小学英语教学工作计划

小学英语教学工作计划背景介绍英语作为一门重要的国际语言，在现代社会中具有越来越重要的地位。作为小学生，学习英语不仅可以为他们的未来发展做铺垫，更可以帮助他们拓宽眼界、增强综合能力。因此，依据《广州市小学外语课程标准》和《小学英语课程标准》，我们制定出小学英语教学工作计划。教学目标建立全面、科学、系统的英语课程体系，培养学生英语应用能力；培养小学生的英语思维、语感与口语表达能力；激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习；引导学生掌握正确的学习方法，建立自主学习的意识。教学内容一年级初步认识大小写字母了解数字1-10及其书写学习日常用语和简单问候语了解课堂用语和词汇学习简单的单词和短语二年级熟练掌握大小写字母及其书写掌握数字1-100及其书写学习家庭成员、颜色、形状等日常生活基本词汇建立简单的对话和描述能力学习简单的阅读技巧，如画线、读图等三年级学习动词、名词、形容词等基本语法知识掌握主、谓、宾、介、定语等语法成分学习日常生活场景中的交际用语并强化口语表达训练了解常见的音标、发音规则和基本发音技巧学习简单的阅读技能，如多字词、注音等四年级掌握完整的单词拼写规则和基础语法知识学习日常生活中的主题式课堂，建立“以生为主”的学习模式延伸课程，学习英语国家文化和风俗习惯强化英语口语表达能力，鼓励学生与外教进行口语对话学习简单的短文，如故事、简单介绍等，不断提高阅读能力五年级强化语法知识，如虚拟语气、时态等学习更丰富的课程内容，如科技、文化、运动等提高口语表达能力，进行简单的校内演讲活动学习简单的写作技巧，如短文、日记等练习试卷模拟，提高考试成绩六年级综合训练，复习基础知识，并进一步提高口语表达和听力能力学习高级语法知识，如情态动词、从句等学习简单的英语阅读技巧，如总结段落、寻找细节等提高写作能力，写一些自己生活或学习中的常见话题逐步培养学生自主学习能力和英语思维习惯教学方法语言环境创设法：营造英语语言的自然环境，例如播音、墙上海报等。周期活动法：培养小学生爱好英语以提高英语口语技能。游戏法：利用游戏或任务来激发学生参与，如抢答、角色扮演等。想象法：帮助学生进行想象，例如听音乐激励学生“描述一个人”。演示法：利用教师或外教的身份进行演示以加深语言理解、记忆。交互法：老师和同学之间进行互动交流，集思广益，新思路不断。考核评价小学英语考核评价主要以口语、写作、阅读、听力为主，其中口语占总分的40%。具体考核方式如下：每学期进行若干次语音比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，以提高口语表达和语言思维能力；写作方面，课堂笔记、日记、小短文等小型练习，最终以期末考试大纲为基础；阅读方面，每学期设置阅读材料，提高阅读理解和阅读技能；听力方面，课堂听力训练、朗读练习、听力测试等。教学资源课程教材：选用《精通小学英语》教材配合北京语言文化大学出版社的英语学科参考书。教学设备：多媒体教学台、PPT、投影仪、音响等；教学资源：包括发音教程、语音练习、英语课外练习、阅读和写作以及语言考试等方面的资源结语小学英语教学工作计划是根据教育部的政策文件编制的，旨在帮助学生按照一定的教学大纲，在有计划有