牛津译林版三年级英语上册第三单元Unit3-My-friends全部课件(共3课时)

Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课件第一课时Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课1教学目标

Freetalk.1.早上见面如何打招呼？Goodmorning,SuHai.2.下午见面如何打招呼？Goodafternoon,LiuTao.和同伴一起来互相问好吧！教学目标Freetalk.1.早上见面如何打招呼教学目标

Let’swatch.分开时怎样道别呢？让我们来欣赏动画!点击播放动画歌曲欣赏Goodbye教学目标Let’swatch.分开时怎样道别呢？让教学目标

Let’ssay.你知道哪些道别用语呢？Bye-bye!Bye！Seeyou！再见！Goodbye!教学目标Let’ssay.你知道哪些道别用语呢？B你认识他们吗？Whoarethey?他们是谁？你认识他们吗？Whoarethey?他们是谁？教学目标

Let’slearn.She’sMissLi.she’s=sheis她她是she（指女性）教学目标Let’slearn.She’sMiss教学目标

Let’slearn.He’sMike.he’s=heis他他是he（指男性）教学目标Let’slearn.He’sMike.教学目标

Let’slearn.He’s

myfriend.friend我的朋友my教学目标Let’slearn.He’smyfrhehe’smyshe’sfriendfriend蛇碰到哪个单词学生就读哪个并说说汉语意思，如果遇到不会读不会翻译的就不能继续进行。最后看哪个组或学生得分多。教学目标

Let’splay.hehe’smyshe’sfriendfriend蛇碰到哪个教学目标

Let’stry.看看你会用she’s和he’s了吗？来试一试吧！________LiuTao.他是刘涛。He’s教学目标Let’stry.看看你会用she’s和h教学目标

Let’stry._________SuHai.她是苏海。She’s教学目标Let’stry._________Su教学目标

Let’stry._________YangLing.她是杨玲。She’s教学目标Let’stry._________Yan教学目标

Let’stry._________WangBing.他是王兵。He’s教学目标Let’stry._________Wan教学目标

Lookandsay.I’mMike.Whoismyfriend?教学目标Lookandsay.I’mMike.教学目标

Let’swatch.点击播放Storytime课文动画教学目标Let’swatch.点击播放Story教学目标

Let’schoose.LiuTao刘涛YangLing杨玲SuHai苏海Whoismyfriend?教学目标Let’schoose.LiuTao听读课文，注意YangLing和Mike是怎样介绍对方的，在文中画出来。听读课文，注意YangLing和Mike是怎样介绍对方的，教学目标

StorytimeGoodbye,class.Goodbye,MissLi.教学目标StorytimeGoodbye,cl教学目标

StorytimeGoodbye,YangLing.Goodbye,Mike.教学目标StorytimeGoodbye,Ya教学目标

StorytimeShe’sYangLing.She’smyfriend.教学目标StorytimeShe’sYang教学目标

StorytimeHe’sMike.He’smyfriend.教学目标StorytimeHe’sMike.教学目标Let’sread.1、和同桌分角色朗读，比一比，谁读的最响亮、最像！2、自由朗读，注意语音语调！3、齐读教学目标Let’sread.1、和同桌分角色朗读，教学目标Actout.小组为单位进行对话表演。教学目标Actout.小组为单位进行对话表演。

Sayandremember.你会介绍你的朋友吗？She’s…He’s…She’smyfriend.He’smyfriend.1.如果你的朋友是女士：2.如果你的朋友是男士：Sayandremember.你会介绍你的朋友吗24

Let’ssay.She’s…She’smyfriend.He’s...He’smyfriend.你能介绍你的朋友（同桌）吗？Let’ssay.She’s…He’s...你能介25教学目标

巩固提升一、选择恰当的答语。ThisisMike.____ismyfriend.A.SheB.HeC.I2.She____SuHai.A.isB.amC.areBA教学目标巩固提升一、选择恰当的答语。Thisis教学目标

