第一二单元月考试卷（试题）-四年级上册数学北师大版

第一二单元月考试卷-小学四年级上册数学北师大版（含详解）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共14分）1．12时15分，钟面上时针与分针所成的角（）A．90度 B．大于90度C．小于90度D．180度2．下面各数，读数时只读一个零的是（

）。A．70004900 B．7040900 C．7004900 D．7040903．如图所示，图中有（）个小于90°的角．A．3 B．4 C．5 D．64．叶老师在世界城买一套房子，付了965347元四舍五入到万位，约是（

）万元。A．9 B．10 C．96 D．975．平角是（

）度。A．90 B．180C．360D．1006．下面是射线的是（

）。A．AI

B．AI

C．AI

D．以上都不是7．一个数的十万位上是5，万位上是4，百位上是9，其余各位上都是0，这个数写作（）A．549000 B．54900 C．540900

D．5040900二、填空题（每空1分，共25分）8．一个十位数，最高位上是6，第八位上是8，最低位是3，其余各位是0，这个数写作：()，读作：()．9．清泉林场有松树2605棵，约是()棵，叶柳村共有村民4598人，约是()人；横线上的数都是()（填“近似数”或“准确数”）。10．2个()角＝1个周角＝()个直角。11．丽丽从一个平角中剪下一个45°的角，剪下的角是()角，剩下的角是()角．12．2011年我市接待的游客约有一百五十万七千零八十人次，横线上的数写作()，用“万”作单位记作()，四舍五入到万位约是()．13．在5□890≈6万，□里最大能填()，最小能填()。14．把时针和分针所组成的角的名称填在括号里．再比较角的大小．3时

2时

5时

6时

12时()()()()()周角＞()角＞()角＞()角＞()角．15．与最大的七位数相邻的两个自然数分别是()和()．三、判断题（每题1分，共7分）16．所有的八位数都比九位数小。()17．射线比直线短，线段更短。()18．手电筒射出的光线是无数条射线。()19．因为486320≈49万，所以近似数总比准确数小。()20．射线和线段都是直线的一部分。()21．读角的时候，对照量角器内圈的刻度读数就是角的度数。()22．读多位数时，末尾不管有几个0，都只读出1个零。()四、计算题（共14分）23．直接写出得数。（每题0.5分，共4分）230＋510＝

470＋320＝

260＋40＝

580＋120＝500－50＝

780－420＝

610－360＝

240－180＝24．用竖式计算．（每题2分，共6分）36×24=250×8=624÷3=25．计算下面各题。（每题2分，共4分）27×16÷6

（999－187）÷7

五、解答题（每题5分，共40分）26．用2，4，5，7这4个不同数字可以组成24个互不相同的四位数，将它们从小到大排列，那么7254是第多少个数?27．已知：∠1=35°∠5=55°求：∠2=多少度？∠3=多少度？∠4=多少度？∠6=多少度？28．800008中的两个8分别表示什么？29．一个数由2个千万、3个十万、9个千、2个一组成，这个数写作？30．如图，已知∠2＝60°，那么∠1和∠3各是多少度？31．用一副三角板可以拼出不同的角，想一想，画出3个来，并标出度数．32．按要求作图：（1）画出直线AB；

