第4课 纸品乐陶陶 说课（教学设计）湘美版（2012）美术四年级上册_第1页
第4课 纸品乐陶陶 说课（教学设计）湘美版（2012）美术四年级上册_第2页
第4课 纸品乐陶陶 说课（教学设计）湘美版（2012）美术四年级上册_第3页
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第4课纸品乐陶陶说课（教学设计）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标了解纸的起源和历史。了解纸制品的种类和用途。掌握制作简单纸制品的方法，提高手工制作能力。发挥想象力，创新设计出新的纸品。二、教学内容1.纸的起源和历史介绍纸的起源和历史，图文并茂地展示古代书法作品和纸张。引导学生思考：如果没有纸张，人们生活中会有哪些问题？现代纸张的用途有哪些？2.纸制品的种类和用途介绍各种纸制品的种类和用途，例如：纸家具、纸雕、纸艺、纸玩具等，并展示相关的图片和制品。引导学生观察不同的纸制品，思考它们的特点、材质和用途。3.纸制品的制作方法教授各种简单的纸制品制作方法，例如：纸飞机、纸帽子、纸盒子等。重点讲解几种比较实用的纸制品制作方法，比如盒子的折叠、纸飞机的设计和折叠等，让学生动手制作，并检验制品的质量和稳定性。4.纸制品的创新设计鼓励学生发挥想象力，设计和创作属于自己的纸制品。老师可以提供一些启发，例如：用纸制作动物、纸壳画等。学生可以在自己的动手实践中，激发出更多的灵感，创作出更具有个性和特色的纸制品。三、教学方法1.图片展示法通过图文并茂的方式，向学生展示纸张的起源、历史、发展变化和应用领域等相关知识，引导学生深入思考，发挥他们的表达和想象能力。2.演示和实践法老师通过演示和实践的方式，教授学生制作纸制品的方法，让学生亲身感受到纸张的可塑性和手感，从而提高他们的动手制作能力和创造力。3.合作探究法教师引导学生团队合作，共同策划创作出更具有创意和趣味性的纸制品作品，增强他们的协作精神和创新思维能力。四、教学过程1.图片展示：纸的起源和历史老师打开PPT，向学生展示古代纸张的图片和文字，发教学平台并展示相应的图片材料。让学生了解古代纸的制作原理和制作手段，并思考纸张在当时的社会生活中的重要作用。2.彩色图片展示：纸制品的种类和用途通过图文并茂的方式向学生展示纸制品的图片和线上材料，引导学生发现纸制品的种类和特点，让学生通过细微的差别来描述不同种类的纸张以及产生这些差别的原因。3.实践操作：纸制品的制作方法教师向学生演示纸制品的简单制作方法，并鼓励学生在家里进行实践操作，督促学生将实践后的制品带到课堂上进行展示，并让其他学生品尝看法。4.创新设计：纸制品的创新设计老师鼓励学生自主设计和创造纸制品，并组成小组合作，共同设计创作出更具创意性的纸制品作品，展示给全班同学和老师，发现创作中的好点子和亮点。五、教学评估1.满意度调查进行一次课堂满意度调查，让学生评价自己的学习成绩和体验，并向教师提出宝贵的建议。2.作品展示评估针对所有学生的纸制品作品，进行评估，并展出评优作品。评估重点考察制品的创意和设计思路、制作工艺和质量、使用功能性和便利程度等方面。六、教学反思基于学生实践制作的或艺术创造的纸质作品及纸材料，深入了解幼儿有关纸张从原料到纸?的变化和不同纸张的特点，准确并清晰表述自己对于纸张和纸制品的感

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