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文档简介

傻乎乎的小狼大班语言&社会活动目标感受绘本故事的有趣，体会动物们的智慧。了解故事情节，知道遇到危险要靠智慧化解。鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法。活动准备课件准备：“肚子饿”音效；《傻乎乎的小狼》绘本视频及图片。活动过程播放音效“肚子饿”、出示绘本图片“傻乎乎的小狼-扉页”，激发幼儿的活动兴趣。——听，这是什么声音？这只小狼怎么了？（肚子饿了）——小狼的肚子饿得咕咕叫，它太想吃东西了，哪里会有食物呢？我们跟着小狼去看看吧。•分段播放绘本视频及图片《傻乎乎的小狼》，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容。.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P2-5o1）出示图片，引导幼儿观察画面。—小狼遇到了谁？小狼想做什么？你是怎么知道的？（马；小狼想吃掉马；小狼流口水了）—后来小狼有吃到马吗？你从哪里看出来的？（没有；小狼被马踹飞了）2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，引导幼儿了解绘本P2-5的内容。—这是怎么回事呢？我们一起来听听这部分的内容吧。小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为马真的想脱靴子，结果却被马用蹄子踹飞了。.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P6-9O1）出示图片，引导幼儿观察画面。被马踹飞后，小狼来到了哪里？又遇见了谁？（河边；两只绵羊）小狼想吃掉绵羊，绵羊是怎么做的？（把小狼撞飞了）2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-2》，引导幼儿了解绘本P6-9的内容。——绵羊想到的是什么办法呢？我们一起来听听这部分的内容吧。小结：原来傻乎乎的小狼以为绵羊们真的要赛跑，比赛谁先跑到自己面前就先吃谁，结果绵羊们用头把小狼撞飞了。.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》Pll-17o1）出示图片，引导幼儿观察画面。—接着，小狼又遇到了谁？（驴子）—驴子带着小狼去找谁呢？（人）—人们喜欢小狼吗？你是怎么看出来的？—你们觉得后面可能会发生什么事情？2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-3》，引导幼儿了解绘本P11T7的内容。—大家猜得对不对呢？后来小狼怎么样了，我们一起来听听这部分的内容吧！小结：原来傻乎乎的小狼相信了驴子的话，以为人类真的喜欢邀请狼参加婚礼，结果却被人类打了一顿。•完整播放绘本视频《傻乎乎的小狼》，引导幼儿完整欣赏绘本内容，感知故事角色的特点。——今天我们读的绘本故事叫《傻乎乎的小狼》，为什么说小狼是“傻乎乎”的呢？——比起傻乎乎的小狼，马、绵羊和驴子是什么样的动物呢？（聪明的、有智慧的）——让我们把这个绘本故事完整地欣赏一遍，在欣赏的同时想一想：马、绵羊和驴子的聪明智慧体现在了哪里？•鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法，知道遇到危险时要用智慧化解危机。——如果小狼遇到了你，想要吃掉你，你会想出什么办法逃生？小结：今天小朋友们开动脑筋，想了很多从小狼那里逃生的办法。我们在生活中，可能也会遇上坏人，当遇到危险时，不要害怕慌张，也不要冲动，要冷静，用智慧化解危机。温馨提示有条件的班级可准备宝宝巴士实体绘本《傻乎乎的小狼》供幼

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