商务星球版七年级地理上册 （地图的应用）教学课件

第二章·地图地图的应用

你还见过哪些类型的地图？说出来与大家分享。日常生活中，我们常常需要使用各种各样的地图地形图旅游景点分布图交通图今天，我们就来认识一些常用的地图。情景导入综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。（一）认识常用地图种类按内容分1.普通地图例如地形图中国地形图地形剖面图新课学习河湖图北美五大湖分布图中国河湖分布图新课学习植被分布图新课学习行政区划图美国行政区划山东省行政区划新课学习城镇分布图新课学习交通图新课学习2.专题地图集中反映一种或者几种事物的主要特征。农牧业分布图例如新课学习旅游景点分布图新课学习人口分布图新课学习天气预报图新课学习用途公园浏览，寻找景点--导游图外出旅行，确定行程--交通图了解国际时事，确定事发地点--世界政治地图新课学习地图中的信息有的是显性的，一眼便能看得出；有的则是隐性的，需要具备一定的地理专业知识，或者需要采用某种技术手段才能获得。从下图中你读出了哪些地理信息？活动：慧眼识地图主要河流、湖泊及其分布经纬度位置地图是学习地理的工具地表形态有哪些国家地形特征新课学习这既是学好地理的基础，也是适应现代生活的一种基本需要。养成良好的读图、用图习惯掌握基本的读图方法形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力新课学习读教材38页的阅读内容，找出“阅读地图的“三部曲”是什么？第一步：看清图名第二步：熟悉图例第三步：阅读地图主题内容新课学习电子地图即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。（二）电子地图的应用什么是电子地图？用来查找各种场所的位置；通过地图查找一些出行路线；了解其他信息；在地图上发布信息。作用：日常生活的好帮手新课学习1.可以快速存取显示。2.可以实现动画。3.可以将地图要素分层显示。4.利用虚拟现实技术将地图立体化、动态化，令用户有身临其境之感。5.利用数据传输技术可以将电子地图传输到其他地方。6.可以实现图上的长度、角度、面积等的自动化测量。电子地图的特点：拓展延伸如何使用案例：南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。他们计划先参观北京大学、清华大学，然后浏览“鸟巢”、“水立方”，最后参观北京市的博物馆。讨论分析：如何利用电子地图设计行程？请你来帮忙！新课学习1.确定出行路线运用ⅹⅹ地图，输入起止点得到相应的出行路线确定交通工具新课学习2.确定地理位置电子地图显示的“水立方”

位置新课学习3.进行分类搜索新课学习1.请你帮助光明中学的下列四位同学出出注意，看他们分别应该选用什么样的地图？甲：我想了解我国发射“神舟六号”载人飞船的地方在哪里.（）乙：寒假里，我打算到武汉姑妈家探亲，想了解一下乘车路线.（）丙：听说美国发动了对伊拉克的战争，我想知道这两个国家在哪里.（）丁：上海真大啊！我想知道“东方明珠”在哪里.（）课堂练习中国政区图中国交通图世界政区图上海市旅游图2.一热带风暴给缅甸造成了严重的财产损失和人员亡，能够及时、准确地反映该热带风暴的运行线路和造成地面影响准确位置的地图是（）A．地形图B．卫星影像图C．水温图D．交通图3.关于电子地图的叙述，不正确的是（）A．是一种计算机应用软件B．是以地理信息系统为基础C．能以多种格式存放文件D．只具备基本地图和文字信息DD课堂练习4.有关电子地图的叙述，正确的是（）A．它与传统纸质地图的功能是相同的B．电子地图实际上是一种数字化的地图C．电子地图信息量大、检索方便、展示形式单一D．电子地图只包含地图和文字信息5.家住青岛的小明暑假去杭州看望外婆．下火车后，他顺利的找到了外婆家．第二天，他浏览了杭州名胜西湖．整个过程中，地图为小明提供了很大帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图②中国铁路分布图③杭州市交通图④杭州西湖导游图．对小明这次出行没有明显帮助的地图是（）A．①B．②C．③D．④B课堂练习D我们学了什么？认识了一些我们生活中常用地图，体会了地图是学习地理的工具。了解了电子地图在生活的应用是十分广泛的。课堂小结运用电子地图，设计一次从自己家乡到上海（参观世博园、东方明珠、外滩）的模拟旅行。21说出一些我们生活中常用地图有哪些？作业布置商务星球版地理七年级上册第二章地图地形图的判读

学习目标1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。3.能在等高线地形图上识别五种主要的地形类型。4.能利用地形图解决生活中相关的问题。

