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2022~2023班级: 号数: 姓名: 成绩: 一、选择题(本题共16小題,每小题2分,共32分。)1.胡老师的课后活动非常丰富其中烹饪是其最常做的一件事水煮牛肉、爆炒花甲、大肠鸭血煲更是胡老师拿手菜,如图胡老师正在炒花甲,他妹妹发现锅的上面有一些“白气”并对其产生好奇,胡老师的妹妹认为这些“白气”是水蒸气,妹妹的这一过程属于科学探究中的( )A.提出问题 B.猜想与假设C.进行实验,收集证据 D.分析论2.下列成语中描述的不是机械运动的是( )A.南辕北辙 B.夸父追日 C.顺水推舟 D.心潮澎湃3.2021年底我国公路总里程达到528万公里,路网规模已位居世界前列,特别是高速公路里程位居世界第一;高速公路的建设一方面为我们的生活带来了诸多便利,大大缩短了我们花费在路上的时间,另一方面也带动了一个城市的经济发展;如图是胡老师国庆期间驾驶小车从老家回凌霄中学的路上,若说胡老师是静止的,则所选参照物可能是( )A.高速路上的指示牌 B.胡老师自己 C.胡老师驾驶的小车 两旁的树4.下列事例是利用次声波的是( )A.蝙蝠靠声波发现昆虫 B.利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍C.医生用B超查看胎儿的发育情况 D.利用声波预报火山爆发如图胡老师正在为学生演奏钢琴曲,下列说法中不正确的是( )A.学生可以通过音色辨认出小胡老师在用钢琴演奏B.小胡老师弹奏的《两只老虎》不可能是噪音C.小胡老师演奏琴声通过空气传入学生耳朵琴声是由于琴弦的振动产生的如图所示的四种现象中,由光的反射形成的是( )A.海市蜃楼 B.水面“折”枝 C.水中倒影 D.手7.关于误差,下列说法中不正确的是( )A.刻度尺放歪了造成了错误 B.误差是错误测量值与正确测量值之间的差异C.多次测量求平均值可以减小误差 D.估读时偏大会造成误差为了促进农村经济发展,很多乡村都建起了旅游打卡基地,如图胡老师正从彩虹滑道的顶端又静止滑下,若整个滑道长为80m,胡老师从顶端滑到底端用时40秒,下列说法正确的是()A.滑道底端胡老师的小伙伴可以看到胡老师,是因为胡老师是光源B.以胡老师为参照物,滑道顶端的工作人员是静止的全程平均速度为2cm/s胡老师身后影子形成的原因与日食形成的原因相同C.D.唐代诗人储光羲的名句“潭清疑水浅,荷动知鱼散。”。“潭清疑水浅”是说从平静清澈的水面向下看到的潭底比实际深度要浅些。以下图中能正确说明产生这一现象原因的是( C.D.A. B.下列关于光现象,说法正确的是( )A.观众看到演员的裙子呈红色,是因为裙子吸收了红光B.光从空气进入水中,传播方向一定改变用黄光照射装在白色瓷盘中的红色苹果,苹果呈黑色彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的如图所示,若用蜡烛作为光源,在木板上钻一个小孔,发现光线透过小孔在墙壁上形成像,下列说法正确的是( )A.经过调节,像的大小可以等于物的大小B.木板上的小孔一定是圆形的蜡烛在墙上形成的像是虚像保持蜡烛和墙位置不变,将木板向靠近墙的方向移动,蜡烛在墙上的像会变大12.我们的生活与声现象密切相关。针对以下四幅图,下列说法正确的是( )A.如图,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.如图,雷雨天气中隆隆的雷声,在太空也能听到C.如图,运动场上同学们的呐喊声越大,声音传播的速度越大D.如图,蒙山高架两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声如图为光在空气和玻璃的分界面传播的示意图,其中实线分别表示入射光线、反射光线和折射光线,下列说法正确的是( )A.OB是折射光线 B.MM′是法线C.折射角小于60° D.空气在的MM′下侧甲、乙两个物体做匀速直线运动,运动所用时间之比为3:5,运动路程之比为1:2,则甲、乙两物体的速度之比为( )A.5:6 B.1:2 C.3:5 D.6:5如图是甲乙两车从同一地点向东运动的s-t图像由图像可( )A.0~5s,甲车的速度是4m/sB.10~25s,乙车做匀速直线运动C.10~15s,甲车处于静止状态D.0~15s,甲、乙两车运动的路程都是30m胡老师回到家后发现学生的试卷落在学校从家中开车以60km/h速度匀速行驶来到学校,拿完卷子后立马以40km/h的速度匀速原路返回家(到校停留时间忽略不计那么胡老师在学校和家中往返的平均速度是( )A.50km/h B.48km/h C.54km/h D.52km/h二、填空题(本题共6小題,每小题2分,共12分。)如图胡老师站在湖边给黑天鹅喂食面包若以迎面游来的天鹅为参照物,则胡老师是 ;吃完面包的天鹅嘎嘎叫,引来了一群鱼,这体现了声音可以传递 。(填写“信息”或“能量”)1m相距 当人向平面镜走近时他在镜中像的大小将 (填“变大”“小”或“不变”)。架子鼓即爵士鼓,是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器,如图是胡老师利用课余时间在家练习架子鼓胡老师用力敲击鼓面使鼓面 发声音当其他条件相同时绷紧鼓皮可以使音调 (填“变高”或“低”)。