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文档简介
第第页西瓜船中班教案6篇
西瓜船中班教案篇1
活动目标:
1.观赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。
2.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。
活动预备:ppt课件、音乐、一个西瓜。
活动过程:
一.出示画面,引出主题,激发幼儿爱好。
师:今日我们班来了一位新伙伴,它是谁?〔蚂蚁〕
二.演示课件,引导幼儿想象故事情节,进展幼儿的发散思维。
1.师:在一个酷热的夏天,小蚂蚁们在外面去找吃的,他们找呀找,找呀找,究竟找到了一样好吃的东西!小伙伴猜猜看他会找到什么好吃的?〔幼儿泛讲〕
2.师:让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?〔出示课件西瓜〕蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜:“哇,真好吃啊!”小伙伴猜猜看蚂蚁心里会怎么想?〔幼儿讲解并描述〕蚂蚁它是怎么搬的?〔学动作〕〔有的推〕
3.师:蚂蚁们推呀推,推呀推,怎么也推不动,蚂蚁们都累倒了,这时有一只蚂蚁跑了,它会去干什么?〔跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙〕
4.师:成群的蚂蚁都来了,他们一起来搬西瓜,他们都用了哪些方法搬西瓜?〔幼儿看图讲解并描述〕可是西瓜那么大,蚂蚁那么小,蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想方法。〔争论〕
5.师:让我们看看蚂蚁们是用了什么方法?〔蚂蚁们爬上了西瓜,把西瓜一块块挖出来,再一块块搬回家〕
6.师:大家分工合作,有的把西瓜背回家,有的把西瓜抱回家,有的把他放在头上顶回家,大家舍命的般呀般呀,大西瓜究竟搬回家了,瞧,蚂蚁的家里放满了西瓜,再也放不下了,那剩下的西瓜蚂蚁就……〔请幼儿说“吃掉”〕他们吃的怎么样
四、给蚂蚁送礼物
师:蚂蚁把西瓜吃完了,那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?
五、请幼儿吃西瓜
师:小伙伴看到蚂蚁们吃西瓜,是不是也想尝尝呀?看!今日老师也为你们预备了一份西瓜,我们拿着西瓜,请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。
西瓜船中班教案篇2
目的:
能便念儿歌边进行游戏。
愿意参加游戏,体验游戏的乐趣。
玩法:
指导除一幼儿当"切瓜"者外,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时,请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》,当儿歌结束时,将自己的手当成刀,切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿马上松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
附儿歌:
(一)《买西瓜》
买,买,买西瓜,买来一个大西瓜。
(二)《切西瓜》
切,切,切西瓜,我把西瓜一切断。
规章及考前须知在游戏中被切到的两名幼儿影马上松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提示幼儿在跑的时候当心不要摔倒。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程,小伙伴们心情高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌控得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提示幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章,这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。
西瓜船中班教案篇3
游戏目标:
1、在游戏中留意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。
2、能依据指令做相应的动作。
3、能遵守规章玩游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
游戏预备:
幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。
游戏玩法:
1、老师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。
师:"西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括:绿绿的皮,红红的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特别甜。
2、师:"小伙伴们,我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗,然后切开。"师:现在我们做一个"切西瓜"的`游戏,想一起玩吗?
3、幼儿一起来到橡胶地面,手拉手围成一个大圆圈〔做"大西瓜"〕。
师:首先呢,我做切瓜人,来大家跟我一起说:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。
4、老师再次强调游戏的玩法:切瓜人要随儿歌节奏切西瓜,最末当儿歌念到最末一个字"来"的时候,将身边两位小伙伴拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位小伙伴那么需要马上朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到达的小伙伴为胜,先到的小伙伴就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏:小伙伴可以分成6-8人一组〔要求切瓜人要边做动作边念儿歌,其他小伙伴也要一起念。〕
考前须知:
1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;
2、幼儿在奔跑过程中要留意躲闪、不碰撞;
3、被切到的两名幼儿需要向相反的方向跑。
生成新玩法:
通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小伙伴,除了西瓜可以一切两半,还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成"切,切,切苹果,一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程,小伙伴们心情高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌控得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提示幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章,这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。
西瓜船中班教案篇4
活动目标:
1、学习围圆圈追赶跑。
2、能在老师的援助下,进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮番与等待,和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,愿意与同伴一起游戏。
活动预备:
能四散跑开的场地。
活动过程:
1、预备活动。
在老师的带领下,学做植物仿照操。
第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑〔上肢运动〕;
第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑〔跳跃运动〕;
第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇〔俯背运动〕;
第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒〔腿部运动〕。
〔这些动作可以重复3~4遍〕
2、基本活动。
〔1〕和幼儿简约谈论植物与水果,进行本课游戏。
老师:刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答。
老师:其中夏天的水果有什么?〔引出本节课所要玩的游戏名称〕
幼儿回答。
老师:西瓜是怎样吃的呀?
