苏教版三年级数学上册 （商中间、末尾有0的除法）两、三位数除以一位数教育教学课件

商中间或末尾有0的除法第四单元两、三位数除以一位数

进一步掌握商中间或末尾有0的除法的笔算算理，理解不够商1要用0占位的概念。培养观察能力和思维能力。

列竖式计算。720÷3＝240

804÷4＝201

学法指导养成计算习惯,不够商1要用0占位。240201

进一步指导学生总结“两、三位数除以一位数”的除法的计算方法。

任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.从例10的插图中你了解到哪些数学信息？需要解决什么问题？信息:432名女生表演团体操，每4人托起一个花环。问题:一共需要多少个花环？2.要求“一共需要多少个花环”，实际上是求什么？尝试列出算式。要求“一共需要多少个花环”，实际上是求“432里有多少个4”，要用除法计算，列式:432÷4。3.先估计商是几位数，再尝试用竖式计算。➡归纳总结三位数除以一位数，如果十位不够除要商0，再与个位一起移下来接着除；如果个位不够除要商0，把个位余下来当余数。●即时巩固列竖式计算。624÷6＝104

545÷5＝109

763÷7＝109

683÷4＝170……3104109109170……3

1.判断题，对的在(

)里打“√”，错的打“×”。(1)0除以任何数都得0。

(

×

)(2)被除数中间有0，商的中间也一定有0。

(

×

)(3)928÷3的商的中间没有0。

(

×

)(4)在除法算式中，0不可以作除数。

(

√

)×××√2.列竖式计算，并验算。720÷3＝240

551÷5＝110……1

240110……13.解决问题。(1)哪家超市的茶叶便宜些？甲超市:660÷6＝110(元)乙超市:981÷(8＋1)＝109(元)110元＞109元乙超市的茶叶便宜些。甲超市

乙超市每盒660元买一盒送1罐，每盒981元(2)一列动车可以乘坐600人，一艘轮船可以乘坐420人，一辆小汽车可以乘坐5人。①一艘轮船可乘坐的人数是一辆小汽车可乘坐人数的几倍？420÷5＝84②小红列的算式是600÷5＝120，请你帮她写出问题。一列动车可乘坐的人数是一辆小汽车可乘坐人数的几倍？长方形和正方形周长的计算第三单元长方形和正方形

探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

1.什么叫作周长？封闭图形一周的长度，叫作它的周长。2.长方形和正方形有什么特点和关系？长方形和正方形都有四个直角；长方形的每组对边相等，正方形的四条边都相等；正方形是一种长与宽相等的特殊长方形。学法指导通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。

在学习活动中体会现实生活里的数学知识，发展对数学的兴趣，培养交流、合作和探究的意识与能力。

任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.从例3的插图中你了解到哪些数学信息？需要解决什么问题？信息:篮球场长28米，宽15米。问题:篮球场的周长是多少米？2.要求“篮球场的周长是多少米”，实际上是求什么？尝试列出算式。要求“篮球场的周长是多少米”，实际上是求长方形的周长。一共有以下三种列式方法:(1)28＋15＋28＋15＝86(米)(2)28×2＋15×2＝86(米)

(3)(28＋15)×2＝86(米)3.用同样的方法做一下教材的“试一试”。一共有以下两种列式方法:(1)25＋25＋25＋25＝100(厘米)(2)25×4＝100(厘米)4.通过以上的学习，请比较一下，计算长方形和正方形的周长，分别用哪种方法比较简便？计算长方形的周长用方法(3)比较简便；计算正方形的周长用方法(2)比较简便。●即时巩固计算下列图形的周长。(单位:厘米)5＋5＋8＝18(厘米)

(8＋6)×2＝28(厘米)

7×4＝28(厘米)➡归纳总结长方形的周长＝(长＋宽)×2正方形的周长＝边长×4

1.计算下面图形的周长。(单位:米)(12＋5)×2＝34(米)

(35＋15)×2＝100(米)

24×4＝96(米)2.请在下面方格中画一个长方形和正方形，并使它们的周长相等。答案不唯一，略。3.解决问题。(1)把一根彩带围成一个长15厘米、宽5厘米的长方形后，还余8厘米。这根彩带原来长多少厘米？(15＋5)×2＋8＝48(厘米)(2)一块长方形菜地，长18米、宽10米