青岛版小学科学新三年级上册科学《保护土壤》课件

保护土壤保护土壤1果树竹编筐陶罐房屋牛羊在吃草庄稼蔬菜你从图中看到了哪些事物？它们和土壤之间有关联吗？果树竹编筐陶罐房屋牛羊在吃草庄稼蔬菜你从图中看到了哪些事物？2土壤上种植着很多农作物。土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。

土壤为动物提供了食物，土壤中还生活着很多小动物，动物的生存也离不开土壤，土壤是动物的家。

土壤为人类提供了食物，提供了生活生产材料，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。土壤上种植着很多农作物。土壤能固定植物，为植物提供水分、养分3土壤为动物、植物、人提供了：动物植物人土壤为动物、植物、人提供了：动物植物人4土壤的重要意义

土壤的形成过程很漫长。土壤是地球上重要的资源，动植物和人类都离不开它。土壤的重要意义土壤的形成过程很漫长。土壤是地球上重要的资源5

我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。

我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。另外，居民点、道路占地等也无法利用。此外，还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等。我国的土地资源资料卡我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.6水土流失实验水土流失实验7水土流失实验实验目的：探究造成水土流失的原因实验材料：两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，喷壶，量筒，烧杯。实验步骤：1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，把流下来的水收集起来。水土流失实验实验目的：探究造成水土流失的原因实验材料：两块木实验现象：

有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。实验结论：

水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被冲走，同时也涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。实验现象：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，乱砍滥伐水土流失导致过度放牧土地沙化导致土壤被破坏现象：乱砍滥伐水土流失导致过度放牧土地沙化导致土壤被破坏现象：

土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。向土壤里排放有害物质土壤污染导致土壤污染：土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物植树造林人们是怎样保护土壤的？植树造林人们是怎样保护土壤的？12捡拾地膜捡拾地膜13

合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。合理使用农药和化肥合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留14保护土壤，人人有责

“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。

——《中华人民共和国土地管理法》大家一起保护土壤，为我们的生存创造更好的环境。保护土壤，人人有责“十分珍惜、合理利用土地和15

把收集到的落叶与土壤、水混合在一个桶里，并加入