常用的中小学教学

常用的中小学教学第一页，共19页。一、教学方法的概念：教学方法是指师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。它受教学理论的指导，受教学内容和教学对象的制约，是实现目标的手段，是根据一定的规则而确定的有计划的一连串行为或操作体系。第一页第二页，共19页。二、教学方法的重要性：教学方法是教学过程整体结构中一个重要的组成部分，直接关系到教学的成败、效率的高低和把学生培养成什么样的人的问题。所以，采用正确的、得当的教学方法对每个教育工作者来说是相当重要的。第二页第三页，共19页。三、中小学常用的教学方法主要有：（1）讲授法（2）谈话法（3）讨论法（4）实验法（5）演示法（6）参观法（7）练习法第三页第四页，共19页。（1）讲授法讲授法就是教师通过口头语言结合无声语言及其他媒体工具，向学生系统地传授科学文化知识，发展学生能力的方法。由于语言是交流思想、传递经验、传播文化的主要工具，所以，它是教学的一种主要方法，即使运用其他教学方法，也需其配合运用。第四页第五页，共19页。1、讲授法有怎样的优点和缺点呢？优点：A、他可以使学生在很短的时间内获得大量的系统连贯知识B、也便于教师按照教学计划有条不紊的完成教学任务，充分发挥教师的主导作用。缺点：A、往往难以照顾学生的个别差异，使学生处于消极被动等待的地位，不利其主体作用的发挥。第五页第六页，共19页。（2）、谈话法谈话法又称问答法，是教师根据一定的教学目的的要求和教学内容，提出问题，引导学生在已有知识的经验基础上进行积极思维，回答教师提出的问题从而获得知识或巩固知识的一种方法。第六页第七页，共19页。2、谈话法的优缺点有哪些？优点：便于培养学生的独立思考能力和语言表达能力。便于开展师生之间的双向交流，培养学生的参与精神便于形成民主平等友好的师生关系。缺点：（1）谈话法所需的时间长，耗费个人精力多。(2)对谈话结果难以做出定量分析。(3)需要辅导员要掌握谈话技巧。第七页第八页，共19页。（3）、讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以班级或小组为单位，围绕教学中的某一中心问题，在独立钻研的基础上，发表自己的看法，相互启发，相互学习，以掌握知识的一种方法。第八页第九页，共19页。讨论法的优缺点在于使学生加深对知识的理解，培养其独立思考的能力学生在群体思考过程中，有思维碰撞而产生智慧的火花，能增长才智有助于培养学生合作精神以及参与、倾听、表达、竞争等各种技能。缺点浪费时间，没有效率。没有重点，偏离主题。气氛两极化，易受参与同学影响。学生无法聚焦，课程内容品质无法追求一致。第九页第十页，共19页。（4）、实验法实验法是在教师指导下，运用一定的仪器设备，在一定条件控制下，进行独立操作，观察某种事物或现象的发生、发展，从而获得知识的一种方法。这种方法主要应用于物理化学、生物等学科的教学中。实验的场所即可在实验室，也可在校内外的实验园或教室进行。第十页第十一页，共19页。实验法的优点有哪些？优点：学生通过亲自操作、实验，获取直接经验，有助于对理论知识掌握、理解，有利于培养学生严谨求实的科学态度和科学精神，有利于学生观察能力、思维能力、创新意识的发展。第十一页第十二页，共19页。实验法应注意：A、实验前教师要向学生说明实验的要求与目的。B、实验中教师要帮助学生解决一些困难。C、试验后教师要向学生讲评实验报告。第十二页第十三页，共19页。（5）演示法演示法是教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法，演示法常常与讲授法和谈话法结合使用。第十三页第十四页，共19页。演示法的优点有哪些？直观性强，不仅能理论联系实际，为学生学习知识提供了丰富的感性材料。有利于激发学生兴趣，提高学习效果，同时还可以促进中小学生观察力、思维力和想象力的发展。第十四页第十五页，共19页。（6）、参观法参观法是教师根据教学要求，组织和指导到校外的某些场所，如：自然界、工厂、农村、博物馆等直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。第十五页第十六页，共19页。（7）、练习法练习法是在教师的指导下，学生将所学用于实际，借以达到消化巩固知识，并形成技能技巧的教学方法。练习法是各科教学中运用最为普遍方法之一。第十六页第十七页，共19页。课后思考问题： 请同学们把今天所学的七大教学方法分为三大类；1