一年级教师的年度工作总结7篇

第第页一年级教师的年度工作总结7篇

一班级老师的年度工作总结篇1

时间飞逝，一年过去了，我们告辞了一班级，预备迎向新的一年。在这一年当中，我和我的同学们共同成长，共同进步。我不断改进自己的管理方法和教学方法，同学也不断转变自己的习惯，朝着德、智、体、美、劳“五好”的方向前进。现在我对这一学期的教学工作详细总结一下。

开学初，同学从寒假当中刚进入学校，学习心情特别不稳定，针对这一现象，我从作业入手，晚上细心布置适量作业，第二天早晨挨个检查，让同学从仔细做作业开始，一步步投入到学习中去。并且在平常我也努力培育同学遵守课堂纪律的习惯。从本学期一开始，我便依据学校要求，常常利用班会课和平常上课时的散碎时间，教育同学遵守课堂纪律。假如在平常上课是发觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象实时订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯有了根本性的好转，虽然还有几个纪律观念薄弱的人常常要老师教育、督促才能做好一阵儿，但是我相信随着时间的消逝，他们终究会进步的。

在班级进展中，教学和管理是休戚相关的。只有树立好好的班风，才能保证有好的学风。因此班级管理也是教学工作的重中之重。班级管理不能只依靠老师，班干部是老师的左膀右臂，学校阶段女孩子发育要比男孩子早，所以在班干部的培育当中，听从杨主任的看法，以培育女孩子为主，在平常认真观测看那个同学有这个技能，可以担当重任。平常常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。假如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班中威信也变高了，但是由于同学比较小还是受年龄限制，管理班级还是需要老师多多指导，因此在班里我特别留意在其他同学面前维护好班干部的形象，即使班干部有做错的地方，也在私底下订正，不会再全体同学面前落他们的面子。

在本学期我还加强了与家长的联系。由于我知道我要教好同学，除了需要老师做好校内的工作外，还要家长做好校外的工作。因此我在本学期常常与家长联系，寻求家长帮助，实时交换看法，假如发觉同学有不良思想倾向和错误举动，实时订正和制止，特别是那些顽皮的同学更要老师家长共同管教。我们班有个同学自从妈妈去银川之后开始不仔细学习，找他谈过许多次话之后也没有什么效果，后来没方法，跟他妈妈联系，说她最好回来，跟她分析钱是永久赚不完的，但是孩子假如管不好，就糜费孩子的时间，家长最末决断回家和老师协作管好孩子，经过一段时间，这个同学开始投入到学校当中去了，虽然由于以前耽搁的时间过多，但是按他现在的学习劲头，最末确定会有大进步。

就像圣人先师所说“教学相长”一样，在教授同学的时候，我也不断地转变自己，提升自己。虽然到现在还有很多不尽如人意的地方，但是，我相信在不久的将来，我和我们班的全体同学会取得更大的进步。

一班级老师的年度工作总结篇2

本学期我担负了一班级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、理解课改理念

一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一贯用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受知识。同学有着自己的性格思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

二、抓好同学的学习习惯

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都养成了良好的'学习习惯。

三、抓好同学的基础知识

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)着重汉语拼音知识的掌控

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我与班级里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。

(二)抓好写训练

在平常的教学工作中，我特别留意对同学写的要求。首先，要让同学写好，所以着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好的同时，我很着重同学有良好的写习惯。

(三)抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“辗转绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子麻木不仁，一脸漠然……因此，我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

四、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。

我常常上网查找有关的教学资源，如教案、课件等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

总之，本学期我在教学中取得了肯定的成果，但还有一些的不足，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。对个别同学的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌控得不够扎实。今后，我会同我的同学们继续努力，即使没有最好，也肯定会更好!

一班级老师的年度工作总结篇3

本学期，我坚持仔细备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，课后对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊敬同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成教育教学任务。

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书等方面作了努力。

1、着重汉语拼音知识的掌控：

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌控，我与老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。

2、抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用多媒体写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。一班级的同学究竟年纪小，一提示马上能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。所以，在下学期的教学中我需要在抓写字这方面多下工夫，让全部的同学都能无时无刻坚持正确的书写姿态。

3、抓好读书训练。

在《语文课程标准》中指出：学校各班级的阅读教学都要重视朗读，要让同学充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》精确地指出了朗读的重要性。所以，在教学中要着重培育同学良好的朗读习惯。对于一班级新生来说，他们已有需要的拼读本领，一开始就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求同学发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的.发音要洪亮、清晰，要留意不可唱读。还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在需要程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，着重自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：上课时分层教学不足，课上对同学整体照看不周等。此刻，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的语文教学工作中，我都严格要求自我，没有任何不贴合教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，立场和气可亲，以身作那么，着重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，自我不断提高，做一名创新型老师！

一班级老师的年度工作总结篇4

学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。一学期来我在一班级的班主任工作中，想方设法援助同学树立正确的学习立场，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，实时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

一、仔细做好入学前的预备工作

儿童是带着新奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们喜爱学校、喜爱老师、喜爱伙伴、喜爱学习，需要给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得洁净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作美丽的课件，配上美好的音乐，在黑板上画上色调明丽的图画，墙上布置学校生守那么的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从同学的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些大略状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才依据同学的详细状况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校协作，对孩子进行全面教育。

二、抓常规训练

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬爱师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学予以表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信心去做好。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。

四、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：学校生刚进校，个别同学对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就勇猛的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们谅解!”立刻，掌声齐起，最末让大家争论，都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。

五、耐烦教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的积极因素就会像原子裂变一样发生

连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。

六、以身作那么，做同学的表率

一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作那么，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。