物理课上教室里各个位置的同学都能看到胡老师在黑板上的板书这是因为光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;为了保护嗓子同时让同学们听得更清楚,胡老师利用扩音(俗称“小蜜蜂进行授课,用“小蜜蜂”进行讲课,这样做目的是为了改变声音的 。甲、乙两人各自推动一辆小车,从同一地点同时向西做直线运动,运动情况如图所示,甲的速度是 m/s,5s后甲乙两人相距 m。我们学过匀速直线运动,但变速直线运动是一种更普遍的运动形式。速度随时间均匀变(△表示变化量,△即表示速度的变化量vv在物理学中,把这个比值叫加速度,用字母a表示。若用v0表示匀变速运动的开始速度,经过一段时间t后,速度变为则物体的加速度若一个物体开始运动的速 度为3m/s,经过4s后它的速度变为9m/s,则这个物体在4s内的速度变化量为△v= m/s,该物体的加速度大小为a= m/s2三、画图题(本题共2小題,每小题2分,共4分。)(要求保留作图痕迹ABA'B′。第23题图 第24题图四、解答题(本题共1小題,共4分。)电影院白色的幕布上放映着;居住在飞机场附近的居民将窗户装上双层玻璃(双层玻璃五、实验题(本题共5小題,每格1分,共29分。)26.(6分)在“探究光的反射规律”时,小明进行了如下实验。如图甲,入射光线与镜面的夹角为40°,则反射角为 ,当入射角增大反射光线与入射光线的夹角增大 。然后将纸板F绕ON向后折,如图乙,在纸板F上 (选填“能”或“不能看到反射光线,此时,反射光线 (选填“存在”或“不存在”)。为了进一步确定反射光线的位置,小明将纸板F沿PQ剪开,把上半部分向后折,如图丙,发现在纸板F的 (选填“上”或“下”)半部分会看到反射光线。图甲实验中,有两位同学的眼睛分别位于E、F处时,均能通过镜子看到对方的眼睛,因为在光的反射现象中,光路是 的。27.(7分)在做“探究平面镜成像”的实验时,如图所示。丙现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做验,实验时不采用平面镜而采用玻璃板,其目的在于 ;点燃蜡烛AA完全相同的蜡烛BB与像完全重合,说明像与物 。如果移去后面的蜡烛在B位置上放一张白纸板则白纸板上将 (选填“有”或“没有”)蜡烛的像。实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上,而是如图乙所示倾斜,蜡烛A的像应是图中的 (选填“A1”、“A2”或“A3”)A物体到平面镜的距离关系,其目的与 相同。A.多次测量物理课本的长度 B.多次测量入射角和反射角的度数为了进一步探究像与物的对称关系你建议选取丙图中序号为 的字母积木进探究。分实验序号12实验序号12345入射角i15°30°45°50°75°折射角r11°22°32°40°45°分析数据可以得到结论光从空气斜射入水中时折射角 入射角若束光从水中以45°的入射角射入空气,则折射角的度数为 °。如图一束光从A点射向水面上的O点照射到容器底部的B点如果要让折射光线射到C点,在保持入射点不变时,应 (选填“增大”或“减小”)入射角或者在保持入射光线位置不变时,应 (选填“加水”或“排水”)。拓展应用:小光去游泳,观察到深水区并不深,原因是他看到的池底是由光的折射形成的 (选填“实像”或“虚像”)29.(6分)为了探究声音的传播是否需要介质,老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是 ;A、手机声音的响度太大 B、手机声音的频率太高C、未塞紧瓶塞存在漏气 D、插入广口瓶中导管不足够长经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气,随着瓶内空气逐渐变少,发现听到的手机声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)变小,这个现象说明声音 (选填“能”或“不能”)在真空中传播,在这种情况下,你是怎样得出这一结论的 。A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的C.通过理论推导出来的 建立在实验基础上加科学的推理得出的向瓶口吹气瓶内的 (选“液体“空气振动发声,当从左向右敲击瓶子时各瓶发音的音调变化是: (选“由高变低”或“由低变高”)30.(5分)如图所示,小明做了“测量物体运动的平均速度”的实验。(1)如图所示,小球从A处沿斜面由静止开始滚下,频闪照相机每隔0.5s拍摄一次,由图可知,小球在做 (选填“加速”、“减速”路程运动时间平均速度sAB=0.3mtAB=0.5svAB=0.6m/ssAC路程运动时间平均速度sAB=0.3mtAB=0.5svAB=0.6m/ssAC=1.2mtAC=1svBC=sAD=2.7mtAD=1.5svCD=3m/s(2)实验数据如表所示,小球在BC段的平均速度vBC= m/s。(3)假设斜面足够长,小球从A处由静止开始滚下,经过2s到达E(图中未画出),根据表中信息推测球在AE段的平均速度vAE= m/s。(
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