旦投掷出去便不再可控，但返回器的“太空水漂”全过程都是可控的。五院502所为嫦娥五号配备了制导导航与控制(GNC)系统，返回器中的计算机会根据当前的位置和速度信息，结合落点位置进行制导处理，自动规划出一条从返回器当前位置到打开降落伞地点的最佳飞行路径，然后通过向安装在返回器外的发动机发送喷气控制指令，调整返回器姿势，使返回器沿着规划轨迹飞行，最终使返回器“条条大路通落区”。(选自《北京日报客户端》，有删改)14.读了【航天新闻】，请你给它拟写一则简短的标题。(10个字以内，2分)标题:▲15.假如你是现场的记者，准备采访吴伟仁院士，请你结合【航天人物】材料，预先拟写一个合适的、有价值的问题。(2分)采访预设问题：吴院士您好，▲?16.爷爷在电视上看到材料3这幅【航天图片】，不懂得是怎么回事。请你结合【材料4】的相关信息，给爷爷简要地解读一下吧！(90字左右，7分)三、抒写性灵秀文采(35分，含书写5分)17.人生有梦用自信去迎着每一个熹微的黎明溯迎而上追随一道道阳光温暖而有方向请你从下列两个题目中任选一个，写一篇600字左右的记叙性文章。题目一：我的一次追光之旅题目二：“追光者”小传写作提示：(1)选材合理，有详有略，思路清晰，中心突出，联想想象合理；(2)可据需要使用本学期学到的一些写作技巧，如首尾呼应、对比、景物描写等；(3)避开真实的人名、校名、地名；(4)书写规范，卷面整齐。

八年级语文试题参考答案及评分标准1.(2分)踌躇、张目结舌(每空1分，正确、规范书写改正后的词语即可)2.(9分)第一组①日暮乡关何处是②贫贱不能移③黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开第二组①感时花溅泪②生于忧患而死于安乐③风休住，蓬舟吹取三山去(说明：每空1分，错填或多字、漏字、错字均不得分)3.(2分)D4.(2分)【答案示例】①进行电子阅读的超过四成，落后于纸质图书阅读；②电子阅读中，手机阅读占比最大。(与图表中的“电子阅读”信息吻合，表述简洁流畅即可，酌情给分。)5.(5分)【答案示例】伙伴们好！我前一段写《我最敬佩的人》作文时，写到了这样一个细节——晚上，我写作业遇到了“拦路虎”，正想退缩，爸爸说话了：亲爱的“后浪”，在学习上，你要明知山有虎，偏向虎山行，要学做“逆行者”，不可遇到困难就退缩，我觉得，“硬核”实力就是这样才能练出来呀……大家觉得写得如何?(称呼1分，运用两个网络流行词语2分，叙写真实自然、语言简洁流畅2分，酌情给分。)6.(8分)【答案参考与示例】毛泽东(1分)个子很高，背有些驼。衣着朴素，不修边幅，时常不扣外衣的扣子。一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。(2分，合乎人物当时的外貌特征即可，酌情给分)湖南省立第一师范学校(1分)毛泽东不论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总是不离身，即使在紧张的长征途中也不例外。(2分，答案不唯一，合乎原书情节即可)博览群书，勤学善思，精于谋略。(2分，与上面的事情对应，总结恰当，酌情给分)7.B(2分)8.A(2分)9.(2分)【答案示例】(1)任意向东或向西。(2)(那些)追求名利极力攀高的人。(每句1分，意对即可，但关键词要译准，酌情给分)10.(3分)【答案示例】甲文：早莺争着抢占最先见到阳光的“暖树”，写出了春的生机勃发，表达了作者对春的喜爱之情；乙文：争着奋力把船从藕花深处划出来，写出了游玩的兴致和趣味；丙文：笔直的山峰争着向上，比喻追名逐利的人，反映出作者对这类人的厌恶，表达了作者脱离尘俗、淡泊名利的高雅志趣。(依次说三则诗文中“争”的内容和情感，每个1分，酌情给分)11.(1分)【答案示例】怨天尤人/此一时，彼一时/舍我其谁等(文中任意一个成语均可)12.(2分)【答案示例】以天下为己任(意对即可，酌情给分)13.(1)(3分)【