总之，班主任工作需要从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

一班级老师的年度工作总结篇5

忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。我深深地感到,幼儿老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到幼儿老师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感到一种骄傲感，一个学期转瞬过去了，孩子们学会了很多，各方面也有了肯定的进步。这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想：“假如是我的孩子。”我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的只是理解，宽容，尊敬，爱。老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会径直影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参与各项政治学习活动，做到人到思想到。一个人在思想上有了积极的目标，才会有积极的思想动力指引一个人去努力、去奋斗。

在班级工作中，我仔细负责，做到家长放心，幼儿的一日生活渗透于学习,良好的习惯养成对幼儿以后的进展起着基础性的作用，针对本班的实际状况,我们通过一些常规的培育,让幼儿在宁静,干净的环境中形成一个良好的习惯.例如搬椅子轻拿轻放啊,上厕所轻轻走路,用了东西放回原位等;另外：比如生活常规的落实,能够知道饭前便后要洗手,口渴了会去喝水,能够在吃饭时细嚼慢咽,保持桌面的洁净;情愿主动的吃饭,杜绝挑食现象.会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方.能够主动在吃完饭后去擦嘴巴等。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。所以,在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培育和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培育方面,需要花更大的力气和心思来教育。

我们的眼睛关注着每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，我们援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生傅佳杰小伙伴是一性格格内向、平常表现较为害怕的男孩。平常在幼儿园中极少听见他的说话声，经常让老师遗忘他的存在，有一天，中午吃完饭，佳杰主动走过来和我说要援助大家整理桌子，从那天起，我们就知道佳杰是个关怀别人的小伙伴，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

这一学期，结合主题活动开展了区角游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了语言区、科学区、娃娃家、益智区、手工区等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣有用的游戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中着重引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展示着盼望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老伙伴。我利用接孩子放学的时间实时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。因此我还仔细认真地和家长沟通，向他们说明打骂的不利，并虚心听取家长的看法，发觉问题实时与家长取得联系，让家长觉得把孩子放在我园放心，称心。着重家园共育，每月仔细填写好家园联系册，不定时向家长介绍好家教阅历，使家进步一步了解幼儿教育的内涵，并统一了家园共育的步伐。

作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和技能。为了提高自身素养，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息实时摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养。同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。当然，我还有许多的不足之处，比如对孩子再多点爱心，多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。继续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

徐特立所说：“教书是一种很开心的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的孩子一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么兴奋啊!”，所以为了我爱的幼教事业，我情愿奉献我的一切。

一班级老师的年度工作总结篇6

虽然我一向以来都担负班主任工作，对这方面有需要的阅历，但我内心真是有一些焦虑、担忧自我做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有职责教育培育他们。我要做一个慈祥的母亲、严苛的老师。

古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚决了信念，对待每一位同学，需要要做到严慈相济，用我的言传身教教育同学健康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、行为习惯的培育。俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯能够使人一生受益，对于一班级学校生由为重要。刚开学我就告知他们，从今刻开始，你们就是学校生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《学校生守那么》《学校生行为规范》中的要求去作，由于一班级学校生不会认字，我每一天给他们读一遍《学校生守那么》《学校生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规则〔做端正、仔细听老师讲、不做小动作、上心举手回答下列问题等〕，下课玩耍也要有规则，不做危急的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要礼貌、有礼貌，性格是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一班级同学小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位同学走进教室，坐在了位子上，没动，第二天、第三天有几位同学转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在之后的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位同学走过来说：“老师，我来扫”我问“：你扫过地吗？”他们羞怯的说：“没有，老师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干洁净净，爱我们的教室就像爱自我的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一班级的同学性格期望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛

，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问：“老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很美满，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“老师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的能量是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给同学讲，你们是一〔2〕班的同学，要爱自我的群众，你们做的每一件好事都是为班群众争光。我们教室里有一个光荣榜，上方有“爱学习、讲礼貌、有礼貌、爱劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀同学，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分同学争优。记得上次全校在操场上开大会，我班同学坐在东边、面对西面，那每天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个同学坐不住了，我走过去站在他们面前说：“老师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他静静地点了点头，我轮番给每个同学挡一会儿太阳，就这样，一向到大会结束，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的同学，我的同学也感动了我。古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。

由于一班级同学年龄小留意力不集中，许多事也不明白该怎样坐，我常常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎样做。作为老师，我一向都认为严苛要大于慈祥，由于他们究竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，，才能长成参天大树。同学没有不犯错误的，而老师只有在不断严苛的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的批判，也不能一味的呵护。

二、培育同学良好的学习习惯。学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好同学都有一个好的学习习惯。我要求同学每一天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每一天做到做到课前预习〔找问题〕、上课仔细听讲〔提问题〕、课后复习。一班级同学要学的知识并不难，而难的是怎样才能让他们简约、扎实的掌控这些知识。一班级教材中有400个要求同学会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，同学认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓舞同学课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真同学爱好很浓，每一天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳，小树不冷了，假如你是小树，你会对爷爷说什么？”这时有许多同学举起了手，有的说：“多谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多可爱、多有创意的同学。

三、给学困生以暖和，培育同学的自信心，。同学是有差异的，有些同学年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些同学写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽放了笑容，说：“老师，我会了。”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我期望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，相信他们会赶上来。应对学困生，我想关键是要培育他们的自信心，由于自信将伴随人成长一生、对一班级的学校生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师就应时时、事事、到处关注同学，当同学遇到困难时首先要帮忙他们树立自信心。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的能量来教育培育他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，期望大家多提珍贵看法。

一班级老师的年度工作总结篇7

在我的意识里，一贯认为自己是一名一般而平凡的老