巩固提升二、根据要求完成句子。1.她是李老师。(英语怎么说)_____________________2.friend/Tom/is/my(,.)(连词成句)_________________________SheisMissLi.Tomismyfriend.教学目标巩固提升二、根据要求完成句子。1.她是李教学目标

Summary.单词：myfriendsheshe’s=sheishehe’s=heis2.句型：

He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.教学目标Summary.单词：ReadStorytimeafterthetape听录音，跟读Storytime课文录音。2.ReciteStorytime背诵Storytime部分课文。

HomeworkReadStorytimeafterthetape29再见！再见！30Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课件第二课时Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课31

Let’splayheshe‘smyfriendhe‘sMissinggameLet’splayheshe‘smyfriendh32教学目标

Let’schant.Achantabouthe’s\she’sHeandshe,他和她。Sheandhe,她和他。替代女士要用she。替代男士要用he。heis缩略成he’s。sheis缩略成she’s。教学目标Let’schant.Achantab教学目标

Let’ssay.我有两个好朋友，你认识他们吗？让我介绍给你认识吧！LiHaiLinglingHe’sLiHai.He’smyfriend.She’sLingling.She’smyfriendtoo.也too教学目标Let’ssay.我有两个好朋友，你认识他教学目标

Let’ssay.She’s...She’smyfriendtoo.我给你们介绍了我的朋友，现在，你们能用英语给我介绍一下你的朋友吗？He’s...He’smyfriend.教学目标Let’ssay.She’s...我给你教学目标

Let’ssay.当我们向别人介绍我们的朋友家人时，我们可以这样说：Thisis…He’s/She’smy…ThisisLinlin.She’smysister.这个this是is妹妹sister（be的第三人称单数）教学目标Let’ssay.当我们向别人介绍我们的朋

Matchandread.1.sister2.this3.is4.tooA.也B.是C.妹妹D.这个Matchandread.1.sisterA.教学目标

Funtime.Makeandsay.第一步：准备一张白纸。第二步：在白纸上写下“Myfriends”，然后画上一个长方形（可以剪一些小花作为装饰粘在上面）。第三步：在矩形框内粘上或画上你的朋友的头像或照片。教学目标Funtime.Makeandsay教学目标

Funtime.仿照例句介绍一下你的朋友。She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriendtoo.教学目标Funtime.仿照例句介绍一下你的朋友教学目标

Watchandsay.WhoisBobby’ssister，canyouguess？你能猜出来，谁是Bobby的妹妹吗？

ThisisBobby.教学目标Watchandsay.WhoisB教学目标

Let’swatch.点击播放Cartoontime课文动画Watchthecartoonandgettheanswer.看动画，找出答案。教学目标Let’swatch.点击播放Cartoo教学目标

Answerthequestions.1.WhoisBobby’ssister？谁是Bobby的妹妹？Tina.2.IsTinahappytoseeSam?Tina见到Sam高兴吗？

No.3.WhydoesTinarunaway?为什么Tina跑掉了？BecauseTinaisafraidofthecat.因为她害怕这只猫。教学目标Answerthequestions.1教学目标

Cartoontime.Goodbye.Goodbye.Listen

andreadthetest.听读课文。教学目标Cartoontime.Goodbye.教学目标

Cartoontime.Hi,Bobby,Hi,Tina.教学目标Cartoontime.Hi,Bobb教学目标

Cartoontime.ThisisTina.She’smysister.教学目标Cartoontime.Thisis教学目标

Cartoontime.Hi,I’mSam.教学目标Cartoontime.Hi,I’mWatchthecartoonagain，andtrytoactit.再次观看动画，然后分角色进行表演。Watchthecartoonagain，andtr能够正确地表演。Canactcorrectly.

能够流利地表演。

Canactfluently.

