新版PEP六年级上册英语教学计划

==============================版PEP六年级上册英语教学打算一、学生根本状况分析教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语根底。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较以学生的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教材分析本套教材的编写以我国《教育振兴行动打算》和《根底教育课程改革纲要〔试行》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和进展规划纲要〔2010~2020年》对根底教育提出的要求和公布的《义务教育英语课程标〔2011年版〕为依据，坚持全面的，协调的，可持续的进展观，全面贯彻国“教育要面对现代”的战略思想，为实现建设人力资源大国，人力资源强--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~1~==============================国的战略部署效劳。本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用力量，促进其心智进展，提高其综合人文素养。力图激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同事，培育学生的贯彻、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定总体感觉此教材有如下特点：1、强调语2、留意力量培育3、突出兴趣动身456、重视敏捷扩展学生的进一步学习奠定良好的根底。78、供给丰富的多媒体配套材料本教材格外重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~2~==============================最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最严密的学科学问内容融入语言材料之中。本教材承受了“教案式”的编排体系。本册书共分8个单元，2ABC三个局部。三、本学期要到达的教学目标根据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有肯定的英语根底，本学年应到达以下目标：1、能按四会、三会的要求把握所2、能按四会要求把握所学句型。3音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和56、进一步养成听英语、读英语和说英语的7、能运用相关的语言学问--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~3~==============================8、能演唱已学过的英语歌曲四、实行措施1.对话教学对话教学的重点是培育学生运用单元的核心句型和表达法进展口头表达的能力，教学重点是“说”；要从教材走向学准确性与流利性兼顾。2.词汇教学要了解教材编写者词汇选择的意图并区分对待；词汇教学挨次应当从音、义、形来在教授词时，不要过早提出拼写的要3.语音教学引导学生直接仿照正确的发音；培养自然拼读力量，避开强调音标教学。4.歌曲与歌谣教学运用歌曲和歌谣营造轻松的课堂气氛；可以引导学生留意歌谣中的重点字母、单词和句型，单不要求学生完全把握；歌谣中的其他词和5.趣味故事教学故事教学的主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；要突出“讲故事”，教学重点是理解；引导--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~4~==============================故事中的人、物、环境；语音、词汇和语法不是故事教学的重点6.阅读教学培育学生猎取信息的力量；培育学生对阅读的兴趣；培育学生对阅读的自信念7.写作教学小学阶段可以开头培育学生进展写作应当让学生有目的地写；写作教学的过程应当循序渐进；不同阶段应有不同的写作评价标准8.听力教学教学重点是“听“；要留意培育学生对语音的敏感性；留意培育听的此略〔如抓住关键信息，不需要逐句听懂等；可以在听的根底上进展说的练习。五．教学进 度 及 课 时 安 排周 次教学内容及课时安排1始业教育、暑假作业处理2, 3 课 时3, 3 课 时4--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~5~==============================Unit1检测5,3课时6,3课时7,3课时8,3课时9检测10Recycle111机动12,3课时13,3课时14Unit4检测15--------------------，治理类，工作总结类，工作打算类文档，感谢阅读下载---------------------~6~==============,3 课