新时期下小学德育工作的困境与策略

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新时期下小学德育工作的困境与策略随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，新时期下的小学德育工作面临诸多困境。本文将浅谈新时期下小学德育工作的困境，并提出相应的策略。

一、困境

1.教育资源不均衡

尽管教育改革取得了巨大的成就，但是在新时期下，小学德育工作依然面临着教育资源不均衡的困境。一些地域偏远的小学甚至缺乏师资力量和教辅资源，难以保证德育工作的高质量。

2.家庭教育不足

家庭教育是影响学生德育发展的重要因素之一。然而，新时期下的家庭教育存在许多问题。一方面，一些家庭对孩子教育缺乏重视，忽视了德育的重要性；另一方面，一些家庭缺乏科学的教育理念和方法，无法有效指导孩子的德育发展。

3.均衡发展压力

在新时期下，教育界普遍关注学生成绩和升学率，德育工作的重要性相对被忽视。这给小学德育工作带来了很大的困扰。学校和教师面临着如何在保证学生成绩的同时，进行德育工作的压力和挑战。

二、策略

1.加大政策扶持力度

政府应加大对小学德育工作的政策扶持力度，确保教育资源的均衡分配。提供更多的师资培训和教辅资源，支持优质教育资源向边远地区的小学倾斜，缩小城乡教育差距。

2.加强家校合作

学校和家庭是影响学生德育发展的两个重要环节。学校要积极与家长沟通，加强家校合作。开展家长讲座、家庭教育指导等活动，为家长提供科学的教育理念和方法，引导他们重视德育教育。

3.整合课程资源

在小学德育工作中，应充分利用各学科的教育资源。各学科的教师可以结合学科的特点，培养学生的德育意识和德育行为。同时，还可以建立跨学科的德育课程，促进学科间的融合教学，提高学生的综合素质。

4.建立德育评价体系

建立科学合理的德育评价体系，既能够体现学生的学业成绩，又能够评价学生的德育发展。可以通过考察学生的道德品质、团队合作能力等方面来评价学生的德育水平。德育评价结果可以作为学生综合素质评价的重要参考。

5.创新德育教育方式

在新时期下，德育工作需要积极创新教育方式。可以通过开展德育主题班会、德育课堂、社会实践等活动，加强学生的实践操作能力和道德意识。同时，也可以利用现代教育技术手段，如网络教育、在线德育教育平台等，提供更多形式的德育教育。

总之，新时期下的小学德育工作面临着诸多困境，但是只要加大政府扶持力度，加强家校合作，整合

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