部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件

20.《肥皂泡》部编语文三年级下册第一课时20.《肥皂泡》部编语文三年级下册第一课时同学们你们喜欢玩什么游戏？导入新课同学们你们喜欢玩什么游戏？导入新课让我们一起快乐地吹泡泡！导入新课做了这个游戏，你感觉怎么样？让我们一起快乐地吹泡泡！导入新课做了这个游戏，你感觉怎么样我国著名作家冰心的童年喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。让我们共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。导入新课我国著名作家冰心的童年喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那走近作者

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，现代著名散文家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写了很多无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人们称为“春水体”。走近作者冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名课时目标：1.我会认：8个字。2.我了解：课文的主要内容。3.我会写：12个字。4.我概括：课文的段意。课时目标：自学提示读：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈：画出生字新词，多读几遍。

想：课文讲了一件什么事？自学提示读：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。

lángruòjiāobáo

廊若娇薄chànwēiyīngdiān

颤巍婴巅我会认lángruòjiāobáo我肥皂走廊木碗蘸水黏稠若是透明玲珑娇软脆薄扯成颤巍巍仰着头一串飞越山巅婴儿希望字词学习我会读肥皂走廊木碗

蘸水黏稠若是透明玲珑

娇软脆薄

扯成颤巍巍仰着头一串飞越山巅

婴儿希望zàolánɡwǎnzhànniánruòtòulónɡjiāobáochěchànyǎnɡchuànyuèdiānyīnɡxīwēi肥皂走廊木碗蘸水黏稠若是透明玲珑

多音字和huò（和弄）（和稀泥）hé（和平）（和风细雨）hè（附和）（曲高和寡）huó（和面）（和水泥）āi（挨着）（挨家挨户）ái（挨骂）（忍饥挨饿）挨báo（薄饼）bó（厚此薄彼）bò（薄荷）薄多音字和huò（和弄）（和稀泥）āi（挨着整体感知

文章先写了（），接着写了如何（），然后描写了肥皂泡的（），最后由肥皂泡产生了（）。吹肥皂泡的准备过程吹肥皂泡颜色和形态美好的想象

合作读文填空：课文讲了一件什么事？讨论：课文可以分为几部分？整体感知文章先写了（第一部分（）：点明作者儿时最喜欢吹肥皂泡的游戏。第二部分（

）：怎样吹好肥皂泡。12-4课文可以分为几个部分？第三部分（

）：肥皂泡带来的好心情及想象。5第一部分（）：点明作者儿时最喜欢吹肥皂泡的游戏。第二部分说说你的疑问和发现说说你的疑问和发现认真观察用心书写认真观察用心书写皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希

会写的字会写的字部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件部编语文三年级下20《肥皂泡》两课时课件作业书写生字朗读课文作业20.《肥皂泡》部编语文三年级下册第二课时20.《肥皂泡》部编语文三年级下册第二课时天真烂漫调皮捣蛋生龙活虎聪明伶俐精灵古怪虎头虎脑课前积累描写儿童的词语天真烂漫调皮捣蛋生龙活虎课前积累描写儿童的词语做泡泡——吹泡泡——看泡泡——想泡泡回顾课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？复习回顾做泡泡——吹泡泡——看泡泡——想泡泡回顾课文，围绕“肥皂课时目标：1.我了解:儿时是怎样吹肥皂泡的。2.我尝试：把吹肥皂泡的过程和肥皂泡的样子说具体。2.我练习：正确、流利、有感情地朗读课文。3.我体会：作者对快乐的童年生活的留恋，学会仔细观察、生动描述生活中的小事。课时目标：自由读第1自然段，说说体会到了什么，知道了什么？自学课文自由读第1自然段，自学课文

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。汇报交流开篇点题，点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡。小的时候，游戏的种类很多，其中我汇报交流开篇点题，点合作学习1.读读：自由地、大声地朗读第2---5自然段。2.画画：自己喜欢的语句，写写原因。3.说说：有什么发现和疑问？合作学习1.读读：自由地、大声地朗读第2---5自然段。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。汇报交流准备工具：碎肥皂、小木碗、水、竹笔套管。搅拌搅拌吹肥皂泡的方法：蘸肥皂水—慢慢地吹—轻轻地提这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点汇报交流准说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹

植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土

这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。汇报交流颜色美丽形状美丽形态美丽写了两种情况下的肥皂泡——扇得好扇得急这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清汇报交流颜五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。汇报交流说明我们很爱这些肥皂泡，写出了我们的担心。肥皂泡的散裂有什么深刻含义？

从肥皂泡一个一个地散裂，孩子们仍然生活在固有的圈子里。那些肥皂泡只能成为美好的梦想和童年的美好回忆。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，汇报交流说明我们很爱那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。汇报交流四个“那么”用了排比的手法，突出了肥皂泡的圆满、自由透明、美丽的特点，表达了作者对肥皂泡的喜爱与赞美。作者用了比喻的手法，把小球比作美丽的梦。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是汇报交流借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。汇报交流

这是作者美好的想象。作者被困在一个固有的圈子里，想借着那轻悠悠的肥皂泡的飞翔，带着自己去见识外面的广阔世界。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海汇报交流主旨概括

本文通过描写作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，展现了一个无忧无虑、充满幸福的儿童世界，表达了作者快乐、骄傲的心情，告诉我们爱玩是孩子的天性，要珍惜童年时代的美好时光。我的收获主旨概括本文通过描写作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，课后习题朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

朗读指导：第3自然段写的是吹肥皂泡的方法，用欢快的语调来读，动词重读；第4自然段读时语调轻柔，读出对肥皂泡颜色美丽、形状多变的惊叹和害怕肥皂泡散裂的小心翼翼；最后一段读时可以想象肥皂泡悠悠飞起且越飞越远的情景，读出一种快乐、骄傲与希望的心情。课后习题朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。朗读

把用剩的碎肥皂放在一个加了水的木碗里，和弄和弄，使肥皂融化，然后用竹笔套管蘸上肥皂水，在竹笔套管的一端用嘴吹出一个轻圆的泡儿，再轻轻一提，泡儿就从管上落了下来。把用剩的碎肥皂放在一个加了水的木碗里，和弄和弄，使肥课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。

题干中这句话的意思是：肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分解，呈现出斑斓的颜色。而肥皂泡在空中是运动的，这“浮光”也就随之“乱转”了。课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

示例一：大大小小的泡泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，升上蔚蓝的天空，跟着太空飞船，飞向了浩瀚无垠的宇宙……

示例二：浮光乱转的泡泡，笑着，叫着，飘向了医院。它们穿过窗户，来到生病的小朋友床边，落在他们的手上，为小朋友们带去了欢乐，带去了健康的祝福……

示例一：大大小小的泡泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。(动作描写)

佳句积累1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水

2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(比喻、排比)

2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己

3.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去