2017年四年级英语下册第六单元第1课时教案

第一课时【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb

及其复数形式的表达。句型：What

are

they？和

Are

they…?的问答。【教学难点】horse，sheep，goat

的复数形式表达。【教学准备】Let’s

learn（A）部分挂图，录音。教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）Let’s

do

部分课件，录音。【教学过程】（一）导入：1、教师提问：I

love

animals

very

much.

Do

you

love

animals？What

animals

do

youknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）呈现新知：

教师说：Do

youknow

a

farm？

There

are

manyanimals

at

a

farm.

Let’s

go

and

have

alook

教师出示

Let’s

learn（A）部分挂图，说：Look，it

is

a

farm.

So

many

animals.What

can

you

see?学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。告诉学生我们要学习有关

farm的内容，教读

farm。教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee

在

sheep

中发[

：]ow

在

cow

中发[

]，oa

在

goat

中发[

]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。Let’s

do

部分：启发学生根据所看内容说说

feed，ride，milk，shear，hold

的意思。播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。教师指图提问：What

are

they？

学生回答：They

are

goats.

/

sheep.

/

horses.

/

cows.

/

lambs.

/

hens.教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调

sheep

单数和复数相同，horses，goats

的发音。10、教师提问：How

many…?学生回答：…

…

(再次巩固所学名词复数)11、播放课文录音，学生跟读。12、学生两人一组看图问答：A：What

are

they？

B：They

are

.…请几组学生在班内汇报，教师进行评价。（三）趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片：It’s

a

cow.It’s

a

sheep.It’s

a

hen.It’s

a

goat.It’s

a

lamb.It’s

a

horse.

They

are

cows.

They

are

sheep.They

are

hensThey

are

goats.

They

are

lambs.

They

are

horses.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用

Are

they

…?

来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No,

theyaren’t.

猜对了，说：Yes,

they

are.学生连续一组做猜卡片的游戏。（四）扩展性练习：1、做本单元

A

Let’s

learn部分的活动手册配套练习。2、将

Let’s

learn部分的图讲给家长听。教学反思：1、单词

lamb

的音比较难发，很多学生要把字母

b

的音发上去，在教师的再三示范下，情况才有所好转。2、hor