（2）画出射线BC；（3）画出线段AC；

（4）测量∠ACB＝（

）；（5）过C点画直线AB的垂线。33．如图，点A、O、C在一直线上，OE是∠BOC的平分线，∠EOF=90°，∠1比∠2大75°．（1）求∠2的度数．（2）求∠COF的度数．参考答案：1．C【详解】试题分析：12时15分，钟面上时针已经指在12之后，即12与1之中，而分针正好指在3上，所以这时时针与分针所成的角应该小于90°．解：12时15分，钟面上时针与分针所成的角是小于90°的角；故选C．点评：解决此题明确分针正好指着12，时针正好指在3上时，组成的角是90度．2．D【分析】亿以内数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0，依此读出每个选项的数即可。【详解】A．70004900读作：七千万四千九百，1个零都没有读出来；B．7040900读作：七百零四万零九百，读了2个零；C．7004900读作：七百万四千九百，1个零都没有读出来；D．704090读作：七十万四千零九十，读了1个零。故答案为：D【点睛】熟练掌握亿以内数的读法是解答此题的关键。3．D【分析】先一个一个数出基本角的个数，再两个两个、三个三个数出组合角的个数，然后再相加即可．【详解】解：1+2+3=6（个）故答案为D．4．D【分析】四舍五入到万位要看千位，如果千位上大于等于5就向前一位进1，小于5就去掉，然后再在后面写上“万”字。【详解】965347元≈97万元故答案为：D。【点睛】本题主要考查整数的改写，注意改写时要带计数单位。5．B【分析】等于180度的角是平角，据此解答。【详解】平角是180度。故答案为：B【点睛】熟记平角的特征是解题关键。6．B【分析】根据直线、射线和线段的特点：直线：没有端点、它是无限长的；线段：有两个端点、它的长度是有限的；射线：有一个端点，它的长度是无限的；进行解答即可。【详解】A．有两个端点，属于线段；B．有一个端点，属于射线；C．没有端点，属于直线；故答案为：B。【点睛】此题考查了直线、射线和线段的应用，关键是明确三者的特点即可。7．C【详解】略8．6080000003六十亿八千万零三【解析】略9．26004600准确数【解析】略10．平4【分析】90°的角是直角，180°的角是平角，360°的角是周角，根据90°×4＝180°×2＝360°可知，4个直角＝2个平角＝1个周角。【详解】由分析得：2个平角＝1个周角＝4个直角。【点睛】此题考查的目的是理解掌握直角、平角、周角的意义及应用。11．锐；钝【详解】试题分析：根据平角的定义可知剩下的角是180°﹣45°=135°，再根据角的分类可知：小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角，据此即可解答．解：根据题干分析可得：剩下的角是180°﹣45°=135°，所以根据角的分类可得：剪下的45°的角是锐角；剩下的角是钝角．故答案为锐；钝．点评：此题考查平角、锐角、钝角的意义．12．1507080，150.708万，151万【详解】试题分析：这是一个七位数，最高位是百万位，百万位上是1，十万位上是5，千位上是7，十位上是八，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．）改成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．解：一百五十万七千零八十写作：1507080；1507080=150.708万；1507080≈151万；故答案为1507080，150.708万，151万．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．13．95【分析】原数的万位数字是5，近似到万位后是6万，说明千位数字大于4（满5向前一位进1）。【详解】大于4的一位数有5、6、7、8、9，所以千位最大是9，最小是5。【点睛】近似到万位，只需看千位数字，其他数位不管是几，都不看。14．直角；锐角；钝角；平角；直角；平；钝；直；锐【详解】试题分析：因为每个大格子的夹角是30°，根据时针和分针之间的大格子数，计算出每个角度，再给角的分类，比较大小即可．解：在3时，时针指向3，分针指向12，中间有3个大格，因为每个大格所夹的角度是30°，所以是30°×3=90°，是直角；2时时，时针指向2，分针指向12，中间有2个大格，是30°×2=60°，是锐角；5时时，时针指向5，分针指向12，中间有5个大格，是30°×5=150°，是钝角；6时时，时针指向6，分针指向12，在一条直线上，是180°；12时时，分针和时针重合，是360°，是周角．从大到小排列为：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角．故答案为直角；锐角；钝角；平角；直角；平；钝；直；锐．点评：解答此题应明确：钟面上共分为12个大格，一个大格是30度．15．999999810000000【解析】略16．√【分析】多位数比较大小，位数多的数一定比位数少的数大。【详解】所有的八位数都比九位数小。这句话是对的。