〔2〕引导孩子了解游戏规章,学习玩游戏。
老师交代游戏规章:今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规章是这样的:小伙伴围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的`手“切开”,然后这来年两个小伙伴快速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。
〔3〕老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。
〔4〕幼儿集体游戏2~3词,期间老师用语言进行指导,提示临时没有玩到的小伙伴耐烦等待。
〔5〕分组进行游戏。
老师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物仿照操。
西瓜船中班教案篇5
设计意图:
我们幼儿园拥有宽大的草坪,有多条小路,有树林、山坡。到了春天,草绿了,桃花开了,一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说:“老师,我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看,都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫,因名字感觉亲切,还会像变魔术一样变成西瓜样子,一贯受到孩子们的关注。
西瓜虫为什么会变成西瓜样子?在哪里简单找到西瓜虫?西瓜虫吃什么?……等问题都是孩子们爱问的问题。老师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观测中了解、认识西瓜虫的奥秘。
活动目标:
1、喜爱观测小虫子,对小虫子产生探究的爱好;
2、认识西瓜虫的形状特征,了解其生活习性;
3、学会运用帮助工具〔放大镜〕讨论西瓜虫。
活动预备:
1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观测瓶中;
2、放大镜、透亮塑料杯、每人一份。
3、西瓜虫图片课件,多媒体投影仪。
活动过程:
一、介绍小伙伴,了解西瓜虫的生活环境及名称
今日小伙伴到这里来玩,还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字?为什么叫这个名字?〔那我也叫它西瓜虫吧。〕
你是在哪里找到这个小伙伴的?这些地方是干燥的还是潮湿的?原来西瓜虫喜爱住阴暗、潮湿的地方。姜老师告知你们,西瓜虫还有一个大名,学名叫“潮虫”。
二、观测西瓜虫,认识西瓜虫的身体、形状特征和习性
1、我们的小伙伴太小了,用什么可以帮我们看得更清晰呢?——放大镜
现在你可以用放大镜观测西瓜成身上有什么?〔它背上有什么、头上有什么?有多少对脚呢〕
幼儿用放大镜观测西瓜虫。老师指导观测,了解幼儿观测状况
2、沟通西瓜虫的形状,西瓜虫为什么会蜷起来?
让我们的小伙伴休息一下,我们轻轻坐到这边来。
提问:你看到西瓜虫身上有什么?
①你知道哪边是头吗?
②你数清它有几对脚吗?
③西瓜虫为什么可以蜷起来?
小结西瓜虫形状:
头、触角、躯干、很多节、七对脚
〔以上边讲边看图片〕
3、西瓜虫什么时候会蜷起来?它为什么要蜷成球形?
西瓜虫真的死了吗?
老师小结:西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害,假死。是一种自我爱护。
你还知道什么动物会这样自我爱护?
4、跟西瓜虫游戏
〔大块积木,纸棒〕
你可以把小伙伴请出来玩一玩,在手上、地上、玩具上,你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照看好你的小伙伴,别把它弄丢或踩到了。
幼儿自由玩虫。
5、结束
1〕我们要带小伙伴回去了〔集中幼儿〕
2〕你跟西瓜虫玩的欢乐吗?我们玩了昆虫,要把手洗洁净。
活动延伸:
1〕你知道西瓜虫吃什么吗?它是益虫还是害虫?
2〕我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。
3〕这是一个较长的过程,小伙伴要耐烦观测,看谁先发觉西瓜虫的奥秘。
活动反思:
首先,从内容选择、材料预备方面来看。孩子们很喜爱小动物,西瓜虫由于会蜷起来而显得很有趣,又不咬人,男孩、女孩都不会太可怕。西瓜虫很简单找到,材料预备上,每人一只虫、一个观测盒,方便孩子认真观测、亲自操作。
在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中,让每位孩子照看好自己的小伙伴,介绍伙伴的名字,既拉近了孩子和西瓜虫的关系,又反映了孩子对西瓜虫已有的阅历、认识。认识西瓜虫首先从观测身体结构开始,观测西瓜虫实物,用放大镜能看得更清晰。看图片可以精确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发觉西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做预备。由于西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。
在“假死”争论这一环节,孩子们对“危急—自我爱护”争论不够,老师就在操作活动中再引导、观测、争论。跟西瓜虫做游戏孩子们可快乐了。利用积木、纸和笔,让西瓜虫爬、滚、竞赛,让西瓜虫的有趣发挥得更好,还有几个孩子自发地给西瓜虫画像,把自己的认识展示出来。
总的来说,在这次活动中,孩子们在原有认识基础上提升了阅历,知道了“潮虫”这一名字,对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们剧烈的求知欲。活动中,孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦,乐于探究,较好地达到了三个目标。课后,孩子们对爱好更浓了,纷纷要求带回家去喂养,延伸活动很自然。
西瓜船中班教案篇6
活动目标
1、学习用放大镜观测西瓜虫,感知西瓜虫的主要形状特性及其生活习性。
2、产生对小虫子产生探究的爱好,能用绘画表征等方法记录。
3、能积极参加户外活动同伴协商合作,情愿接受同伴的看法和建议
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