四年级音乐工作计划

第第页四年级音乐工作计划

四班级音乐工作计划篇1

一、全册教材分析

本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐需要掌控的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简约旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌控节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式涌现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。

二、同学学情分析

我担负了四班级的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会着重作好以前和今后知识的连接工作。我会采用多种方式策略，援助同学自己娴熟的应用所学过的知识。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采用游戏的方式让同学边玩边学。

三、教学目标

A、唱歌教学

1、提示歌曲的.思想性、艺术性、启发同学的音乐想象力，使其有感情地歌颂，受到歌曲艺术形象的感染教育。

2、学习正确的歌颂姿态和呼吸方法，自然圆润地发声，清楚地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。

3、留意音高、节奏精确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。

4、爱护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。

B、观赏

1、培育观赏音乐的良好习惯。

2、观赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。

3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。

4、介绍中外闻名音乐家。

C、识谱、视唱、听音

1、学习简谱的识谱知识。

2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简约节奏、音乐短句和视唱简约乐谱的技能，并培育主音乐感、调式感。

四、教学重点难点

1、能够精确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正确的口形，能随老师要求整齐地开始和结束。

2、认识课本中各种音乐记号，并能够运用。

五、教学方法、措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

四班级音乐工作计划篇2

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，尊敬个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、同学状况分析：

我担负了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会着重作好以前和今后知识的连接工作。我会采用多种方式策略，援助同学自己娴熟的应用所学过的知识。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采用游戏的方式让同学边玩边学。

三、教材分析：

本册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与活动三部分。其中倾听的歌〔乐〕曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以同学进展为本”，面对全体同学，但也兼顾个别同学的性格进展。

四、教学目标：

1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式〔独唱、合唱与二重唱〕、波音与上滑音、降记号。

3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的技能，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。

4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。

五、工作措施：

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来有滋有味，学而不厌。

3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的`课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务和教学技能。

4、积极大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教学进度

第一课手挽手3课时

第二课欢乐的舞蹈3课时

第三课家乡美3课时

第四课水上的歌3课时

第五课童年的回忆3课时

第六课3课时

第七课2课时

第八课2课时

复习3课时、考查4课时

四班级音乐工作计划篇3

一、同学状况分析：

四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充斥感情。

各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。

二、教材分析：

音乐教育是基础教育的.有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中同学听音乐，表现音乐的技能，同学演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的技能。

三、教学目标：

一、知识目标：

1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

二、技能目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简约的指挥手势。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能。

4、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏技能。

三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。

四、教学措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、提优补差的方法：、通过课堂教学。

7、老师示范、同学仿照。

8、鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。

9、因材施教法：针对不一样同学采用不一样的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

四班级音乐工作计划篇4

〔一〕以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。

〔二〕充分做好课前预备。

〔三〕因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。

〔四〕依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

〔五〕完成教材任务的`同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，仔细组织舞蹈队进行活动。

四班级音乐工作计划篇5

一、音乐教学目标与任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理知识的学习。

二、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐需要掌控的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简约旋律;在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌控节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式涌现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。

三、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合同学演唱的中外优秀歌曲。着重同学用力度、速度的.改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美技能的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是同学学习音乐的须要环节。教学要符合同学的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

四、详细措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度表

第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。

第二周：1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》，附点四分音符、听辨活动。

第三周：1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪湖水浪打浪》。

第四周：1、听赏《渔光曲》。2、倾听《国歌》四种形式。

第五周：国庆节放假。

第六周：1、唱《国歌》，听《歌颂祖国》。2、歌曲《开心的梦》。

第七周：1、歌曲《开心的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。

第八周：1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦!非常钟》，2/4拍号。

第九周：1、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。2、听赏《乒乓变奏曲》。

第十周：1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要妈妈露笑脸》。

第十一周：1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。2、听、唱《摇篮曲》(舒伯特)，讲4/4拍号。

第十二周