部编版语文七年级上册第6课《散步》阅读理解题（含解析）

部编版语文七年级上册第6课《散步》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第6课《散步》阅读理解题

1.阅读下文，回答问题。

你等着，我去给你买橘子

肖遥

①小时候每次跟我妈回姥姥家，去的时候无论多么欢欢喜喜，离开时都会变得鬼鬼祟祟：寒冷的冬日凌晨，我妈叫醒我，不许我出声，连灯都不敢开。我至今还记得那些被急匆匆套上的一层又一层的衣服:冰凉的棉毛衫、扎脸的毛衣、紧张中穿反了的外套……和我一样被粗暴收拾的还有行李包，它们被胡乱地塞进了衣物、食物。我们摸黑梳洗，悄悄地行动，生怕惊动了姥姥。

②那些发生在凌晨的我妈和我姥姥之间的博弈，规则是“看谁起得早"。我妈能5点起来，我姥姥就敢4点蹲守厨房，所以这种博弈总以我妈的失败而告终。每次我妈都以为这次起得够早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，都会看见厨房里透出的微微亮光——灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。

③被我姥姥和她做的早餐成功拦截后，她们就开启了新的对峙：我妈拒绝吃早餐，我姥姥早就料到这一招，拎过一大兜煮鸡蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气——我妈说：“你看看行李还能装得下吗？”我姥姥就拿我说事儿：“孩子早上不能饿着！"几轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。看我妈的架势，我很是惊慌，几步追上去，紧紧揪住她的衣角。

④当我也成了妈妈的时候，我的母亲变成了“姥姥”。如同往昔重现，当我离开时，任凭我说“啥也不需要"，她仍会收拾一大包地里种的青菜、芥菜、菠菜塞给我。当我拎着沉甸甸的菜蔬挤地铁、等公交辗转旅途，恼怒之余，才理解了多年前我妈为啥动气——除了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省，舍不得吃鸡蛋，还气姥姥为了赶早做饭，一夜也不曾睡踏实。与其说姥姥倾尽所有的给予成了我妈的心理负担，不如说姥姥无意识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚。

⑤最近我去看我妈，她在给我们装葱的时候，我很想说“不要装了，家里还有”，可是出口却成了“这哪里来的"。因为自从冬天罢园后，门口那一小块地也被平整得像是原本就是这副模样。我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喃道：“自己种的就好。”我忽然很害怕，害怕我父母不种地了。这种害怕，就像我从前责备我爸妈退休后还要种地一样强烈，因为他们在劳作时没少受伤：摘佛手瓜摔伤了腰，给豆角搭架子扭伤了脚……可是你再阻止，也挡不住开春他们还要挖地，松土，播种。而我现在看到那块空地，才惊觉，如果他们不种地，说明他们种不动了。

⑥从我妈家回来，我把葱放在阳台上。出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层保鲜膜……从前，获得过太多鲜花、赞美和闪光的礼物，食物这种最有烟火气、最寻常的东西根本不足以打动我；现在，当需要我自己张罗一粥一饭的时候，我觉得新鲜食物是最珍贵的礼物，因为在一粥一饭中，才能深深感受到这些食物里关于爱的良苦用心和好意。

⑦寒假结束，送女儿去机场，临行时她对我“严防死守"，说“行李都多得夸张了”，其实只不过是一个双肩书包。这个包，我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然，我自知没有胜算，也不会强人所难。

⑧在她下车往航站楼走去的瞬间，我就想起朱自清《背影》中的一句话：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"刚好我车上有一小包橘子，是准备上班当零食的，就掏出来递给她。她一边嗔怪“你咋跟姥姥一样”，一边哭笑不得地接过去。她知道她妈妈尽管很想变得和姥姥不一样，但妈妈还是妈妈，还是不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的，还是以喂养好孩子为本能，为乐趣。

⑨经过了几代人关乎牵挂和分离的战斗，这种战斗本身的方式也变了，从剑拔弩张变成嬉皮笑脸，感情表达变得越来越轻盈，但貌似很多情感也变得轻易甚至轻率。可是，尽管新新人类排斥一切沉重的事物，但只要身为人类，就无法摆脱情感的重量。

(1)这篇散文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧"，每一集都拨动着我们的心弦。请你阅读文章，补全下面的内容。