能够生动地表演。

Canactvividly.检测一下：你能得多少颗星？能够正确地表演。能够流利地表演。能够生动地表演。检测“滚雪球”

Let’splay.I‘mLiMei.ThisisLiMei.She’smyfriend.I’m…ThisisLiMei.She’smyfriend.Thisis…He’smyfriend.I’m……“滚雪球”Let’splay.I‘mLiMei49教学目标

巩固提升一、连线题。She’smysister.He’smyfriend.I’mTom.AreyouSam?他是我的朋友。她是我的妹妹。你是萨姆吗？我是汤姆。教学目标巩固提升一、连线题。She’smysis教学目标

巩固提升二、根据要求写句子。她是我妹妹。（翻译成英语）________________________2.Goodbye.(写答语)_____________________She’smysister.Goodbye.教学目标巩固提升二、根据要求写句子。她是我妹妹。（翻教学目标

Summary.单词：

toothisissister2.复习句型：Thisis…He’s…She’s…教学目标Summary.单词：1.Readandwritethetest.2.Listenandimitate“Unit3”.

Homework1.Readandwritethetest.53再见！再见！54Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课件第三课时Unit3Myfriends牛津译林版三年级上册英语课55教学目标

Let’swatch.点击播放Myfriendssong动画欣赏教学目标Let’swatch.点击播放Myfri教学目标Watchagainandsay.再次欣赏动画，根据动画填一填并说一说。_________tallandstrong._________myfriend.He’sHe’s教学目标Watchagainandsay.再次欣赏教学目标Watchagainandsay.再次欣赏动画，根据动画填一填并说一说。_________tallandstrong._________myfriend.She’sShe’s教学目标Watchagainandsay.再次欣赏教学目标

Let’swatch.点击播放Songtime课文动画Learnasong教学目标Let’swatch.点击播放Songt教学目标

SongtimeGoodbyeGoodbye,MissLi.Goodbye,myfriends.Goodbye,MissLi.Seeyounexttime.Goodbye,MissLi.Goodbye,myfriends.Goodbye,MissLi.Seeyounexttime.Canyousingit？你会唱了吗？Tryit！试一试吧!教学目标SongtimeGoodbyeCany教学目标

Checkouttime看图片，指出图中人物并说句子。She’sYangLing.She’smyfriend.He’sMike.He’smyfriend.She’sSuHai.She’smyfriendtoo.教学目标Checkouttime看图片，指出图中教学目标

Checkouttime听录音，核对答案并跟读。教学目标Checkouttime听录音，核对答案教学目标

Let’ssay.Look，whoarethey？看，他们是谁？提示：用Thisis…She’s/He’s…句型来介绍.教学目标Let’ssay.Look，whoareI’mHuTutu.They’remyfriends.他们是我的朋友们。I’mHuTutu.They’remyfriends教学目标

Pointandsay.以图图的语气来介绍一下这些小朋友。Thisis...He’s/she’s…教学目标Pointandsay.以图图的语气来介教学目标

Let’swatch.点击播放Lettertime动画卡通版Learnnewletters今天，我们再来学习一些新字母。教学目标Let’swatch.点击播放Letter教学目标

Lettertime读字母，看谁读音准确。教学目标Lettertime读字母，看谁读音准确教学目标

Let’swatch.点击播放Lettertime动画书写版教学目标Let’swatch.点击播放Letter教学目标

Lettertime写字母，比比谁写得漂亮。Howmanystarscanyouget?

你能得到多少颗星？教学目标Lettertime写字母，比比谁写得漂教学目标

LookandreadWhatlettersarethey？GHJKID教学目标LookandreadWhatlet教学目标

Let’splay.Go!几位同学一组手持字母卡片站成一排，老师说“Go!”，同学们在老师规定的时间内按照字母表顺序站好，在最短时间内完成任务的小组获胜。教学目标Let’splay.Go!几位同学一组手教学目标

Let’splay.看谁快

将全班分成两组，一组学生持大写字母(A-K)，另一组学生持小写字母