西瓜船中班教案6篇

第第页西瓜船中班教案6篇

西瓜船中班教案篇1

活动目标：

1．观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。

2．尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动预备：ppt课件、音乐、一个西瓜。

活动过程：

一．出示画面，引出主题，激发幼儿爱好。

师：今日我们班来了一位新伙伴，它是谁？〔蚂蚁〕

二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，进展幼儿的发散思维。

1.师：在一个酷热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，究竟找到了一样好吃的东西！小伙伴猜猜看他会找到什么好吃的？〔幼儿泛讲〕

2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？〔出示课件西瓜〕蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小伙伴猜猜看蚂蚁心里会怎么想？〔幼儿讲解并描述〕蚂蚁它是怎么搬的？〔学动作〕〔有的推〕

3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？〔跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙〕

4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜？〔幼儿看图讲解并描述〕可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想方法。〔争论〕

5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法？〔蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家〕

6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜究竟搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……〔请幼儿说“吃掉”〕他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？

五、请幼儿吃西瓜

师：小伙伴看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今日老师也为你们预备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。

西瓜船中班教案篇2

目的：

能便念儿歌边进行游戏。

愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

玩法：

指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿马上松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

附儿歌：

(一)《买西瓜》

买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

(二)《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

规章及考前须知在游戏中被切到的两名幼儿影马上松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

提示幼儿在跑的时候当心不要摔倒。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌控得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。

西瓜船中班教案篇3

游戏目标：

1、在游戏中留意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、能遵守规章玩游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

游戏预备：

幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。

游戏玩法：

1、老师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。

师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师："小伙伴们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的`游戏，想一起玩吗？

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈〔做"大西瓜"〕。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

4、老师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最末当儿歌念到最末一个字"来"的时候，将身边两位小伙伴拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小伙伴那么需要马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小伙伴为胜，先到的小伙伴就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏：小伙伴可以分成6-8人一组〔要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小伙伴也要一起念。〕

考前须知：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；

2、幼儿在奔跑过程中要留意躲闪、不碰撞；

3、被切到的两名幼儿需要向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

"小伙伴，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？"引导幼儿把儿歌改成"切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌控得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。

西瓜船中班教案篇4

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的援助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮番与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动预备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、预备活动。

在老师的带领下，学做植物仿照操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑〔上肢运动〕；

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑〔跳跃运动〕；

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇〔俯背运动〕；

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒〔腿部运动〕。

〔这些动作可以重复3~4遍〕

2、基本活动。

〔1〕和幼儿简约谈论植物与水果，进行本课游戏。

老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答。

老师：其中夏天的水果有什么？〔引出本节课所要玩的游戏名称〕

幼儿回答。

老师：西瓜是怎样吃的呀？

〔2〕引导孩子了解游戏规章，学习玩游戏。

老师交代游戏规章：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规章是这样的：小伙伴围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的`手“切开”，然后这来年两个小伙伴快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

〔3〕老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

〔4〕幼儿集体游戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伙伴耐烦等待。

〔5〕分组进行游戏。

老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物仿照操。

西瓜船中班教案篇5

设计意图：

我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一贯受到孩子们的关注。

西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里简单找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？……等问题都是孩子们爱问的问题。老师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观测中了解、认识西瓜虫的奥秘。

活动目标：

1、喜爱观测小虫子，对小虫子产生探究的爱好；

2、认识西瓜虫的形状特征，了解其生活习性；

3、学会运用帮助工具〔放大镜〕讨论西瓜虫。

活动预备：

1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观测瓶中；

2、放大镜、透亮塑料杯、每人一份。

3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。

活动过程：

一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称

今日小伙伴到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？〔那我也叫它西瓜虫吧。〕

你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜爱住阴暗、潮湿的地方。姜老师告知你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。

二、观测西瓜虫，认识西瓜虫的身体、形状特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清晰呢？——放大镜

现在你可以用放大镜观测西瓜成身上有什么？〔它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢〕

幼儿用放大镜观测西瓜虫。老师指导观测，了解幼儿观测状况

2、沟通西瓜虫的形状，西瓜虫为什么会蜷起来？

让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。

提问：你看到西瓜虫身上有什么？

①你知道哪边是头吗？

②你数清它有几对脚吗？

③西瓜虫为什么可以蜷起来？

小结西瓜虫形状：

头、触角、躯干、很多节、七对脚

〔以上边讲边看图片〕

3、西瓜虫什么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？

西瓜虫真的死了吗？

老师小结：西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我爱护。

你还知道什么动物会这样自我爱护？

4、跟西瓜虫游戏

〔大块积木，纸棒〕

你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照看好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。

幼儿自由玩虫。

5、结束

1〕我们要带小伙伴回去了〔集中幼儿〕

2〕你跟西瓜虫玩的欢乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗洁净。

活动延伸：

1〕你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？

2〕我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。

3〕这是一个较长的过程，小伙伴要耐烦观测，看谁先发觉西瓜虫的奥秘。

活动反思：

首先，从内容选择、材料预备方面来看。孩子们很喜爱小动物，西瓜虫由于会蜷起来而显得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不会太可怕。西瓜虫很简单找到，材料预备上，每人一只虫、一个观测盒，方便孩子认真观测、亲自操作。

在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照看好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的阅历、认识。认识西瓜虫首先从观测身体结构开始，观测西瓜虫实物，用放大镜能看得更清晰。看图片可以精确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发觉西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做预备。由于西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。

在“假死”争论这一环节，孩子们对“危急—自我爱护”争论不够，老师就在操作活动中再引导、观测、争论。跟西瓜虫做游戏孩子们可快乐了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、竞赛，让西瓜虫的有趣发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的认识展示出来。

总的来说，在这次活动中，孩子们在原有认识基础上提升了阅历，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们剧烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探究，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对爱好更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延伸活动很自然。

西瓜船中班教案篇6

活动目标

1、学习用放大镜观测西瓜虫，感知西瓜虫的主要形状特性及其生活习性。

2、产生对小虫子产生探究的爱好，能用绘画表征等方法记录。

3、能积极参加户外活动同伴协商合作，情愿接受同伴的看法和建议