沪科版-八年级物理实验专题

八年级物理实验专题在探究“平面镜成像的特点”的实验中，该实验采用透明玻璃板代替平面镜的好处是：能透光，便于确定像的位置；如果选择较厚的玻璃板，则会出现两个像；2、选取两支相同的蜡烛，目的是：便于比较物与像大小的关系。直尺的作用是：便于比较物与像到玻璃板的距离的关系。3、点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，证明像与物的大小相同。进一步观察A、B两只蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等。在实验中，如果玻璃板未竖直放置，将会出现无法找到像。4、在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在A（选填“A”或“B”）这一侧观察。为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行。如果在像B位置放置光屏，在光屏上不能呈接到像A，说明平面镜成的是虚像。通过平面镜观看的时钟是10:21，则实际时间为15:01二、在“探究凸透镜成像规律的实验”中1、实验室常用右图所示的实验测量焦距．由图可知凸透镜对光线具有会聚作用，此凸透镜的焦距为11.0cm．2、3、实验中像成在光屏的下部，要使像成在光屏中央，应将光屏向下调整，或者使蜡烛向下调整，或者使透镜向上移动。

4、用此透镜，将烛焰放在距离凸透镜12cm处，调节光屏可得到倒立、放大的实像，应用这个原理工件的仪器有投影仪5、在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏靠近透镜，光屏上的像将变小。6、他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是物距小于一倍焦距或者三心不同高7、他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，发现无论如何调整他们之间的距离总找不到像，其原因可能是三者中心未在同一高度。8、把蜡烛移到距离凸透镜8cm时，光屏上无像，这时成的是虚像，应该在蜡烛的异侧观看，透过凸透镜发现成正立放大的虚像。9、把“F”放在蜡烛后边15cm处，其大小如图乙所示，光屏上所成的像：（C）10、如果用挡板折一部分凸透镜，光屏上像仍是完整的，只是变暗。11、当成缩小实像时，在透镜前面放一个近视眼镜，要想成清晰的像，光屏应该向远离透镜方向移动。若换成焦距较小的透镜，要想成清晰的像，应该把光屏向靠近透镜方向移动。三、小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。1、在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线_运动。据_二力平衡_条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_相等_。这种测摩擦力的方法是_间接_测量法。

2、比较A．B两图，可以得出的结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。3、比较A.C两图，可以得出的结论：当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大_。4、比较B、C两图，能否得出一个科学的结论？为什么？不能，没有控制变量。5、在上述实验中，对于摩擦力大小的测量不正确，为使摩擦力的测量较为准确，对实验进行改进，如图所示。四、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的1、实验时小车每次都从斜面同一高度滚下，目的是为了使小车滑到斜面底端具有相同的速度。2、由三个实验，得到结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远。3、根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_匀速直线运到__。五、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．1、正确的实验操作顺序是CBDEA(只填字母序号).2、在调节天平时，发现指针位置如甲所示，此时应将平衡螺母向左调(选填“左”或“右”)．3、用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图3乙所示，小矿石的质量为：62g；量筒量出小矿石的体积如图3丙所示，为20cm3，由此可知，小矿石的密度ρ=3.1×103kg/m3．如果此实验先测体积，结果将偏大。4、实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.①将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中,同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水;用天平测出溢出水的质量m排.②利用V石＝V排＝m排/ρ水得出小矿石的体积。六、小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图10（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图10（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。1、量筒中食用油的质量为_18.4__g，体积为_20_cm3；2、食用油的密度为_0.92_g/cm3=0.92×103_kg/m3；3、小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2；③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；④算出食用油密度。小莉这种方法测出的密度值可能偏_偏大原因是_测量体积时倒不完。七、小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素：1、对比①②两次实验，得出的结论是浸入水中的物体受到浮力作用，物体在②所受浮力是0.4N2、对比②③两次实验，得出的结论是浸入同种液体，所受浮力随排开液体的体积的增大而增大3、对比③④两次实验，得出的结论是浸没在同种液体，所受浮力与浸没深度无关；

4、对比④⑤两次实验，5、比较③⑤两次实验，能否得到结论不能，理由是：没有控制深度不变。由实验可知，浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关。八、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

1、实验中小明是通过观察泡沫的凹陷形变程度

来比较压力作用效果的．

2、比较甲、乙两图实验，得到的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显

3、比较甲、丙两图实验，得到的结论是当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显4、小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有保持压力不变。九、在探究液体内部压强的实验中：1、当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景.

出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压__大于__大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是B：A．将此时右边支管中高出的液体倒出

B．取下软管重新安装2、小明再作图25（b）所示的检查.

当用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：__气密性不好___.

3、压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示.

他发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水.

①你认为，小明的结论是

不可靠的

；②简要说明理由：没有控制深度不变4、下图是演示液体内部压强情况，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请回答：1、比较①②两幅图，可以得出结论：不同液体，在同一深度产生的压强随液体密度增大而增大；2、比较⑤⑥两幅图，可以得出结论：同种液体，液体内部压强随深度的增加而增大；3、比较③④⑤三幅图，可以得出结论：同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等。4、液体压强大小是通过比较U形管左右液面高度差来判断的。十、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，总是使杠杆在水平位置平衡，这是为了便于直接读取力臂的长度；1、在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节平衡螺母使它向右端移动，直到杠杆平衡；在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将向左移动钩码或者左端添加钩码．2、杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2。；他这样得出的结论是否合理？不合理；理由是：一次实验数据具有偶然性，不能反映普遍规律，应多做几次实验。3十一、在探究“影响滑轮组的机械效率因素”的实验中得到的数据如表所示次数钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η/％120.10.90.374.1240.11.60.3340.11.10.51、操作此实验需要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。2、通过表中数据可分析出实验2是用乙图做的实验，实验3是用丙图做的实验。3、比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，_增加钩码的越重_____，可以提高滑轮组的机械效率。4、通过实