信息技术与小学学科教学整合的研究课题申请报告

3***学校课题争论申请报告2010年12月***学校课题争论申请报告课题负责人：***一、选题依据随着时代的变迁，社会的不断进步，科学技术的高速进展信息技术对当今的社会进展产生了深远的影响，信息素养成为信息社会每个公民必需具备的一种根本素养，信息的猎取、分析、加工、利用的力量是信息社会对型人才培育所提出的最根本要求。传统教学媒体，如粉笔、黑板、挂图等，已经不能完全适应现代化教育的需要。现代信息提高民族素养和培育创力量的重要手段。现代教育技术的进展为促进教育观念的转变，促进教学模式、教学过程、教学手段和方法的改革供给了良好的环境和空间，将信息技术与学科课程有机整合，目的是使信息技术成为学生自主学习的认知工具，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革，构建一种网络技术21纪根底教育改革的视点。于培育学生猎取、探究、分析、构建信息的学习力量。意义所在。充分利用计算机特有的职能和人机交互的特点实现不同水平的学生进展不同层次的学养。此项试验与其它试验的共同点都是努力探究信息技术与学科教学如何整合的途进展，提高自己的学问素养。二、课题界定：1、信息技术：本课题所说的信息技术就是“现代信息技术”，主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术；“现代信息技术环境”，主要是指计算机网络环境和现代远程教育环境；在学科教学中，现代信息技术的应用，可以使枯燥、抽象的学科学问转化成形象、生动、鲜亮的电子信息，变单调为丰富，化抽象为具体，化静为2、整合：就是将现代信息技术引进课堂，将学科教学信息化，将信息技术赐予各赢的目的。3、学科教学：是指在小学阶段以班级授课制的形式，集中学习有关各学科较之独织者、引导者和合作者，学生是学习活动的仆人。4、信息技术与学科教学的整合：是指以实现教育的优质化为终极目标，运用先进神与实践力量，为学生的终身学习与进展打下坚实根底。三、理论假设与争论目标1、理论假设：充分的展现。学生的学思效果将格外明显，学生的语文素养将得到全面提高。2、争论目标通过课题争论,让学生把握信息技术的根本技能,培育学生网络信息猎取,信息的内涵空间,满足学生共性化学习的需求,从而培育学生自主创的综合力量。通过课题争论,让教师把握信息技术与学科整合的根本方法,探究整合的教学模式,增加教师信息技术教育的业务素养,明显提高学科教学的质量.活泼，自主合作，和谐安康地学习与进展。3、争论内容、信息技术有机地融入到小学语文学科教学中——就像教师使用黑板和粉笔，要不断开发多种有效的运用形式。、多种教学媒体相结合。依据教育技术理论，以系统的观点综合应用传统媒体和信息技术手段，做到优势互补，相得益彰。、利用信息技术手段乐观转变课堂教学模式和学生的学习方式，以认知心理、探究式学习。、利用信息技术手段设计、开发和治理各种教学资源，创立信息化教学环境，使学生在语文学科教学中运用网上教学方式进展探究性学习。、争论如何以学生的学习活动为中心，充分利用网上丰富而优质的资源进展手段相统一。沟通、应用信息的力量，进展学生的创思维，提高创力量。争论的难点是：在学与教的过程中引导学生运用信息资源制造性地学习，培育学生收集、猎取学问、分析问题和解决问题、语言文字表达以及团结协作等力量。学科综合素养全面提高。1、争论方法才不再仅仅是一种技术手段，而是一种学习方式的根本变革。践的严密结合，乐观探究学科教学在宽带环境下的教学模式。听课、评课、案例分析进展，从根本上转变教与学的关系，打破教师一统课堂的教学模式，将信息技术的学习与应用同教育观念有机的结合起来，要从传统的课件制作转移到在各个学科的学习中应用信息技术。计算机必需运用到各学科之中，提倡多学科的综合学习，结合本课题的实际，我们承受以教学试验法为主，以其他方法为关心进展争论。2、争论步骤争论前期〔201011—201012级及学科，选择试验教师，制定试验打算，申报立项争论阶段20111—201112：试验班在课堂教学中应用信息技术与常。撰写论文、阅历总结、争论报告；进展课件制作；组织争论沟通。争论后期20121—201212：要拿出具有科学性、系统性、有用性的小论文、结题展现课、试验报告等。五、争论成果12、阶段性报告；3、结题报告；4、试验课例及活动光盘。六、完成课题的可行性分析1、课题负责人的争论水平、组织力量和时间保证：课题负责人***，专科学历，小学语文高级教师，担当**小学教育主任工作。从事语文教学争论工作十多年，具有较为深厚的理论功底和肯定的争论与组织力量。曾担当***中心小学语文教研组长，主持过市级课题《自主合作，体验成功》的争论工作。多CN课题主要领导人***教师，是学校校长骨干教师。从教二十来年，积存了比较丰富力量、有义务、有时间完成此项课题的争论工作。2、参与者的理论水平和时间保证733师大局部为三十五岁以下青年教师，有较高的学历层次，其中大专学历83的学习、争论时间来切实保证他们的争论工作顺当进展。3、硬件设施预备状况20062006***市信息技术教育示范校。目前，学校共有60〔生气比例41，小多媒体教学班级〔配有电脑、实物投影仪、34〕71，CAI1VCD160G20052005园DVD源，以满足教育教学的需要。4、组织协作争论状况相关措施，做好资料积存、处理及电脑归档等工作。七、完本钱课题争论任务的保证措施。1、领导重视，学校教育主任亲自担当课题组负责人，并直接参与争论。学校一把手直接担当课题组组长，指