第四单元+家乡文化生活教案 统编版高中语文必修上册

PAGEPAGE10高一年级语文学科教案课题家乡文化生活课型主备人姚小红集体备课时间课时安排教授人授课班级授课时间第_周教1、了解家乡的人、物、文化、习俗等。学习做访谈、调查，学习撰写《家乡人物（风物）志》学2、了解调查报告的定义、性质、及格式，调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、目文化生活的方式等。标3、通过对家乡化生活的了解，参与家乡文化建设提出合理化建议，增强对家乡文化的认识。素养目标教学重点1、访问家乡人物，学习访谈的方法技巧，了解家乡建筑、特产、历史、习俗等。2、收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。3、参与家乡文化建设提出合理化建议。教学难点学会分析、评价文化现象；撰写调查报告、倡议书。教学方法活动探究集体备课教案二次备课第一课时记录家乡的人和物教学过程一、情景导入二、活动内容：记录家乡的人和物，撰写家乡人物（风物志）（一）活动介绍人物志：是记载一方之典型人物的生平、生活、精神等的资料。教学过程（二）活动形式以小组为单位，采用小组分工合作，查阅资料、开展访谈、实地考察等形式，（三）确定主题、景观类风物志参考（以西安为例）：终南山、骊山、翠华山、太白山、南访谈要点该风物的位置该风物的特点、历史沿革、故事（民间传说、人文故事）该风物现状（外观、陈设、环境）该风物的价值（对家乡影响）（以西安为例biang面、甑糕、黄桂柿子饼、荞面饸饹……访谈要点①风物本身名称内涵工艺流程 原料材质造型风格风味口感②风物文化历史文化 民间传说 人文故事③风物发展传承发展人物生平（姓名、籍贯、出生年月和地点，主要经历）典型事例（影响人物发展的大事，凸显人物品质）对当代家乡的影响价值（四）开展访谈1、了解访谈知识（P76《访谈法》）2、掌握访谈技巧（1）根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问等提问方式。直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问：运用逻辑推理，提出问题。教学过程象顺着访问者的思路继续予以回答。延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。（2）语言要得体，态度要诚恳①开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。3、填写访谈记录表访谈记录表（五）撰写风物（人物）志在整理访谈表所得信息的基础上，学生通过网上查阅、小组讨论，总结归纳，撰写风物（人物）志。对象性别年龄访谈提纲1.2.3.4.5.6.7.访谈记录1.2.3.4.5.6.7.访谈照片访谈成员访谈时间撰写“志”注意事项：撰写“志”要突出家乡特色。记述人物：要写清人物生平，主要事迹、突出贡献或影响。记述风物：写清来源、特点、文化价值等。表达方式：叙述或说明。全文结尾处要有对被访谈者的感谢；附相关图片。作业1、确定访谈主题，填写访谈记录表。2、根据访谈结果，撰写家乡风物（人物）志。板书设计教学反思第二课时家乡文化生活现状调查教学要点1、了解调查报告的定义、性质、及格式2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告3、学习如何做调查4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。一、师生互动，引入课题习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活现状，然后撰写成调查报告。教学过程二、如何开展调查工作？1、什么是调查？调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式,通过树立正2、调查报告的特点典型性：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。逻辑性：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。5种，即关于基本情况的调查报告，关于揭露问题的调查报告是揭露政治领域、社会生活中出现的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。关于历史事实的调查报告是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史本来面目。三、开启调查活动做好规划，确定流程1、选择调研课题。家乡文物保护情况调查。家乡非物质文化遗产保护情况调查。家乡传统技艺传承情况调查。家乡群众性业余文化活动开展情况调查。教学过程家乡春节、清明等传统节日文化习俗的调查。家乡生活习惯变化情况的调查。家乡商业招牌体现的文化倾向调查。家乡流行语变化情况的调查。家乡各年龄段阅读情况调查。家乡文化娱乐情况调查。,:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。具体操作：设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。