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《我所理解的教育技术》《我所理解的教育技术》教育技术是什么？自20世纪以来，人们在不懈地探索着、实践着，已有丰富的历史积淀。教育技术就是人类在教育活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（物化形态）技术和无形（观念形态）技术两大类。《我所理解的教育技术》发展阶段技术特征传统教育技术(手工技术时代)视听媒体教育技术(机电技术时代)信息化教育技术(信息技术时代)物化形态的技术???观念形态的技术???竹简粉笔、黑板印刷材料实物模型等幻灯、投影广播、电影教学机器电视、录像卫星电视等多媒体计算机人工智能技术校园网因特网虚拟现实等口耳相传诡辩术讲演术孔子的启发式教学苏格拉底的产婆术直观教学法等经验之塔理论教育目标分类学标准参照评价程序教学先行组织者理论基于行为主义的教学系统设计系统方法细化理论成分显示理论等网络课程开发理论基于认知理论的教学设计基于建构主义的以“学”为主的教学设计绩效技术知识管理技术等《我所理解的教育技术》教育技术所涉及的五个方面“94定义”范畴体系结构图《我所理解的教育技术》教育技术的五个培养目标：1.教育技术学2.数字媒体技术3.信息技术教育4.教育软件工程5.现代远程教育《我所理解的教育技术》培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对现代信息环境下的教学过程和教育资源进行设计、开发、运用、管理、和评价的复合型人才。《我所理解的教育技术》培养具有坚实的艺术基础知识和传播学基础知识，掌握数字传媒技术应用及制作的全面展示与实践能力，能在教育机构和其他企业事业单位从事数字媒体策划、制作、应用与管理等工作的专业人才。《我所理解的教育技术》主要培养信息技术课程教学与研究人员，信息技术与课程整理的设计与技术支持人员，企业事业单位信息技术培养与应用人员《我所理解的教育技术》主要培养教学软件的开发与管理人才、数字化资源的开发与管理人才等《我所理解的教育技术》培养远程教育或培养系统的技术方案的规划、设计、建设及相关技术人员；远程教学资源与课程材料的设计、开发与制作人员；各类远程教育或培训机构（电大、农广大、网院、远程学

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