故答案为：√【点睛】不同数位的数比较大小，数位越多这个数就越大。17．×【分析】线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量其长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度。根据线段、直线、射线的特征解答即可。【详解】根据线段、直线、射线的特征可知：射线和直线都是无限长，线段是有限长。不能说射线比直线短，即原题说法错误。故答案为：×【点睛】明确线段、直线、射线的特征是解决此题的关键。直线、射线无长短，线段有长短。18．√【分析】把手电筒的灯泡看作是一个端点，光线看作一条条直直的线；再根据射线的特点，只有一个端点，无限长；进行判断即可。【详解】根据射线的特点可知：手电筒射出的光线，可以看成射线，说法正确。故答案为：√。【点睛】本题应根据射线的含义和特点进行解答。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。19．×【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大；进行举例，进而得出结论。【详解】如460600保留到万位用四舍法是46万，460600＞46万，题目中486320保留到万位用五入法是49万，486320＜49万，因此用五入法得到的近似数比准确数大，用四舍法得到的近似数比准确数小。故答案为：×【点睛】此题主要考查求近似数的方法，关键要考虑两种情况再解答。20．√【分析】线段有两个端点，线段有一定长度；射线有一个端点，射线可以向一个方向无限延伸；直线没有端点，直线可以向两个方向无限延伸，由此解答。【详解】线段是直线上两个点之间的部分，射线是直线上的一点向一侧的部分；故答案为：√【点睛】本题考查直线、射线和线段，掌握其含义和特点是解题的关键。21．×【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此可知，若角的一条边与内圈的0°刻度线重合，另一条边所对内圈刻度就是角的度数。若角的一条边与外圈的0°刻度线重合，另一条边所对外圈刻度就是角的度数。【详解】读角的时候，可以对照量角器内圈的刻度读数，也可以对照量角器外圈的刻度读数，只要角的两条边所对刻度同时是内圈或者外圈即可。题干说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查用量角器量角的方法，关键是明确对照量角器外圈的刻度也可以读出角的度数。22．×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，由此判断。【详解】根据整数中“零”的读法，每级末尾不管有几个0，都不要读出来。故答案为：×【点睛】本题景要是考查整数的读法，注意：整数末尾不管有多少个0，都不能读出来。23．740；790；300；700450；360；250；60【详解】略24．864，2000，208【详解】略25．72；11626．20【详解】有75□□这样的数最大，有2个；74□□其次，有2个；7254是72□□中最大的，所以从大到小排列，7254是第5个数，于是从小到大排列，7254是第24－5+1＝20个数．27．∠2等于55度；∠3等于90度；∠4等于35°；∠6等于90度.【分析】∠1、∠6、∠5组成平角，平角是180度的角，用平角的度数减去两个已知角的度数即可先求出∠6的度数；然后根据另外角与角之间的关系求出未知角的度数即可.【详解】解：解法一：∠6=180°－∠1－∠5=180°－35°－55°=90°∠2=180°－∠1－∠6=180°－35°－90°=55°∠3=180°－∠1－∠2=180°－35°－55°=90°∠4=180°－∠2－∠3=180°－55°－90°=35°解法二：∠6=180°－∠1－∠5=180°－35°－55°=90°∠1+∠2=180°－∠6=90°∠2=90°－∠1=90°－35°=55°∠3=180°－(∠1+∠2)=180°－(35°+55°)=90°∠4+∠5=180°－∠6=180°－90°=90°∠4=90°－∠5=90°－55°=35°答：∠2等于55度；∠3等于90度；∠4等于35°；∠6等于90度.28．左边的8表示8个十万，右边的8表示8个一。【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。【详解】根据分析：左边的8在十万位上，所以表示8个十万；右边的8在个位上，所以表示8个一。【点睛】此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。29．写作20309002【详解】一个数由2个千万、3个十万、9个千、2个一组成，这个数写作20309002答：这个数写作20309002．30．∠1=30°，∠3=30°【详解】∠1＝90°－60°＝30°∠3＝90°－60°=30°答：∠1是30°，∠3是30°．31．【详解】试题分析：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．解：根