设计问卷调查表。家乡文化生活现状调查问卷(示例)本章问卷大约会消耗您五分钟的时间填写，非常感谢您为我们提供参考。1、您对家乡的理解是：A我出生的城市 B我的籍贯地 C我生活时间最长的城市2、您觉得自己了解家乡的历史吗？A了解 B不清楚3、您对自己家乡的文化感兴趣吗A是 B否4、您对家乡文化生活的态度是：A非常重视 B重视 C一般 D无所谓 E无意义5、对于传统文化生活的未来，您所持有的态度是：A乐观B一般 C悲观 D不清楚6、您认为如何才能改善当前不乐观的处境？（请尽量给出有价值的答案）7、即刻您能回想起的具有家乡特色的事物的数量为：A0 B1-3 C4-6 D大于68、能给出一些富有家乡特色的例子吗？（请举出具体的例子）9、如果可以您愿意给他人介绍您的家乡吗？A愿意 B不愿意教学过程10.不愿意的理由是：、加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。5、补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。四、撰写调查报告1、调查报告的结构环节和写法：调查报告一般由标题、正文、署名构成。种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，正文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。署名。署名一般居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。2、调查报告的写作要求3、调查报告的撰写技巧要有一个鲜明的主题。要详细地占有材料。要找出规律性的东西。教学过程要学会运用对比的方法突出主题。要善于运用统计数字来说明主题。五、示例引路，规划活动对古城西安历史文化遗产保护与传承的调查1、总则：调查目的：了解西安历史文化遗产保护与传承的情况2、调查对象：对哪一类人群或单位进行调查。3、调查时间：一般指调查的周期。4、调查方式：、活动执行小组：做一个表格，说明谁负责什么项目，要完成什么目标，以及工作内容等。6、撰写活动报告。附：调查报告写作示例（来源于网络）关于古城西安历史文化遗产保护与传承的调查社会调查时间：20221012022105调查对象及范围：全市范围内的历史文化遗产古迹题调查人员：报告内容：关于古城西安历史文化遗产保护与传承的调查摘要：西安是历史文化遗产的富集地区,历史文化保护至关重要。根据目前历史文化遗产保护现状和存在问题,历史文化遗产保护机制主要有协调高效的市场化经营机关键词：西安；文化遗产；保护；传承一、古城西安1.概述600012001312002．西安的历史教学过程1007000200860006000131200（1643）李自成率农民起义军攻入西安后，曾改西安为长安，建立大顺政权。二、古城历史文化遗产保护的现状、问题及对策1.历史文化遗产保护的现状分析6922.历史文化遗产保护中存在的问题社会要进步、城市要发展必然要求城市进行不断的改变来适应新的发展需求。教学过程文化遗产保护之间出现了一些矛盾及问题——只孤立地保护却缺少与城市发展的衔接[3]。3．解决对策循序渐进的保护过程与灵活多样的更新模式历史文化遗产蕴涵了丰富的历史把文化遗产保护纳入到整个社会发展体系之中，不是为保护而保护，而5对于历史文化遗产的保护，需要人们随着科学技术、社会文明和城市发教学过程三、文化价值的传承概述就是将其一切传统都原封不动的保留,甚而采用与外界隔绝的方式,人为地阻绝其如何传承遗产的传承人经济状况较差，政府应当采取措施提高传承人的经济水平和社会地位，壮大非物质文化遗产传承人队伍，将文化传承下去[6]。四、结语3000的背景下加强对历史文化遗产的保护既保存了人类珍贵的历史记忆又使其符合社作业1、制作调查问卷；2、撰写调查报告。板书设计 教学反思第3课时参与家乡的文化生活建设教学要点1、引导学生发现、思考和解决问题，激发学生思考个人在家乡文化遗产传承发展过程中所能发挥的积极作用，这是参与家乡文化建设的根本；2、整合前期的分组探究活动成果，帮助学生形成和理解完整的文化遗产指向。教学过程一、情景导入家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托，二、学写建议书建议书的格式三、根据提示，注意落实要素要素要求标题《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。称呼顶格，后面加冒号。正文议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。日期写在建议人姓名的下方。从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想象、不着边际地提。这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。说话得体，有分寸。内容具体、清楚、实在。语言准确、精练。建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，四、在考察的基础上提出合理化的建议。【示例】关于家乡文化遗产保护的建议书尊敬的西安市政府领导：您好！第三