第一集：①___

第二集：“我”将妈妈给“我"准备好的、亲手种的菜蔬全都带回，并精心呵护。

第三集：②___

(2)文章语言生动细腻，蕴含着浓浓的情感。请从文中画横线的两句中任选一句，结合其中的加点词语谈谈你的理解。

A.几轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。

B.出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层保鲜膜……

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(3)文章以《你等着，我去给你买橘子》为题，有什么妙处？请简要作答。

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(4)请结合文章内容谈谈你对第⑨段中画波浪线句子的理解。

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2.阅读下文，回答问题。

阳台前面有棵树

方华

①那段时间闲在家，每日清晨，见妻子上班、儿子上学出门后，母亲就走到阳台，在那晃动身子。我心里想，母亲年岁大了，不用我们讲，也自己注意锻炼保养身体了。

②母亲就那么轻微地扭晃着身子，毕竟是古稀之人，扭扭脖子晃晃腰活动活动筋骨也就够了。有时见母亲停下来，站在那不动，或侧着身子或扭着头专注地看着外面。因为阳台下面就是喧嚣的大街，每天都上演着一幕幕活生生的情景剧，怕是什么新鲜的东西吸引了母亲的目光吧？

③冬去春来，夏往秋至，我发现母亲一直坚持在阳台上晃动身子。偶与妻子提起，她笑道：“这人上了岁数，生怕身体不行呢。”

④那天，见母亲在阳台上身子倾斜的幅度越来越大，头也老是歪着伸向一边。如是几天，忍不住，就过去问母亲：“你在干什么呢？"母亲皱着眉头，说：“真想砍了这棵树！”

⑤我吃了一惊，认真地瞧了一眼阳台前的那棵大樟树，枝繁叶茂的，就疑惑地问母亲：“这满眼的绿色多好，夏天遮阴，冬天挡风，干吗要砍它呢？"母亲说：“它越长越大，挡了我的视线，看不清对面的站台了。”

⑥站台？对面的马路边确有一个公交站台。我朝那边望过去，视线是被树冠挡住了。我朝左边扭扭身子，又朝右边斜过头，也无法在枝叶间将对面看得真切。在扭动倾斜身子的时候，我心里一愣，突然反应过来。原来，母亲站在阳台上不是锻炼身体，而是扭过来转过去地想看清对面站台上的车来人往呢。我心里不禁叹息，这人老了，寓居家中，甚是无聊啊。

⑦于是我对母亲说：“你看那公交站台做什么，不如看看电视什么的。"

⑧没想到母亲回答：“你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。”

⑨胸中突然暖暖的，而眼里酸酸的。那天夜里，乘着没人的时候，我削去了树冠上的几根大枝丫。

⑩再到对面站台下等公交，总是抬头朝那个熟悉的阳台看几眼，每一次，都见到母亲那孤零零的身影，那满头的白发特别显眼。

终于有一天，阳台上再也不见了那亲切的身影，只有那棵树站在风中，发出沙沙的声响。有时，妻子儿子一出门，我也站到阳台上，透过树隙，看着对面的公交站台。

(选自《今日文摘》)

(1)请概括文中母亲的形象。

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(2)母亲为什么一直坚持在阳台上晃动身子？请摘录文中的一句话回答。

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(3)品读文中画线句子，你读出了什么深意？请写下来。

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(4)本文运用写作技法娴熟，请选择一种，做简要分析。

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(5)本文表现了怎样的主题？请简要概括。

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3.阅读下文，回答问题。

世界还很年轻

刘丽丽

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比画带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。"回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说：“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”

⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬"；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。

⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。

⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：

⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。

（选自《中学生阅读》2018年第7期）

(1)第①段结尾说：“我感觉她的这个决定又笨又没有必要。"作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？

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(2)结合语境，根据要求赏析下面的语句。

①茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）

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②有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表达效果）

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(3)谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的"的理解。

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(4)请结合文章内容分析“母亲”的形象。

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参考答案

1.【答案】(1)①小时候，“我"和妈妈去姥姥家，临走时，妈妈和姥姥总在为吃饭和拿东西“博弈”，最终总是姥姥获胜。②“我"送女儿去机场，总想给女儿带各种东西，女儿却坚决拒绝，或哭笑不得地接受。

