大班幼儿园游戏活动方案（汇编5篇）

第第页大班幼儿园游戏活动方案（汇编5篇）大班幼儿园游戏活动方案第1篇游戏目标进展幼儿躲闪跑的本领，提高反应速度和灵敏性。能遵守游戏规定，喜爱参加游戏，体验体育游戏的乐趣。磨练平衡本领及快速反应本领。培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。游戏准备尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。游戏过程基本玩法——两两对揪，学会躲闪，谙习游戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好本身的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到本身的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。引导重点：引导幼儿在察看、参加中了解游戏规定，谙习游戏基本玩法。评价重点：能否在保护好本身尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。创新玩法———————分组进行，体验合作的乐趣。玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小伙伴要保护好本身队友的尾巴，同时想方法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。引导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想方法揪别的组的尾巴。评价重点：看幼儿能否相互合作。挑战难度———————群体互踩尾巴，提高躲闪反应本领。玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好本身尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。引导重点：激励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好本身的尾巴。评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好本身的尾巴大班幼儿园游戏活动方案第2篇游戏目标1、幼儿对线条图能打开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的进展。2、幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。游戏准备组合图两人一幅，木珠两人一筐。游戏方法1、两人一组，轮番看线条组合图，说出像××，并利用××词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜爱在沙漠中生活。2、猜拳决议看图说的先后次序，轮番进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有肯定的依据和道理。活动反思这节课从一开始设计的个人操作到课程的游戏化再到层层的为目标设计环节我一共上了五次中心修改了四次,当然的确受到了一些启发。首先我认得到了本身的一些不足之处：1、目标设计过于简单。一节好的课程设计需要老师依据幼儿的年龄特点为基础，了解幼儿的生活阅历，潜移默化的引入课程并升华幼儿的阅历，我在设计中疏忽了幼儿的以实际阅历为基础而再提高的本领。2、环节设计中幼儿操作目标单一、在老师评论中大家一致认为老师说的不清楚幼儿也能完成操作，可想而知环节设计过于简单，那么操作对于幼儿来说根本没有挑战性也就没有进展。3、教学中老师自身的表现：语言过于重复、罗嗦、对于孩子的回答没有适时的给于评价激励、教室的提问语言不精准明确、环节过度蓦地、老师引导语不明确、环节设计没有游戏贯穿、小学化倾向严重。大班幼儿园游戏活动方案第3篇游戏名称：小司机游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的本领。游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。3幼儿人手一辆小汽车。游戏玩法和规定：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，老师告知幼儿：“今日，小伙伴都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规定，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4老师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令：“小司机下班了，快把本身的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，快速将本身开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿本身的汽车后，游戏重复进行。游戏建议：1提示幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。大班幼儿园游戏活动方案第4篇预设目标：1、激励幼儿积极参加小组探究、讨论，以快乐的情绪与他人合作。2、尝试记录法，敢于发表不同看法，交流、共享探究的过程和结果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发觉的乐趣。活动准备：砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干活动过程：（一）探究坡度大小与汽车滑行距离的关系。1、游戏：猜猜看。老师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。请小伙伴猜猜汽车能开到哪条线，老师记录试验结果。2、小组探究（1）幼儿自由分组并取名字，分工取材料。重点：激励幼儿以积极快乐的情绪与他人合作。（2）幼儿自由探究并记录，老师随时引导或抽离察看。3、共享、交流游戏阅历：你们发觉了什么问题？（二）探究坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。1、游戏：谁滑行的远2、幼儿自由探究不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。3、共享游戏阅历：你们又有什么新的发觉？（三）以赛车总决赛游戏结束活动。大班幼儿园游戏活动方案第5篇活动目标】1、提高幼儿动作的快捷性、协调性和平衡本领，促使幼儿身体两侧肌肉气力的协调进展。2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及本领。1、幼儿分两组，每组一辆小三轮脚踏车，用彩色纸装扮一下，看哪组的脚踏车美丽。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组比赛，看哪组骑