第13课　会变的花、树、叶（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册_第1页
第13课　会变的花、树、叶（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册_第2页
第13课　会变的花、树、叶（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册_第3页
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文档简介

第13课会变的花、树、叶（教学设计）一、教学目标1.了解自然界中花、树、叶的形态变化。2.表现自然界中花、树、叶的变化过程与表现方法。3.会使用丰富多彩的颜色、线条表现花、树、叶的变化。二、教学内容1.花、树、叶的不同生长过程与形态变化。2.表现自然界中花、树、叶的变化过程与表现方法。3.使用丰富多彩的颜色、线条表现花、树、叶的变化。三、教学重点与难点重点：花、树、叶的变化过程与表现方法。难点：如何使用丰富多彩的颜色、线条表现花、树、叶的变化。四、教学过程设计1.温习/导入（10分钟）1.老师带领学生复习老师在上一堂课所讲的花、树、叶像素画。2.提问：在大自然中，花、树、叶的形态会有什么变化？如何表现这些变化？2.新知讲解及演示（30分钟）1.通过幻灯片或者实物，让学生观察花、树、叶的不同生长过程与形态变化。2.详细讲解如何用颜色、线条表现花、树、叶的变化过程，引导学生熟悉丰富多彩的绘画语言。3.练习（60分钟）1.指导学生用颜料及画笔，根据自己的主题，创作出表现自然界中的花、树、叶的绘画作品，通过作品锻炼学生的表现能力。2.在学生进行表现时，老师可以适时提供技巧指导。4.分享/评价（20分钟）1.每位同学分享自己的绘画作品，让其他同学欣赏，提出宝贵意见。2.老师对作品进行评价，鼓励学生珍视自己的成果，同时指出作品中需要改进的方面。5.总结（10分钟）1.回顾哪些内容课上讲解了。2.能够简单描述自然界中花、树、叶的变化过程。3.学生就本节课的收获，感想进行小结。五、教学策略1.启发式教学策略，让学生自己探究花、树、叶的变化过程与表现方法，激发学生的观察与表现能力。2.任务型教学策略，围绕主题，开展一系列任务性的活动，提高学生的参与度和学习效果。3.因材施教策略，针对不同绘画水平的学生进行量身定制，确保每个学生都可以有所收获。六、教学评估1.通过作品评价和课堂表现，进行量化评估。2.通过学生的作品，检查学生是否理解了本节课所讲授的内容。3.通过提问和互动，检查学生的学习水平。七、课后作业1.完成课堂作品，上交老师评分。2.在家中观察花、树、叶的变化过程，记录并画出来。3.下节课带一个与自己作品相关的资料或

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