(2)示例一：A句中的“热腾腾”写出了姥姥对妈妈和“我"的爱；“气呼呼”是妈妈对姥姥舍不得吃，却把好东西都给女儿的行为感到心疼和内疚。这两个词语写出了父母与孩子之间浓浓的亲情。示例二：B句中的加点词语写出了“我"对妈妈给“我”的葱的精心呵护，表达了“我"对妈妈良苦用心和爱的理解与感恩。

(3)化用朱自清《背影》中的句子，朴实新颖；寄寓了作者对伟大母爱的理解和赞美；以此为标题，能引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。

(4)示例：文中的“妈妈”与孩子分别时，总是尽可能给孩子多拿东西，生怕饿着、苦着孩子，这是妈妈对儿女无微不至的牵挂与爱。而“我妈妈"“我”“我女儿"所表现出的无论是生气与无奈，还是接受与呵护，抑或是收下与嗔怪，都是儿女对妈妈的体贴与理解。这种长辈对后辈的呵护关爱、后辈对长辈的体贴心疼，是中华民族代代相传的美德，已经成为一种文化基因融入中华民族的血脉中。

【解析】(2)A句，结合第②段中“每次我妈都以为这次起得够早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，都会看见厨房里透出的微微亮光——灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了”可以看出，“热腾腾"的食物是姥姥一大早起来为“我们”准备的，它凝聚着姥姥对女儿和外孙女的疼爱。“气呼呼"是对妈妈的神态描写，写出了她生气而无奈的样子。结合第④段中“除了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼……姥姥无意识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚”可以看出，“气呼呼"表现了妈妈对姥姥的心疼。B句，“我怕葱被晒坏”“又怕它们被吹干"中的“怕”是对“我"的心理描写，表现了“我”对葱的在意；“盖上"“套上”是对“我"的动作描写，表现了“我”对葱的精心呵护。这些词语表现了“我"对妈妈给“我”的菜蔬的爱护，体现了“我"对妈妈的理解与感激。

2.【答案】(1)年迈，爱孩子，默默牵挂家人。

(2)你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。

(3)孤独年迈的母亲无时无刻不在默默关注和牵挂着家人，表现了母亲对家人深深的爱。

(4)示例：悬念法。文章第①～⑦段写母亲坚持在阳台上晃动身子，以及“我”对母亲行为和话语的猜测等内容，层层铺垫，设置了悬念。第⑧段水到渠成，用母亲的话揭开谜底，自然且具有极强的情感爆发力。

(5)文章通过记叙母亲坚持每天站在阳台上，透过树隙默默目送家人等公交、坐公交的故事，表现了母亲对家人的牵挂和满满的爱，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

【解析】(1)解答本题，应抓住文中的关键语句和事例进行概括。由“我心里想，母亲年岁大了，不用我们讲，也自己注意锻炼保养身体了"“每一次，都见到母亲那孤零零的身影，那满头的白发特别显眼”等句可知，母亲已年迈；由文中对母亲每天坚持到阳台晃动身子等举动的描写，再结合“我"与母亲的对话可以概括出母亲爱孩子、默默牵挂家人的特点。

(2)解答此题，需要整体感知文章内容。结合全文来看，母亲一直坚持在阳台上晃动身子，不是为了锻炼身体，也不是为了看对面站台上的车来人往，而是为了目送上班上学的家人，表现了母亲对家人的牵挂和关心。揭示母亲这一行为的原因的最恰当句子是第⑧段中母亲自己的回答：“你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。”

(3)解答本题，要抓住关键词分析。“每一次"“都”写出了母亲在阳台目送的时间之久，而且没有间断；“孤零零的身影"“满头的白发”写出了母亲的孤独、年迈。母亲每天都站在阳台上目送家人上班上学，可见母亲无时无刻不在默默关注和牵挂着家人，表现了母亲对家人深深的爱。

(4)解答本题，先点明作者成功运用的某一种写作技法，然后结合文章内容进行简要分析。如，悬念法在本文中运用娴熟。第⑧段之前的段落都是在设置悬念，经过层层铺垫，第⑧段才揭开谜底。母亲的回答不仅令人恍然大悟，也令其形象瞬间高大起来，照亮全篇。

3.【答案】(1)没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥至少需要一年时间；种棉花要天天喷药；公家发被褥。

(2)①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦苇根的多和密），暗示了母亲垦荒的艰难（费劲），表现