部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02

《风筝的魅力》课件《风筝的魅力》课件村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居春天来了，如果能放飞自己亲手扎制的风筝飞上天，那该是多么有趣又高兴的事呀！

春天来了，如果能放飞自己亲手扎制的风筝飞上天，那该是多么有趣风筝的起源。

中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。

因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。风筝的起源。思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？风筝的图案有什么特点？在风筝上可以画哪些图案？思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？风筝的图案有什么特点？在部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02几种简单的风筝骨架图蝌蚪风筝王字风筝八卦风筝几种简单的风筝骨架图蝌蚪风筝王字风筝八卦风筝蝌蚪风筝蝌蚪风筝王字风筝王字风筝八卦风筝八卦风筝制作风筝a.上线很关键（要用棉线扎牢固）风筝的架子要左右对称。b.贴桃花纸时要略大于架子，胶水不能粘得太多，不然纸会破的。c.添加尾巴使风筝更加漂亮的同时，也能使风筝飞行更加平衡。制作风筝a.上线很关键（要用棉线扎牢固）1．勾画风筝的轮廓绘制风筝1．勾画风筝的轮廓绘制风筝2．上色：

画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。

2．上色：画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，同龄人的作品欣赏同龄人的作品欣赏请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023/9/21最新中小学教学课件19编