周末到了，小明同学准备随家人去爬山，出发前搜集了该山区的一幅地形图。这下他们却犯难了，这幅地形图怎么读呢？知识大闯关1.海拔是指一个地点高出

的

距离，又称为

。2.相对高度是指一个地点高出

的

距离。相同点：不同点：海平面垂直绝对高度另一个地点垂直第一关：会读地图上的高度读课本31页，思考下列问题：都是垂直距离海拔起点是海平面，相对高度是两个地点间的垂直距离①说出甲、乙两地的海拔，计算甲、乙两地的相对高度。②世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为﹣415米，它们的相对高度大约是多少？读图：8844－（－415）=9259米

一对藏族祖孙生活在平均海拔4000米的青藏高原上，有一天它们来到了世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，书上说珠穆朗玛峰的高度约是8844米。“孙子说。对于同一座山峰的高度，祖孙两人得出的数值差距为什么会有如此之大呢？学以致用珠穆朗玛峰地形类型高原平原丘陵山地盆地自主学习

阅读课本P32的图文，完成下列表格。地形类型地形特征山地海拔在

以上，相对高度

，坡度较

，沟谷幽深丘陵海拔在

以下，相对高度

，起伏

。

海拔一般在

以下，地面广阔平坦。高原海拔多在

以上，地面广阔，起伏

。四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。

高、

低。500米大陡500米不大和缓平原200米500米和缓盆地四周中间第二关：会判读等高线地形图知识大闯关自主学习1.我们把海拔相等的各点连接而成的线，叫做

。用多条等高线表示地表高低起伏的地图，叫做

。2.我们把水域中

相等的各点连接成的线，叫作等深线。

阅读课本P32、P34的文字，思考下列问题。等高线等高线地形图深度1.同一条等高线上海拔是否相等？2.两条相邻等高线之间的高度差是否相等？3.说出坡度陡缓与等高线稀疏（稠密）的关系。合作研讨缓坡陡坡两条相邻等高线之间的高度差等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。

小明想与爷爷一起爬①山，图中有甲、乙两条登山路线，哪条比较省力？为什么？学以致用甲路线比较省力；甲路线等高线稀疏，坡度较缓。甲乙判读地形部位①②③④⑤山峰山峰鞍部山谷山脊陡崖展示平台展示自己做的山体模型，并向同学讲解不同部位。判读地形部位山峰在等高线地形图中有何特点？山峰中间高，四周低；等高线呈闭合状态。600550550580100100300300500500山峰盆地等高线中间数值大，四周数值小等高线中间数值小，四周数值大鞍部在等高线地形图中有何特点？鞍部两个山峰之间的低地。鞍部山脊、山谷【观察】：对比山脊、山谷的等高线地形图有何区别？山脊山谷中部高，两边低；等高线向低处凸出。两边高，中间低；等高线向高处凸出。低脊高谷【拓展延伸】：河流一般出现在哪里？生活中的地理陡崖在等高线地形图中有何特点？陡崖多条等高线重叠在一起

体育运动攀岩——等高线地形图判读地形部位等高线特征山峰中间

，四周

；等高线呈

状态。

鞍部两个

之间的低地山脊中部

，两边

；等高线向

处凸出。山谷两边

，中间

；等高线向

处凸出。

陡崖

多条等高线

在一起。缓坡等高线

。陡坡等高线

。高低闭合山峰高低低高低高重叠稀疏密集我知道了！山峰山脊山谷鞍部陡崖说出图中数字代表的地形部位名称。说一说

读懂等高线地形图以后，小明同学随家人一起去爬山，右图是他姐姐拍到的当地瀑布景观图，该瀑布位于图中

处（数字及其名称）。学以致用⑤陡崖

小明想要享受“漂流探险”的乐趣。他应选择下图中的哪个地点呢？学以致用③地区为山谷；③地区等高线密集，坡度较陡，河流流速较快，更加惊险刺激。天然等高线动手绘图学有所得通过这节课的学习，你有什么收获?地形部位及特征地形图的判读一、海拔和相对高度二、等高线地形图海拔：相对高度：陆地地形类型：

、

、

、

、

。等高线特征：①②③山峰：中间

、四周

，等高线呈闭合状态；鞍部：两个

之间的低地；山脊：中部

，两边

，等高线向

处凸出；山谷：两边

，中间

，等高线向

处凸出；陡崖：多条等高线

一起。

学有所得是指一个地点高出海平面的垂直距离。是指一个地点高出另一个地点的垂直距离。山地丘陵高原平原盆地高低山峰高低低高低高重叠当堂检测BC3B45CB800400山峰山脊山谷鞍部①图中A点海拔是_____米,B点海拔是_____米;

A、B两地的相对高度是_____米.②从地形部位看,甲是_____;乙是_____;丙是_____;丁是_____.③甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？丙地。原因：丙处为山谷，集水线。1000800400BAMN甲乙丙丁3、读下面等高线地形图，回答问题：40040060080064、（1）图中①、②两条支流，水流比较