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文档简介

体验动画制作——认识flash软件【教材分析】本节课是江苏省初中《初中信息技术》八年级第一章《动画制作基础》第二节的“体验动画制作”的教学内容。FLASH是当前可非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多是利用这种软件制作而成的。是信息加工后的呈现方式，是信息发布的形式之一。本节认识FLASH工作界面及其基本操作。在教学初期，有一些专用名词学生可能难以理解，而这些专用名词将贯穿于FLASH动画的制作过程中，这就决定了本节课非常重要。让学生在实践中初步理解“时间轴”、“帧”、“图层”、“元件”等动画的制作手段与元素，为以后更进一步的教学打下基础。【学情分析】多数学生在媒体上或网络上都见过动画。学生都很感兴趣，让学生先欣赏一些动画，从而激发起学生学习动画制作的求知欲，增强学生技术创新的使命感。因此本节课，抓住学生的这种好奇心，通过任务驱动和帮助的方式来完成本李课的教学任务。但在教学中还要注意几点：一要注意循序渐进，一些暂时理解不够准确、不够深入的概念在以后的教学中逐步完善；二要注意操作步骤简明扼要，让学生体验动画制作过程中的成功与快乐，树立起学好动画制作的信心。【教学目标】知识技能：1、掌握启动FLASH的方法及其工作界面和基本操作的介绍

2、理解文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念

3、简单动画的绘制及其保存，影片的导出。过程方法：1、采用知识迁移，对比引导2、开展任务驱动，学习新知3、进行问题探究，突破难点，巩固所学情感目标与价值观培养学生学习动画制作的兴趣，养成他们善于发现问题、积极思考，并乐于与他人交流合作等良好品质。行为与创新：在老师的指引下模仿学习，培养对知识的的主动学习、主动探索和对所学知识的主动构建【教学重、难点】教学重点：1、认识FLASH工作界面及其基本操作2、文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念3、基本对象的画法，描绘色和填充色的应用

4、简单动画的制作的一般步骤教学难点：1、文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念2、动画制作的一般步骤教学关键：培养学生的兴趣，由浅入深逐步的理解和掌握。时间安排：讲练25－30分钟；自由练习15－20分钟。【教学方法】教师引导，任务驱动下的学生模仿学习、合作学习、自主探究、交流学习体验动画制作课堂实践实践1：制作一个“小本子动画”1、绘制出动画分解静止图片2、将每幅静止图片作为一页，按序装订成小本子3、快速翻动小本子，会看到静止的图片动了起来。实践2：绘制“高速铁路”图画1、设置舞台背景颜色，先选定舞台，再在属性面板中设置2、用矩形工具绘制楼房，先设置矩形轮廓线与填充颜色，再画楼房。3、画三角形屋顶。画三角形的一种方法是：先画一个矩形，再单击“选择工具”，然后将指针移到矩形左上角，当指针上出现直角图案时，将矩形左上角顶点拖放到矩形上边的中点；同样方法操作矩形的右上角顶点后即成了一个三角形。1、画白云可以先用“椭圆工具”画一个无轮廓线的白色椭圆，再单击“选择工具”，将指针移到椭圆附近。当指

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